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1、学习必备欢迎下载人教版语文三下知识点积累第一单元 1. 燕 子一、比一比,组词语。掠() 尖() 偶() 圈()谅() 尘() 遇() 倦()二、想一想,填一填。()的燕子()的柳丝()的羽毛()的细雨三、课文的写作顺序课文以燕子为线索, 是按燕子的外形特点、 燕子在春天从南方赶来、 燕子飞行和停歇的顺序记叙的。四、思考问题:“像赶集似的聚拢来” 这里用拟人的写法, 写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、理解重点词句:1、 “掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。2、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。“一身羽毛” “一对翅膀” 是
2、对小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”、 “俊俏轻快” “剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧机灵、活泼可爱的特点。 2、古诗两首一、比一比,组词语。妆() 裁() 咏() 滨()装() 栽() 永() 宾()二、想一想,填一填。1、 ()一树高,万条()绿丝绦。不知细叶谁() , ()春风() 。2、 ()泗水滨,()一时新。()东风面,()总是春。三表达的思想感情咏柳作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。春日表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
3、 - - -第 1 页,共 15 页学习必备欢迎下载3、荷花一、比一比,组词语。裳() 稻() 蜻() 蜓()常() 蹈() 晴() 挺()二、理解重点词句1、冒:这里形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。2、我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花,沉浸在其中, 感情投入, 所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。3、 “为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢?”用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一
4、池荷花就像一大幅活的画。4、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这是一个比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。4、珍珠泉一、拼一拼,选一选。绽(d ng zh n)开镶嵌( k n qi n)朴素( s sh )清泉( qun chu n)泼(p b ) 洒青苔(t i t i)二、多音字组词q ()dn()曲担q() dn()d o() shi( ) 倒似do() si( ) 三、想一想,填一填。美丽的() 弯曲的()茂密的()清澈的()一串() 一束()一潭()一块()四、课文写了珍珠泉的哪些特点?泉水清、深、绿五、表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对大自然和家乡的
5、热爱之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页学习必备欢迎下载第二单元5、翠鸟一文章中心本文通过对翠鸟 (外形)、(动作)的描写,表达了对翠鸟的 ( 喜爱),同时教育我们要(爱护小动物 ) 。二、比一比,组词语。衬() 秆() 疾() 泛()村() 杆() 病() 乏()脱() 饲() 希() 透()锐() 词() 稀() 秀()三、下面每组句子中,哪句写的更好,说说你的理由。1 翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。第二句的好处:。 “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟
6、动作轻盈、迅捷的特点。 2 翠鸟离开苇杆,很快的飞过去。翠鸟瞪开苇杆,像箭一样飞过去。第二句的好处: a、 “蹬开”比“离开”更具体,将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来;b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。 6、燕子专列一解释词语的意思饥寒交迫:又饿又冷,形容生活极端贫困。气温骤降:气温突然猛烈下降。启程:就是出发上路。二、比一比组词殊()步()救()跋()珠()涉()球()拔()三、写出下列各词的近义词特别- ()疲劳- ()温暖- ()舒适- ()四、重点语句1、消息后,居民们(纷纷)走出家门,( 冒着 )严寒, (顶着 )漫天飞舞的大雪,( 踏着)冻得坚硬的山路,
7、 ( 四处)寻找冻僵的燕子。从上面的词语中,你能体会到什么?“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语,表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情,以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。2、她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂(不畏艰难,救护动物)精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页学习必备欢迎下载7、一个小村庄的故事一词语解释郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。裸露:没有遮盖或遮蔽二重点语句体会1、谁家想(盖房),谁家想(造梨),就(拎起
8、斧头到山上去) ,把树木(一棵一棵)砍下来。这里的两个“谁”字连用,表明这里的人们没有任何的约束和限制,去山上砍树非常随便。“拎”字,表达了人们的非常随意的心态,它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。2、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大两个“不断”,它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号说明,对森林的破坏仍在继续。三、想一想,填一填。郁郁() ( )雨过() ( )春()花()( )清()秀景色() ( )和风() ( )8、路旁的橡树一 词语解释不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。二、比一比,组词语。埋()廷()拔()理()延()拨(
9、)壮()转()漂()状()传()飘()三、找同音字填空。 xi ng ( )树 ( )机大( ) ( )目shn( )份 ( )浅人() ( )请精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页学习必备欢迎下载第三单元9、寓言两则一 理解成语的意思:1亡羊补牢亡:丢失补:修补牢:羊圈亡羊补牢:丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。这则寓言告诉我们:犯了错误要及时改正。2南辕北辙辕:古代车马前面的两根车杠。辙:车轮走过后,路面压成的痕迹。南辕北辙:一个人本来要往南边去,却驾车向北行。比喻有些人行
10、动和目的是相反的, 行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是:认准正确的方向才会成功。二、比一比,组词语。遇 () 悔 ()狼 ()寓 () 梅 ()猪 ()盘()叼 ()硬 ()盆()叨 ()便 ()10 、惊弓之鸟一理解成语的意思:惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟。 比喻受过惊吓后, 遇到一点情况就害怕得不得了。二、理解重点词句。1、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。(第一个“直”是说大雁一个劲往上飞,飞得急;第二个“直”是说大雁一个劲往下掉,掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。)三、
11、比一比,组词语。列() 借() 愉()裂() 猎() 愈()四、写出这些词语。1、非常出乎意料。()2、在某方面有才干的人。 ()3、离开了群体,单身无依靠。 ()4、比喻受过惊吓后,遇到一点动静就特别害怕。()五、写出近义词奇怪- ()害怕- ()著名- ()仔细- ()吃惊()本事()精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页学习必备欢迎下载11 、画杨桃一、理解含义深刻的句子:1 你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。这句话是(父亲)说的,和老师说的意思相同,告诉我们(看问题或做事情一切从实
12、际出发)。2 “不像。” “像五五角星。 ”这里的三个“”刻画了“有的同学”知道自己错了后(不好意思)的神态。二 为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用?”(老师和父亲虽然都是在教我怎样画画,但它们的话却道出了一个真理: 做事或看问题应该从客观存在的实际出发,实事求是,只要坚持这种科学的思想方法,无论何时,无论何事都能受益! )三、选词填空教育教诲1、山村的孩子渴望受到良好的() 。2、虽然我离开母校多年了,可是老师们的() ,永远留在我的心中。12 、想别人没想到的一为什么小徒弟会得到师傅的赞扬?(因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼,却营造出数不尽的骆驼的情境。 他的画构思巧妙,想到了别人没想
13、到的,有创新能力,所以受到赞扬。)二 、读了课文你想到了什么?(做事情需要有创造性,想别人没想到的才能把事情做得更好。)三、拼一拼,组词。sh ( ) jin( ) 数禁shu( ) jin( ) 四、不改变原意,把下面句子换个说法1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?2 你怎么能这样做?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页学习必备欢迎下载13 、和时间赛跑一、文章中心本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来,并和时间赛跑的故事,教育我们要珍惜时间,和时间赛跑才会成功。二、理解含义深刻的句子1、所有时间里的事物
14、,都永远不会回来了。这句话的意思是:昨天过去了,就再也不能回到昨天了,小孩长大了,就再也回不到童年了。时间一去不复返。 “所有”和“永远”在句中的作用是:强调时间的宝贵。2、虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。这句话的意思是:时间过去了,就再也回不来了。当一天过去后,这一天发生的所有事情都成为过去。 虽然明天太阳还会照常升起, 但这个太阳却是新的一天的太阳。3、 “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ”这句话强调了时间的宝贵。“光阴似箭,日月如梭。 ”比喻时间飞快,突出时间的宝贵。4“和时间赛跑”是怎么回事?( “和时间赛跑”就是抓紧时间,争分夺秒地做完每件事。 )三理解词语“受益
15、无穷”的意思是:得到无尽的好处或利益。益:好处。穷:穷尽。四、填关联词语。1、 ()明天还会有新的太阳, ()永远不会有今天的太阳。2、他们知道()欺骗我说外祖母睡着了, ()对我说实话:外祖母永远不会回来了。14 、检阅一理解重点句1 观众为什么说“这个小伙子真棒” “这些小伙子真棒”?“这个小伙子真棒”:因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑,而是很自信,对充满了热爱之情。 “这些小伙子真棒” :因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见,没有歧视拄拐的博莱克,而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。二、拼一拼,组词语。 yu ( ) bi n( ) g
16、ng ( ) 乐便更l ( ) pi n( ) g ng() 三、在括号里填上合适的词语。()的心情()的局面()的队伍()的声音()的节日()的表情五、按要求写词语。文中描写场面的词语: () () ()文中描写人多的词语: () () ()文中描写时间的词语: () () ()精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页学习必备欢迎下载15 、争吵一 理解关键字1 终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。( “挨”字用得好,是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来
17、。 )2 “既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为(克莱谛)比(“我” )高尚,因为(克莱谛能谅解“我”的过错,宽容“我” ,珍视友情。)父亲这段话告诉我们要是自己错了,应该(主动认错),不应该(举起尺子防御。 )二 、选一选,填一填。即既立() ()然()刻 ()而愤奋()斗气()()怒勤()试式()样()验形()尝()三、比一比,组词语。江() 墨() 骂() 盲()扛() 黑() 驾() 肩()四、根据意思写词语。(1)心里嫉恨别人比自己强。 ()(2)由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。 ()(3)对他人或外界采取的抵挡行为。 ()(4
18、)像从前一样的好朋友。 () 16 、绝招一 这篇文章告诉我们一个什么道理?答: 只要勤学苦练,就能练出一身好本领; 要练, 就练出对未来发展有用的本领。二、读一读,找一找,将句子中写人物动作的词画出来。1、他鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时间比别人长两倍。2、她一只手拿着小竹板铲锅,另一只手拿着面皮。三修改病句1他俩表演完,都把眼光投向瘦小的小柱子。2觉得自己太丢人了,低下头撒开腿跑了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页学习必备欢迎下载17 、可贵的沉默一、理解重点句1 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没
19、有意识到的极为珍贵的东西。“蕴藏”的近义词是(蕴含) 。这“极为珍贵的东西” 是指(要回报父母的爱)。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱,还要让他们懂得回报父母的爱。2 为什么说孩子的这种沉默是可贵的?(因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误,懂得了要回报父母的爱, 并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。)二、先补充词语,再对号入座。左()右()不()而() 四()八()()嘴()舌()气()足异()同() 1形容很多人说同样的话。() 2向左右两边看。 () 3形容十分得意和傲慢的神态。() 4泛指周围各地或各个方面。() 5形容你一言,我一语,人多嘴杂。() 6没有事先
20、商量而彼此见解或行动一致。() 三、给加点字选择正确的读音,打“”。霎时(ch sh)几乎(j j ) 享受(xi n xi n)兴奋(x nxn) 传染(y nrn)四、选词填空。蕴藏蕴含1这段文字虽然不长,却 ()着丰富的内容。2我在寻找 ()在孩子们心灵深处的东西。安静沉静3教室里顿时 ()下来。4她性格 (),不爱说话。缓慢缓和5我的语气 ()下来,轻轻地问:“你们听懂了吗?”6我们 ()地走在林间的小路上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页学习必备欢迎下载18、 她是我的朋友一、理解词语的意思。迫在眉睫:
21、比喻事情临近眼前,十分紧迫。二、理解重点句1 一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。“颤抖地举起来”说明他十分害怕。 “又又”说明他内心非常矛盾。一系列的动作体会到他思想斗争激烈, 但为了救小姑娘,最后下定决心举起手来。2、抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿,他突然啜泣了一下,并迅速用手捂住脸。 又过了一会儿, 他开始呜咽, 接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣,他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。医生安慰他,他立刻停止了哭泣。这段话抓住阮恒的 (动作、表情)的变化写出了他当时献血时 (紧张、害怕)的心情。三、选出带点字的正确读音,打“”。1
22、他用手指弹(dnt n)了弹(dnt n)衣服上的灰尘。2 大夫说他的咽(y ny yn)喉肿得已经咽(y ny yn)不下东西了,必须做手术,他呜咽(y ny yn)了。四、选词填空。呜咽哭泣抽泣啜泣1 过了一会儿,他突然 ( ) 了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。2但过了一会儿,他又开始( ),并再一次试图用手掩盖他的痛苦。3接着,他那不时的 ( )变成持续不断的低声 ( ) 。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止( )。19、 七颗钻石一、阅读课文第一自然段,回答:1、很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都_ (干涸、干燥、干旱)了,草木丛林也都 _
23、(打蔫、干枯、枯竭)了。许多人及动物都 _(焦虑、焦躁、焦渴)而死。2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性,充分体现水的来之不易,为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫。二、阅读课文,思考回答。1(是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的,每一次她们有爱心的体现, 都能促进水罐的更加有价值的变化,形象的表达了对别人的关爱越多,获得的报酬就会越大!)2七颗钻石象征着什么?( 七颗钻石 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页学习必备欢迎下载三、比一比,再组词。渴()竭()哀()享()舔()添()20*妈妈的账单一、选词填空。索所向
24、项()以()取款()方() 尝偿抱报品()()还()酬拥() 二、在括号里填上相应的序号。s i ssi闭塞( ) 要塞( ) 瓶塞( ) 阻塞( ) 塞住( ) 塞外( ) ddedi得回家()办得到() 得到()心得() 得想想()跑得快() 21、 太阳一、知识点填空1、课文第自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。 ”这句话是(过渡句)句,起(承上启下)作用。 “关系非常密切”主要体现在: (动植物的生长和人类的生活离不开太阳)、 (雨雪的形成离不开太阳) 、(风的形成离不开太阳) 、 (太阳光可以杀菌)。2、我们看太阳,觉得它(并不大) , (实际)上它大得
25、很, 130 万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用(列数字和作比较)来说明太阳究竟有多大。3、太阳的温度很高,表面温度有6000 摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500 倍。这句话用(列数字和举例子)来说明太阳的热。二、本课的说明方法有:打比方、举例子、作比较、列数字三、联系课文内容和生活实际,说说你对最后一句话的理解:(太阳和人类关系密切,如果没有太阳,动物和植物都无法生存,人类就没有食物。这是对全文的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页学习必备欢迎下载总结,说明太阳的重要性。 )2
26、2、 月球之谜一、读了课文,我知道月球是一个这样的世界这里的天空_ ,表面却_ 。 月球上满是 _、 _和_, 没有_,没有任何 _。月球是 _。二、课文写了月球的哪些不解之谜?1、月球上的尘土是否有杀菌本领?2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同?3、月球的年龄是否比地球大?4、月球的火山活动是否比地球早?三、按查字典要求填空。1 “奥”的音序是( ) ,部首是 ( ) ,共 ( ) 画。组词:( ) 、( ) 。2 “登”的部首是 (),音节是()。字义有: (人)由低处到高处(多指步行 )。刊登或记载。在“登上月球”中“登”应取第()种解释。23、 我家跨上了“信息高速路” 一、比一
27、比,组成词。络()落()迫()泊()盯()钉()寄()奇()二、把成语补充完整。情()自()目()转() 恋恋()()迫()()待我发现这四个成语都含有“不”,我会再写几个含有“不”字的成语。不_不_ 不_不_ 不_不_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页学习必备欢迎下载25 课太阳是大家的一、 太阳是大家的这是一首儿童诗,课文采用(拟人)的手法,把(太阳)当作(全世界孩子的朋友),她在一天中的不同时间里, 和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是(世界是大家的)。全世界的孩子同在一片蓝天下,分享太阳的温暖、
28、世界的和平和社会的安宁。二、选字组词。1 陪 培 倍 ( ) 育 ( ) 同 加( ) 2 霞 遐 假 彩( ) ( ) 想 ( ) 日26 课一面五星红旗一、理解词语的意思无影无踪:一点影子和踪迹都没有。荒无人烟:荒凉寂静,没有居民。无奈:没有一点办法,无可奈何。二、理解文中重点词句。1、从“头和身子被撞伤了好几处” “筏子和背包都无影无踪” “荒无人烟的大山里”转了近三天,这些都说明“我”当时的处境非常困难,急需帮助。2、 “我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。”从这句话可以看出(“我”宁可饿死也不用国旗换面包) ,表现出(“我”强烈的民族尊严)。3、老板的态度发
29、生了很大的变化: (无奈惊奇敬佩) ,为什么会发生这样的变化呢?(因为老板看到“我”这么珍惜国旗,热爱自己的祖国,宁可饿死也要维护国旗的尊严, 他被我的爱国精神所感动, 所以态度发生了很大的变化。 )三、本课一个很大的特点是,几乎不直接写“我”说了什么话,也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中,都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感,如“犹豫” “展开” “凝视” “摇摇头” “向外走去”等词语和短语。27 课卖木雕的少年一:理解词语:游人如织:形容游人很多,像织布机一样穿梭往来。名不虚传:确实很好,不是空有虚名。栩栩如生:形容艺术形象生动活泼,好像活的一样。爱不释
30、手:喜欢得舍不得放下。语无伦次:话讲的很乱,没有条理层次。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页学习必备欢迎下载二、读句子,体会想法。1、 少年连连摆手,用不太标准的中国画说:“不, 不要钱。中国人是我们的朋友。”少年想:中国人给了我们很大的帮助,是我们的朋友。我不能要他的钱。2、文中第九自然段两个“遗憾”我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩;少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾三、将下列词语补充完整。琳 琅 ()()游 人 ()() ()() 虚 传( )( ) 释手语无 ( )( ) 清晰 (
31、 )( ) 连连( )( ) 各( ) 各( ) 29 古诗两首一我会默写并填空。1七夕今宵看碧, _。家家乞巧望秋月, _。我知道这首诗的题目是 _,作者是 _代诗人 _。前两句叙述了 _的民间故事,整首诗描写了 _的盛况,这首诗表达了人们追求 _的美好心愿。2云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。_ ,_ 。这首诗的题目是 _ , 作者是 _代诗人 _ 。“ 长 河 ” 是 指 _。 读 这 首 诗 , 人 们 自 然 而 然 地 就 会 想 起_ 的传说。30 西门豹一、选字组词。1 淹 掩 ( ) 护( ) 映( ) 没2 溉 概 大( ) 灌( ) ( ) 括二、读句子,写出加点词的反义词
32、。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页学习必备欢迎下载1西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。稀少( ) 2官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。面如土色 ( ) 三、回忆课文,按事情的先后顺序给下列句子排序。( ) 找了一位老大爷了解情况。( ) 西门豹看到田地荒芜、人烟稀少。( ) 不动声色,想好妙计。( ) 惩治官绅头子,投进漳河。( ) 巧用办法,救下姑娘。( ) 惩治巫婆,投进漳河。( ) 惩治邪恶,教育百姓。( ) 兴修水利,造福于民。31 女娲(w) 补天一、选字组词。1 冶 治 ( ) 炼( ) 理( ) 金2 息 熄 ( ) 灭休( ) ( ) 火二、句子训练。1人们一直过着快乐幸福的生活。( 缩句) 2洪水中的人们被女娲救上来了。( 改成“把”字句 ) 3女娲怎么能不难过呢? ( 改成陈述句 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页