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1、学习目标学习目标 第一章第一章 机械运动机械运动第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量 1、知道长度的单位及换算关系，会使用刻度尺测量长度。、知道长度的单位及换算关系，会使用刻度尺测量长度。 2、知道时间的单位及其换算关系，会用停表测量时间。、知道时间的单位及其换算关系，会用停表测量时间。 3、知道什么是误差？知道减小误差的方法是什么。、知道什么是误差？知道减小误差的方法是什么。学习重点学习重点:1、知道长度的单位及换算关系，会使用刻度尺测量长度。、知道长度的单位及换算关系，会使用刻度尺测量长度。2、知道时间的单位及其换算关系，会用停表测量时间。、知道时间的单位及其换算关系，会用停表测
2、量时间。中心两个圆哪个面积大？ AB长还是是CD长？我们的感觉可靠吗我们的感觉可靠吗？“想一想想一想”同学们在测量跑道的长度和同学们在测量跑道的长度和60米跑所用的时间时，为什么会有不同米跑所用的时间时，为什么会有不同的测量结果？我们的感觉可靠、不可靠的测量结果？我们的感觉可靠、不可靠 自主学习：自主学习：（一）、长度的测量 1、常用的长度测量工具 你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。 2、长度单位： 符号： 3、长度单位间换算：1km=_m; 1dm=_m; 1cm=_m; 1mm=_m ；1m=_m; 1nm=_m（二）、时间的测量 1、计时工具 . 古代人和现代人测量时间
3、的工具有哪些？相应测量方法？ 2、时间单位时间单位：_；单位的符号：_；单位换算：_。（三）、误差 值与 值之间的差异就是误差。产生原因：测量工具的不够精确或测量方法的不够完善；测量人的估计。我的问题：我的问题：. .一一下图是一些常用的测量长度的工具。下图是一些常用的测量长度的工具。刻度尺卷尺三角尺皮尺二二下图是一些比较精确的长度测量工具。下图是一些比较精确的长度测量工具。游标卡尺螺旋测微器注意注意注意注意：刻度尺刻度尺刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。合作探究：合作探究：环节一、刻度尺的使用环节一、刻度尺的使用:观察刻度尺:
4、零刻线在哪里？_它的量程是多少？_它的分度值是多少?_（ 刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。）归纳刻度尺使用方法：合作探究：合作探究：环节一、刻度尺的使用环节一、刻度尺的使用:观察刻度尺:零刻线在哪里？_它的量程是多少？_它的分度值是多少?_（ 刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。）归纳刻度尺使用方法：合作探究：合作探究：环节一、刻度尺的使用环节一、刻度尺的使用:观察刻度尺:零刻线在哪里？_它的量程是多少？_它的分度值是多少?
5、_（ 刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。）归纳刻度尺使用方法：合作探究：合作探究：环节一、刻度尺的使用环节一、刻度尺的使用:观察刻度尺:零刻线在哪里？_它的量程是多少？_它的分度值是多少?_（ 刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。）归纳刻度尺使用方法：会放会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与 被测边保持平行，不能歪斜。被测边保持平行，不
6、能歪斜。 会看：会看：读数时，视线要正对刻度线，不要斜视。读数时，视线要正对刻度线，不要斜视。会读：会读：读数时，要估读到分度值的读数时，要估读到分度值的下一位下一位。2.78厘米会记：会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。例例1、小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了5次，记录的结果如下：次，记录的结果如下：8.2cm、8.21cm、8.22cm、8.32cm、8.20cm。其中记录的数据中属于错误数据的是。其中记录的数据中属于错误数据的是 （选填序号），该物体的长度是（选填序号
7、），该物体的长度是 cm。例例2、用刻度尺测量木箱的长度，测得的结果是用刻度尺测量木箱的长度，测得的结果是5.26cm，则刻，则刻度尺的分度值是度尺的分度值是 。动动脑脑筋筋环节二、学生实验：练习机械停表的使用：环节二、学生实验：练习机械停表的使用：合作探究：合作探究：外圆走一圈外圆走一圈是是3030秒，两秒，两圈是圈是6060秒，秒，同时内圆走同时内圆走一格。一格。内圆走一格内圆走一格是是6060秒，走秒，走一圈是一圈是1515分分钟。钟。用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。用停表测量时间时，先看内圆再看外圆。合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：环节三、误差：误差是不
8、可避免的。环节三、误差：误差是不可避免的。合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：合作探究：1、误差、误差:测量值和真实值之间的差异。测量值和真实值之间的差异。2、误差的来源、误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）3、减小误差的办法：、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值）多次测量取平均值（2）改进测量方法）改进测量方法 （3）选用精度高的测量工具）选用精度高的测量工具拓展延伸拓展延伸,展示交流展示交流 1、小组比赛：估测物体长度2、实际生活中，还有哪些长度的特殊测量方法并举例说明？达标检测：达标检测：1、完成下列单位变换：.
9、1.5102km=_cm . 1235mm=_m2.如图所示,刻度尺的分度值为_,木块的长度为_ 3、给下列数据填上适当的单位：我国最长的河流长江长度：6.3107_；一张纸的厚度是：0.7103_；珠穆朗玛峰高度8.848103_；4、测得某物体长度为18.41dm，其中准确值为_，估计值为_，所用刻度尺的分度值为_。 5、用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度，三个记录结果分别为13.7厘米；13厘米；13.64厘米，正确的记录结果是_.6、下列各物体中接近130厘米的是：（ ）A体温表长度； B乒乓球的直径； C课桌高； D写字台长度.7、用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真实值：（ ）A偏大 B偏小 C不变 D无法确定8、关于测量工作中出现的错误和误差，下列说法错误的是：（ ）A认真测量可以消灭误差； B测量过程中错误是完全可以避免的；C多次测量取平均值可以减小误差；D即使测量工具较为精密，测量过程中也会产生误差。谢谢学习谢谢学习
