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1、学习必备欢迎下载4.1 生物变异的来源导学案【学习目标】1、举例说出基因重组的来源。2、举例说明基因突变的特征和原因，感悟内因是变化的根据，外因是变化的条件。3、举例说明染色体结构变异和数目变异，认同变异是生物界中普遍存在的现象。4、举例说出染色体组的概念。【学习重点】基因重组的来源、基因突变的特征和原因；染色体结构变异和数目变异【学习难点】染色体组的概念【学习过程】【图片展示】列举生物的变异现象【提问】在自然界中，生物的变异分哪些类型？一、基因重组1、概念：生物体进行生殖的过程中， 控制的重新组合。2、类型在同源染色体彼此分离时，非同源染色体，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合。在时期，
2、由于同源染色体的非姐妹染色单体之间发生，导致同一染色单体上非等位基因重组。3、结果：产生了新的。 （不产生新的基因）4、意义：为生物变异提供了的来源，是形成的重要原因之一，为和提供丰富的物质基础。【拓展思考】1、紫花（Aa)豌豆自交后代出现了白花（ aa）个体，后代的白花性状是基因重组的结果吗？为什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载2、基因重组能产生新的基因吗？能产生新的基因型吗？二、基因突变【实例】镰刀型细胞贫血症讨论：其直接原因及根本原因分别是？1、基因突变的概念：由于DNA 分子中发生的增添
3、、缺失或而引起的的变化。2、意义：是生物变异的来源，对生物的和选育新品种具有非常重要的意义。3、基因突变的类型：4、基因突变的特点：讨论：诱发基因突变的因素？【反馈练习】1、 一对夫妇所生子女中，性状上差异较多，这种变异主要来自（） (a) A基因重组 B 基因突变 C 环境影响 D 基因分离、某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是（）(b) A基因突变 B 基因重组 C 基因分离 D 环境影响3、若某基因原为303 对碱基 , 现经过突变 , 成为 300 对碱基 , 它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较, 差异可能为（） (c) A. 只
4、相差一个氨基酸, 其他顺序不变 B. 长度相差一个氨基酸外, 其他顺序也有改变C. 长度不变 , 但顺序改变 D. A、B都有可能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载三、染色体畸变1、定义 :2、类型：(一) 染色体结构的变异染色体结构的变异包括、四种类型。【讨论】染色体结构变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？（二）染色体数目的变异染色体数目的变异包括、，各举一例。、染色体组的定义：细胞中的一组_染色体，它们在_ _ 和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_ _，这样的
5、一组染色体，叫做一个染色体组。、二倍体是指，试举一例。3、多倍体是指，试举一例。4、单倍体是指，试举一例。【讨论】对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？【课堂巩固】1、下列变异中不属于染色体结构变异的是（）（a） A. 染色体缺失某一片段 B. 染色体中增加了某一片段 C. 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变 D. 染色体某一片段的位置颠倒180o。2. 韭菜体细胞中的32 条染色体具有8 种各不相同的形态，韭菜是（）(b) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载 A单倍体 B二倍体 C四倍体 D八
6、倍体3、认真分析下图的对照图，从A、B、C、 D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（） (b) 【思考】如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是（）(b) A由未受精的卵细胞发育而成的个体 B花药经过离体培养而形成的个体 C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D普通小麦含6 个染色体组， 42 条染色体，它的单倍体含3 个染色体组， 21 条染色体5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是（）(b) A基因突变在光镜下看不见 B染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C基因突变是可以遗传的 D染色体变异是不能遗传的6、引起生物可遗传的变异的原因有3 种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（）(c) 果蝇的白眼豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒八倍体小黑麦的出现人类的色盲玉米的高茎皱形叶人类的镰刀型细胞贫血症ABCD精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
