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1、学习必备欢迎下载人教版语文三下知识点积累第一单元 1. 燕 子一、比一比，组词语。掠（） 尖（） 偶（） 圈（）谅（） 尘（） 遇（） 倦（）二、想一想，填一填。（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨三、课文的写作顺序课文以燕子为线索， 是按燕子的外形特点、 燕子在春天从南方赶来、 燕子飞行和停歇的顺序记叙的。四、思考问题：“像赶集似的聚拢来” 这里用拟人的写法， 写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、理解重点词句：1、 “掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。2、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。“一身羽毛” “一对翅膀” 是
2、对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、 “俊俏轻快” “剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧机灵、活泼可爱的特点。 2、古诗两首一、比一比，组词语。妆（） 裁（） 咏（） 滨（）装（） 栽（） 永（） 宾（）二、想一想，填一填。1、 （）一树高，万条（）绿丝绦。不知细叶谁（） ， （）春风（） 。2、 （）泗水滨，（）一时新。（）东风面，（）总是春。三表达的思想感情咏柳作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。春日表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
3、 - - -第 1 页，共 15 页学习必备欢迎下载3、荷花一、比一比，组词语。裳（） 稻（） 蜻（） 蜓（）常（） 蹈（） 晴（） 挺（）二、理解重点词句1、冒：这里形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。2、我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中， 感情投入， 所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。3、 “为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？”用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一
4、池荷花就像一大幅活的画。4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这是一个比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。4、珍珠泉一、拼一拼，选一选。绽（d ng zh n）开镶嵌（ k n qi n）朴素（ s sh ）清泉（ qun chu n）泼(p b ) 洒青苔(t i t i)二、多音字组词q （）dn（）曲担q（） dn（）d o（） shi( ) 倒似do（） si( ) 三、想一想，填一填。美丽的（） 弯曲的（）茂密的（）清澈的（）一串（） 一束（）一潭（）一块（）四、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿五、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的
5、热爱之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 15 页学习必备欢迎下载第二单元5、翠鸟一文章中心本文通过对翠鸟 (外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的 ( 喜爱)，同时教育我们要(爱护小动物 ) 。二、比一比，组词语。衬（） 秆（） 疾（） 泛（）村（） 杆（） 病（） 乏（）脱（） 饲（） 希（） 透（）锐（） 词（） 稀（） 秀（）三、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。1 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。第二句的好处：。 “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟
6、动作轻盈、迅捷的特点。 2 翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。第二句的好处： a、 “蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。 6、燕子专列一解释词语的意思饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。启程：就是出发上路。二、比一比组词殊（）步（）救（）跋（）珠（）涉（）球（）拔（）三、写出下列各词的近义词特别- （）疲劳- （）温暖- （）舒适- （）四、重点语句1、消息后，居民们（纷纷）走出家门，（ 冒着 ）严寒， （顶着 ）漫天飞舞的大雪，（ 踏着）冻得坚硬的山路，
7、 （ 四处）寻找冻僵的燕子。从上面的词语中，你能体会到什么？“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。2、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂（不畏艰难，救护动物）精神。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 15 页学习必备欢迎下载7、一个小村庄的故事一词语解释郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。裸露：没有遮盖或遮蔽二重点语句体会1、谁家想（盖房），谁家想（造梨），就（拎起
8、斧头到山上去） ，把树木（一棵一棵）砍下来。这里的两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。“拎”字，表达了人们的非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号说明，对森林的破坏仍在继续。三、想一想，填一填。郁郁（） （ ）雨过（） （ ）春（）花（）（ ）清（）秀景色（） （ ）和风（） （ ）8、路旁的橡树一 词语解释不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。二、比一比，组词语。埋（）廷（）拔（）理（）延（）拨（
9、）壮（）转（）漂（）状（）传（）飘（）三、找同音字填空。 xi ng ( )树 （ ）机大（ ） （ ）目shn（ ）份 （ ）浅人（） （ ）请精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 15 页学习必备欢迎下载第三单元9、寓言两则一 理解成语的意思：1亡羊补牢亡：丢失补：修补牢：羊圈亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。2南辕北辙辕：古代车马前面的两根车杠。辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行
10、动和目的是相反的， 行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。二、比一比，组词语。遇 （） 悔 （）狼 （）寓 （） 梅 （）猪 （）盘（）叼 （）硬 （）盆（）叨 （）便 （）10 、惊弓之鸟一理解成语的意思：惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。 比喻受过惊吓后， 遇到一点情况就害怕得不得了。二、理解重点词句。1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）三、
11、比一比，组词语。列（） 借（） 愉（）裂（） 猎（） 愈（）四、写出这些词语。1、非常出乎意料。（）2、在某方面有才干的人。 （）3、离开了群体，单身无依靠。 （）4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。（）五、写出近义词奇怪- （）害怕- （）著名- （）仔细- （）吃惊（）本事（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 15 页学习必备欢迎下载11 、画杨桃一、理解含义深刻的句子：1 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。这句话是（父亲）说的，和老师说的意思相同，告诉我们（看问题或做事情一切从实
12、际出发）。2 “不像。” “像五五角星。 ”这里的三个“”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。二 为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”（老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理： 做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！ ）三、选词填空教育教诲1、山村的孩子渴望受到良好的（） 。2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（） ，永远留在我的心中。12 、想别人没想到的一为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？（因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。 他的画构思巧妙，想到了别人没想
13、到的，有创新能力，所以受到赞扬。）二 、读了课文你想到了什么？（做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。）三、拼一拼，组词。sh ( ) jin( ) 数禁shu( ) jin( ) 四、不改变原意，把下面句子换个说法1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2 你怎么能这样做？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 15 页学习必备欢迎下载13 、和时间赛跑一、文章中心本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。二、理解含义深刻的句子1、所有时间里的事物
14、，都永远不会回来了。这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。 “所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。 虽然明天太阳还会照常升起， 但这个太阳却是新的一天的太阳。3、 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ”这句话强调了时间的宝贵。“光阴似箭，日月如梭。 ”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。4“和时间赛跑”是怎么回事？（ “和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。 ）三理解词语“受益
15、无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。四、填关联词语。1、 （）明天还会有新的太阳， （）永远不会有今天的太阳。2、他们知道（）欺骗我说外祖母睡着了， （）对我说实话：外祖母永远不会回来了。14 、检阅一理解重点句1 观众为什么说“这个小伙子真棒” “这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。 “这些小伙子真棒” ：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。二、拼一拼，组词语。 yu ( ) bi n( ) g
16、ng ( ) 乐便更l ( ) pi n( ) g ng() 三、在括号里填上合适的词语。（）的心情（）的局面（）的队伍（）的声音（）的节日（）的表情五、按要求写词语。文中描写场面的词语： （） （） （）文中描写人多的词语： （） （） （）文中描写时间的词语： （） （） （）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 15 页学习必备欢迎下载15 、争吵一 理解关键字1 终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。（ “挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来
17、。 ）2 “既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为（克莱谛）比（“我” ）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我” ，珍视友情。）父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。 ）二 、选一选，填一填。即既立（） （）然（）刻 （）而愤奋（）斗气（）（）怒勤（）试式（）样（）验形（）尝（）三、比一比，组词语。江（） 墨（） 骂（） 盲（）扛（） 黑（） 驾（） 肩（）四、根据意思写词语。（1）心里嫉恨别人比自己强。 （）（2）由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。 （）（3）对他人或外界采取的抵挡行为。 （）（4
18、）像从前一样的好朋友。 （） 16 、绝招一 这篇文章告诉我们一个什么道理？答： 只要勤学苦练，就能练出一身好本领； 要练， 就练出对未来发展有用的本领。二、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词画出来。1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。三修改病句1他俩表演完，都把眼光投向瘦小的小柱子。2觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 15 页学习必备欢迎下载17 、可贵的沉默一、理解重点句1 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没
19、有意识到的极为珍贵的东西。“蕴藏”的近义词是（蕴含） 。这“极为珍贵的东西” 是指（要回报父母的爱）。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。2 为什么说孩子的这种沉默是可贵的？（因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误，懂得了要回报父母的爱， 并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。）二、先补充词语，再对号入座。左()右()不()而() 四()八()()嘴()舌()气()足异()同() 1形容很多人说同样的话。() 2向左右两边看。 () 3形容十分得意和傲慢的神态。() 4泛指周围各地或各个方面。() 5形容你一言，我一语，人多嘴杂。() 6没有事先
20、商量而彼此见解或行动一致。() 三、给加点字选择正确的读音，打“”。霎时(ch sh)几乎(j j ) 享受(xi n xi n)兴奋(x nxn) 传染(y nrn)四、选词填空。蕴藏蕴含1这段文字虽然不长，却 ()着丰富的内容。2我在寻找 ()在孩子们心灵深处的东西。安静沉静3教室里顿时 ()下来。4她性格 ()，不爱说话。缓慢缓和5我的语气 ()下来，轻轻地问：“你们听懂了吗？”6我们 ()地走在林间的小路上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 15 页学习必备欢迎下载18、 她是我的朋友一、理解词语的意思。迫在眉睫：
21、比喻事情临近眼前，十分紧迫。二、理解重点句1 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。“颤抖地举起来”说明他十分害怕。 “又又”说明他内心非常矛盾。一系列的动作体会到他思想斗争激烈， 但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。2、抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。 又过了一会儿， 他开始呜咽， 接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生安慰他，他立刻停止了哭泣。这段话抓住阮恒的 （动作、表情）的变化写出了他当时献血时 （紧张、害怕）的心情。三、选出带点字的正确读音，打“”。1
22、他用手指弹(dnt n)了弹(dnt n)衣服上的灰尘。2 大夫说他的咽(y ny yn)喉肿得已经咽(y ny yn)不下东西了，必须做手术，他呜咽(y ny yn)了。四、选词填空。呜咽哭泣抽泣啜泣1 过了一会儿，他突然 ( ) 了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。2但过了一会儿，他又开始( )，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。3接着，他那不时的 ( )变成持续不断的低声 ( ) 。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止( )。19、 七颗钻石一、阅读课文第一自然段，回答：1、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都_ （干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都 _
23、（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都 _（焦虑、焦躁、焦渴）而死。2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性，充分体现水的来之不易，为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫。二、阅读课文，思考回答。1（是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现， 都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！）2七颗钻石象征着什么？（ 七颗钻石 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 15 页学习必备欢迎下载三、比一比，再组词。渴（）竭（）哀（）享（）舔（）添（）20*妈妈的账单一、选词填空。索所向
24、项()以()取款()方() 尝偿抱报品()()还()酬拥() 二、在括号里填上相应的序号。s i ssi闭塞( ) 要塞( ) 瓶塞( ) 阻塞( ) 塞住( ) 塞外( ) ddedi得回家()办得到() 得到()心得() 得想想()跑得快() 21、 太阳一、知识点填空1、课文第自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 ”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）作用。 “关系非常密切”主要体现在： （动植物的生长和人类的生活离不开太阳）、 （雨雪的形成离不开太阳） 、（风的形成离不开太阳） 、 （太阳光可以杀菌）。2、我们看太阳，觉得它（并不大） ， （实际）上它大得
25、很， 130 万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用（列数字和作比较）来说明太阳究竟有多大。3、太阳的温度很高，表面温度有6000 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500 倍。这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。二、本课的说明方法有：打比方、举例子、作比较、列数字三、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 15 页学习必备欢迎下载总结，说明太阳的重要性。 ）2
26、2、 月球之谜一、读了课文，我知道月球是一个这样的世界这里的天空_ ，表面却_ 。 月球上满是 _、 _和_， 没有_，没有任何 _。月球是 _。二、课文写了月球的哪些不解之谜？1、月球上的尘土是否有杀菌本领？2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同？3、月球的年龄是否比地球大？4、月球的火山活动是否比地球早？三、按查字典要求填空。1 “奥”的音序是( ) ，部首是 ( ) ，共 ( ) 画。组词：( ) 、( ) 。2 “登”的部首是 ()，音节是()。字义有： (人)由低处到高处(多指步行 )。刊登或记载。在“登上月球”中“登”应取第()种解释。23、 我家跨上了“信息高速路” 一、比一
27、比，组成词。络（）落（）迫（）泊（）盯（）钉（）寄（）奇（）二、把成语补充完整。情()自()目()转() 恋恋()()迫()()待我发现这四个成语都含有“不”，我会再写几个含有“不”字的成语。不_不_ 不_不_ 不_不_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 15 页学习必备欢迎下载25 课太阳是大家的一、 太阳是大家的这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里， 和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、
28、世界的和平和社会的安宁。二、选字组词。1 陪 培 倍 ( ) 育 ( ) 同 加( ) 2 霞 遐 假 彩( ) ( ) 想 ( ) 日26 课一面五星红旗一、理解词语的意思无影无踪：一点影子和踪迹都没有。荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。无奈：没有一点办法，无可奈何。二、理解文中重点词句。1、从“头和身子被撞伤了好几处” “筏子和背包都无影无踪” “荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。2、 “我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包） ，表现出（“我”强烈的民族尊严）。3、老板的态度发
29、生了很大的变化： （无奈惊奇敬佩） ，为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严， 他被我的爱国精神所感动， 所以态度发生了很大的变化。 ）三、本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫” “展开” “凝视” “摇摇头” “向外走去”等词语和短语。27 课卖木雕的少年一：理解词语：游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。爱不释
30、手：喜欢得舍不得放下。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 15 页学习必备欢迎下载二、读句子，体会想法。1、 少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不， 不要钱。中国人是我们的朋友。”少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。2、文中第九自然段两个“遗憾”我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾三、将下列词语补充完整。琳 琅 ()()游 人 ()() ()() 虚 传( )( ) 释手语无 ( )( ) 清晰 (
31、 )( ) 连连( )( ) 各( ) 各( ) 29 古诗两首一我会默写并填空。1七夕今宵看碧， _。家家乞巧望秋月， _。我知道这首诗的题目是 _，作者是 _代诗人 _。前两句叙述了 _的民间故事，整首诗描写了 _的盛况，这首诗表达了人们追求 _的美好心愿。2云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。_ ，_ 。这首诗的题目是 _ ， 作者是 _代诗人 _ 。“ 长 河 ” 是 指 _。 读 这 首 诗 ， 人 们 自 然 而 然 地 就 会 想 起_ 的传说。30 西门豹一、选字组词。1 淹 掩 ( ) 护( ) 映( ) 没2 溉 概 大( ) 灌( ) ( ) 括二、读句子，写出加点词的反义词
32、。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 15 页学习必备欢迎下载1西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。稀少( ) 2官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。面如土色 ( ) 三、回忆课文，按事情的先后顺序给下列句子排序。( ) 找了一位老大爷了解情况。( ) 西门豹看到田地荒芜、人烟稀少。( ) 不动声色，想好妙计。( ) 惩治官绅头子，投进漳河。( ) 巧用办法，救下姑娘。( ) 惩治巫婆，投进漳河。( ) 惩治邪恶，教育百姓。( ) 兴修水利，造福于民。31 女娲(w) 补天一、选字组词。1 冶 治 ( ) 炼( ) 理( ) 金2 息 熄 ( ) 灭休( ) ( ) 火二、句子训练。1人们一直过着快乐幸福的生活。( 缩句) 2洪水中的人们被女娲救上来了。( 改成“把”字句 ) 3女娲怎么能不难过呢？ ( 改成陈述句 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 15 页
