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2、。”社社会会规规则则和和秩秩序序能能够够维维系系公公共共生生活活，调调节节人人与与人人之之间间的的关关系系、个个人人与与集集体体及及社社会会的的关系。关系。教师点评教师点评【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件一、遵守社会规则和程序一、遵守社会规则和程序为什么说遵守规则和程序就是维护正义？为什么说遵守规则和程序就是维护正义？ 正义和正义制度是面向全体社会成员的，正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。没有人可以例外。 规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会规则和
3、程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。我们应该怎样做？我们应该怎样做？ 从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。以实际行动维护正义。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件初初三三某某班班有有一一个个直直升升本本校校的的保保送送名名额额，按按学学校校规规定定综综合合考考评评成成绩绩在在前前两两名名的的同同学学有有资资格格
4、参参加加面面试试。经经过过综综合合考考评评，排排在在前前面面两两名名的的小小赵赵和和小小孙孙入入围围面面试试。面面试试的的当当天天，两两人人惊惊奇奇地地发发现现吴吴敏敏也也出出现现在在面面试试场场上上。面面试试的的结结果果没没有有公公开开。最最后后，吴吴敏敏获获得得了了这这个个保保送送名名额额，小小孙孙和和小小赵赵则则名名落落孙孙山，大家对此议论纷。山，大家对此议论纷。案例分析案例分析【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件阅读思考：课本阅读思考：课本112112页页1 1、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选、保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?
5、?2 2、吴敏得到保送名额会带来什么影响、吴敏得到保送名额会带来什么影响? ?3 3、小赵的态度会带来什么影响、小赵的态度会带来什么影响? ?4 4、如果小孙没有得到他想要的结果、如果小孙没有得到他想要的结果, ,他的行为还有意义吗他的行为还有意义吗? ?5 5、这件事对你的启示这件事对你的启示?公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过综合考公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。评的方式，就是为了体现公平和正义。破坏了制度，影响了公平和正义。破坏了制度，影响了公平和正义。纵容非正义行为。助长非正义的扩散。最终损害的将纵容非正义行为。助长非正义的扩散。最
6、终损害的将不是一个人的利益。不是一个人的利益。小孙即使没有得到他想要的结果，他的行为也是在维小孙即使没有得到他想要的结果，他的行为也是在维护正义。护正义。我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识识,养成良好习惯，以实际行动维护正义。养成良好习惯，以实际行动维护正义。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件维护正义需要自觉遵守社会规则和程序维护正义需要自觉遵守社会规则和程序l规则和程序反对歧视，不允许特权。规则和程序反对歧视，不允许特权。l遵守社会规则和程序，就是维护正义。遵守社会规则和程序，就是维护正义
7、。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件算了算了吧吧我得让班主任我得让班主任给个说法给个说法。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件请大家探讨请大家探讨小赵的态度会带来什么影响？小赵的态度会带来什么影响？如果小孙没有得到他想要的结果，他如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有意义吗？的行为还有意义吗？【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件生活启迪生活启迪 “在德国，起初他们追杀共产主义者，我保在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默持沉默因为我不是共产主义者；因为我不是共产主义者；
8、接着他接着他们追杀犹太人，我保持沉默们追杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默因因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默保持沉默因为我是新教教徒；最后他们奔我因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。而来，却再也没有人站出来为我说话了。”对待非正义不应采取消极态度对待非正义不应采取消极态度！【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件结论结论消消极极态态度度所所产产生生的的社社会会影影响响：无无疑疑会会助助
9、长长非非正正义义行行为为的的扩扩散散，最最终终损损害害的的将将不不仅是某一个人的利益。仅是某一个人的利益。从从小小树树立立以以自自觉觉遵遵守守各各项项社社会会制制度度和和规规则则为为荣荣的的意意识识，养养成成自自觉觉遵遵守守各各项项社社会会制制度度和和规规则则的的良良好好习习惯惯，以以实实行行行行动动维维护护正义。正义。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包。在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包。一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。脚踢。个别同学在考试中作弊。个别同学在考试
10、中作弊。罪大恶极的犯罪分子被判死刑。罪大恶极的犯罪分子被判死刑。看情景谈感受谈做法看情景谈感受谈做法【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件有正义感的人对正义行为的态度有正义感的人对正义行为的态度对正义行为表现出赞赏的崇敬之情。对正义行为表现出赞赏的崇敬之情。对正义充满向往和追求。对正义充满向往和追求。乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件有正义感的人对非正义行为的态度有正义感的人对非正义行为的态度在情绪上：产生不安、不满、愤怒等。在情绪上：产生不安、不满、愤怒
11、等。在行动上：主动采取行动来维护正义。在行动上：主动采取行动来维护正义。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件富富贵贵不不能能淫淫，贫贫贱贱不不能能移移，威威武武不不能能屈屈，此之谓大丈夫。此之谓大丈夫。-孟子孟子人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。-文天祥文天祥正气歌正气歌粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。-于谦于谦石灰吟石灰吟【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件二、做有正义感的人二、做有正义感的人 1993年年8月月17日，日，济南军区某部通讯连济南军区某部通
12、讯连班长徐洪刚，回云南班长徐洪刚，回云南省彝良县探亲归队途省彝良县探亲归队途经四川省筠连县时，经四川省筠连县时，车上车上4名歹徒抢掠，名歹徒抢掠，徐洪刚挺身而出与之徐洪刚挺身而出与之搏斗，身中刀伤搏斗，身中刀伤14处，处，小肠流出体外小肠流出体外50多厘多厘米仍顽强追逐歹徒米仍顽强追逐歹徒 。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件p徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感徐洪刚的英雄壮举体现了什么情感和精神？和精神？探究题目探究题目【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件 郑州市中原区外国语学校面对全校学郑州市中原区外国语学校面对全校
13、学生发出了一份生发出了一份“中学生应该见义智为中学生应该见义智为”的的倡议书。倡议书。这这份份倡倡议议书书对对学学生生见见义义勇勇为为提提出出了了一一个个新新的的方方式式：见见义义“智智为为”。学学校校还还向向孩孩子子们们提提出出了了一一些些建建议议。一一、呼呼叫叫；二二、拨拨打打110110；三三、尾尾随随、跟跟踪踪；四四、以以智智斗斗暴暴，以智防暴。以智防暴。未成年人见义要未成年人见义要“智为智为”【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件如何做一个有正义感的人？如何做一个有正义感的人？1 1、当非正义的行为发生在自己身上时：、当非正义的行为发生在自己身上时
14、：2 2、当看到非正义行为发生在他人身上时：、当看到非正义行为发生在他人身上时：3 3、作为未成年，我们应该：、作为未成年，我们应该：能够采用正当方式，奋起抗争能够采用正当方式，奋起抗争能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。给予声援和救助。有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的大前提下，维护正义。尽量在不伤害自己的大前提下，维护正义。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件 小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，李小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，
15、李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折，在大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折，在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。事后小偷被感动。痛改前非。医院。事后小偷被感动。痛改前非。哪些人物的行为是正义的哪些人物的行为是正义的,哪些人物的行为是非正义的哪些人物的行为是非正义的? 小偷偷东西是非正义的，李大妈的行为都是正义的小偷偷东西是非正义的，李大妈的行为都是正义的,众人谴责小偷是正义的，但打小偷是非正义的。众人谴责小偷是正义的，但打小偷是非正义的。对于李大妈的行为对于李大妈的行为,你有何想法你有何想法? 李大妈是有正义感的人，面对小偷行窃采取积极态度，李大妈是有正义感的人，面对小偷行窃采取积极态度，勇抓小偷，是伸张正义的表现，当小偷摔交时，及时给予勇抓小偷，是伸张正义的表现，当小偷摔交时，及时给予救助，维护他的生命健康，是富有爱心的表现，是伸张正救助，维护他的生命健康，是富有爱心的表现，是伸张正义的表现。义的表现。【最新】中学八年级政治下册 第十课第二框自觉维护正义课件2 新人教版 课件
