《2022年二年级语文下册猜谜语教案西师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年二年级语文下册猜谜语教案西师大版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案教学课题及内容识字一猜谜语目的要求:1. 认识本课生字,写好要求写的字,养成良好的书写习惯。2. 自读自悟课文内容,能猜出谜底。教学重点:学习生字词,背诵课文。教学难点:学习生字词 , 同时培养学生抓住特征进行思考的能力。教具学具:教师:生字卡片、词语卡片。学生:搜集谜语。教学过程共性化部分个性化部分第一课时一导入新课、引导学生质疑探索( 7 分钟)师 :同学们喜欢猜谜语吗?生:喜欢生:老师,我有一首谜语你能猜猜吗?两个好朋友过年站门旁爱说喜庆话都穿红衣裳师:恩!老师要先表扬这位同学课前遇袭的好习惯。老师已经知道谜底是“春联”了,对吗?生:对。师:同学们,你想猜谜语吗?生:想。
2、今天就来学习猜谜语二、猜谜语、解疑和探(13 分钟)学习第一则谜语1借助拼音自己读通课文,咬准字音把生字多读几遍。2画出课文中的生字,和同桌一起读一读,请学生读一读。3指导朗读。小组内同学互读,并相互纠正读音。4理解“蹬” 、 “抓”、 “前进”、 “后退”的意思,做动作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案5你猜出谜底了吗? 拔河 你是用什么方法猜出来的?是抓住什么特点来猜的?6总结学习方法:( 1)读句,读词,读文。( 2)抓住关键词语理解意思( 3)联想相关事务( 4)猜出谜底用同样方法学习第二则
3、谜语1学生自己借助拼音读通句子。师:想想“银燕”指什么?你能想象它的样子吗?生:是鸟师:还有呢?踊跃回答(生1 踊跃回答,给予鼓励)生:白色的鸟师:再想想什么东西从飞机里出来,在空中像花儿,又像子,然后落下来。 (提醒学生观察插图。 指导学生看插图 )师 :你猜出谜底了吗?生:降落伞师:你是怎么才出来的?生:根据书上的“银燕”(结合谜面儿歌,让同学们动手画画降落伞。)自学第三则谜语,注意生字的读法(5 分钟)1复习猜谜语的方法。2分成学习小组,运用学会的猜谜语方法讨论学习第三则谜语。3汇报学习情况,师相机点拨。4说说谜底是什么? 喇叭花 5提问:你是怎么猜出来的?6齐读谜语。三、质疑再探( 5
4、分钟)同学们,通过今天的学习都知道了什么?还有什么问题要提出来?(1)我知道了怎样猜谜语(2)我变得更勇敢些了四、拓展练习。(5 分钟)开个小小的猜谜会,把搜集到的谜语说给同学猜猜。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页名师精编优秀教案( 1)五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不同。( 2)一个黑孩,从不开口;要是开口,掉出舌头。( 3)独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流。 你还知道哪些谜语,说出来让大家猜猜。并说说你是怎么猜出来的?比一比,看谁猜说得多,猜得多。五、识字,写字。( 10 分钟)1、出示生字卡
5、片,请小老师教读。2、学生齐读。3. 这些字哪些是你认识的?哪些是你不认识的?遇到不认识的字,你是怎么办的?(学生介绍识字方法后,同桌俩互相交流说出自几的记忆方法)4你觉得哪个字不好记,找一找,做上记号。你打算怎样记住它?(小同学帮忙)5做摘果子、猜字谜、巩固生字。6、写课后生字先描后写写字时,写字时提醒学生注意抓、赢的写法7、其余的学生认真观察后,再自己写。板书设计:猜谜语s zhu g y n sh w n y n b y ng p n 色抓固银输稳颜壁赢攀第二课时一、读一读,连一连:d ng y ng sh y u s l输蹬赢撒悠喇二、读拼音,写汉字。 c i m y g w n d
6、ng ( ) 牢()() t ng z h u tu y u ( ) ( ) 飘( ) 三、比一比,再组词:猜()谜() 稳() 固() 很()青()迷() 急() 古() 退()四、填一填,你发现了什么?()谜语()得牢()得稳()喇叭精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页名师精编优秀教案五、把意思相反的词连起来。赢前上退大长后输小进下短六、填一填:1、 “抓”是结构,部首是,组词:。2、 “退”是结构,部首是,组词:。3、 “谜”的部首是,和它相同的字还有、。七、说一说你知道的谜语。如:一点一横长,一撇到南阳。打一字 谜底:广 麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。打一字 谜底:花生 一物生得怪,人来它分开,晚上碰了头,谁也进不来。打一物 谜底:门 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页