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1、五年级作文尝试教学 吉介土完小 2012.12.131五年级作文教学 同学们我们已经是五年级的学生了，也就是说我们是十一、十二岁的孩子，我们在这个地球上已经生活了十一、二年，在这十一、二年的时间里我们听到过各种各样的声音，它们是如此的美妙动听，这真是一个音响的世界。2五年级作文教学音：就是声音响：就是响声这节课我们就用“音响”两个字来学习作文，叫做“音响作文”3五年级作文教学现在老师给你们一种声音，你们听了以后举手告诉老师是什么声音？ 啪啪4五年级作文教学刚才同学们都说得很好，现在老师又给你们另外一种声音，同学们听了以后同样举手告诉老师是什么声音？轰隆隆5五年级作文教学让学生根据以上两种声音，
2、请同学读写好的句子，再讨论。现在老师也用这两种声音写了一句话同学们也看一看。 “轰隆隆”一阵雷声过后，倾盆大雨就下来了。这声雷可把我吓坏了，我旁边的同学一惊，手一动“啪”的一声铅笔盒掉到地上了。6五年级作文教学 说得很好，同学们都很聪明，现在老师又给出另外一种声音，同学们用同样的方法告诉老师好吗！滴、滴、滴7五年级作文教学 前面几种声音同学们都说得非常好，现在老师再给你们一种声音，同学们听了以后不要抢着回答，把你想到的写成一句话看谁写得最好。我相信同学们一定会写得很好。滴答滴答滴答加油哦8五年级作文教学 通过以上四种声音的表述，同学们都说得很好，每个说出来的与其他同学不同，这证明同学们都在动脑
3、筋，都在思考。现在老师给出最后一种声音，同学们听了以后告诉老师是什么声音？ 蹬、蹬、蹬9五年级作文教学 同学们通过以上几种声音的讨论学习，现在分组讨论，把几种声音合起来写成一段话，看那一组写得最好，写得好的全班同学一起来交流。 加 油！10五年级作文教学 通过以上的讨论，同学们都已经能把自己听到的声音，用这种声音组成一个句子，而且都说得很好。作业： 通过以上的学习同学们把听到的每一种声音都写成一句话，而且都写得很好，下去以后同学们把这些句子编成一个小故事写出来，下节课我们一起来学习。11五年级作文教学 同 学 们12五年级作文教学空白演示单击输入您的封面副标题五年级作文教学此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！
