《八年级政治上册 3.3 竞争与合作课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 3.3 竞争与合作课件 粤教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题词：竞争主题词：竞争压力压力合作合作团队精神团队精神GameTime规则：规则：（1）总共）总共10道题，内容包罗万象。道题，内容包罗万象。（2）以抢答为主，本组成员可以互相讨论）以抢答为主，本组成员可以互相讨论。2 2、水上芭蕾又称？、水上芭蕾又称？ 花样游泳3 3、企鹅是否可以生活在赤道附近？、企鹅是否可以生活在赤道附近？可以4 4、人体含水量百分比最高的器是？、人体含水量百分比最高的器是？眼球5 5、清朝最后一个皇帝叫什么？、清朝最后一个皇帝叫什么？爱新觉罗溥仪 1 1、唐宋八大家有哪两位是唐朝的？、唐宋八大家有哪两位是唐朝的？ 韩愈、柳宗元6 6、世界上最大的鸟是？、世界上最大的鸟
2、是？ 鸵鸟9 9、被称为唐宗宋祖的是？、被称为唐宗宋祖的是？李世民，赵匡胤1010、翻译、翻译“No pains, no No pains, no gainsgains”没有付出就没有收获7 7、皮肤有几种颜色？、皮肤有几种颜色？六种8 8、人体最能耐受缺氧的器官是什么？、人体最能耐受缺氧的器官是什么？大脑经过刚才的游戏，各组间存在竞争，经过刚才的游戏，各组间存在竞争，但组内成员又存在合作。但组内成员又存在合作。胜利者往往就是团结一致胜利者往往就是团结一致的那一团体！的那一团体！社会风景社会风景1.结合上述情境，谈谈竞争对手对结合上述情境，谈谈竞争对手对于成功者起了怎样的作用？于成功者起了怎样
3、的作用？2.分析明星队惨败的教训，结合生分析明星队惨败的教训，结合生活中的实例说明团结合作对于成功活中的实例说明团结合作对于成功的重要性。的重要性。1.竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。因此，竞争能促进个人的成长进步和全面发展。2.2.见见P7P76 6王选谈王选谈“团队精神团队精神”现代社会对人们的合作能力要求越来越高了，阅读以上材现代社会对人们的合作能力要求越来越高了，阅读以上材料，说说什么是团队精神，怎样才能做到善于合作？料，说说什么是团队精神，怎样才能做到善于合作？上课会讲到上课会讲到一、竞争，前进的动力一、竞争，前进的动力1 1、竞
4、争的含义：、竞争的含义：在社会生活中，竞争就是激发人的自我提高意识和能力的在社会生活中，竞争就是激发人的自我提高意识和能力的活动。活动。2 2、竞争的作用：竞争的作用：个人和集体个人和集体：能激：能激发个人的上个人的上进心和心和创造力，使个人的智造力，使个人的智慧与力量得到充分的慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能掘和施展，群体也就能获得更快的得更快的发展和展和进步。步。国家和社会国家和社会：竞争是国家和社会前争是国家和社会前进的的动力，能力，能够加速各加速各项事事业发展展、加快社会的、加快社会的进步。步。建立建立良好良好的竞的竞争机争机制制制止制止鼓励鼓励以不正当的卑劣或非以不正当的卑劣
5、或非法手段进行的竞争，是法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量社会发展的破坏力量公平合理的竞争，公平合理的竞争，是社会发展的是社会发展的推推动力量动力量面对恶性竞争，国家、社会团体如何做？面对恶性竞争，国家、社会团体如何做？对于国家和社会团体而言，建立良好的对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。会的进步。3 3、 竞争压力的影响：竞争压力的影响：2 2、消极影响、消极影响（竞争是压力）（竞争是压力）1 1、积极影响、积极影响（竞争是动力）（竞争是动力）
6、被竞争的压力所击倒，陷入自被竞争的压力所击倒，陷入自卑，一蹶不振。卑，一蹶不振。不能面对失败，不能面对失败， 怨天尤人，心怨天尤人，心生嫉妒，心理失衡。生嫉妒，心理失衡。竞争既是压力也是动力。在竞争竞争既是压力也是动力。在竞争中，不满现状，你追我赶，相互中，不满现状，你追我赶，相互超越，胜不骄败不馁，共同进步。超越，胜不骄败不馁，共同进步。情景情景1 1：刘翔在：刘翔在2929届奥运会届奥运会110110米跨栏比赛中因伤米跨栏比赛中因伤退赛，但他用坚定的语气回答记者问：退赛，但他用坚定的语气回答记者问：“我不会我不会轻易放弃我的运动生涯，我会回来的！轻易放弃我的运动生涯，我会回来的！”、需要锻
7、炼自己的心理素质、需要锻炼自己的心理素质 。、要具有、要具有顽强的毅力顽强的毅力与与坚定的信心坚定的信心; ;、主动参与、不畏惧、主动参与、不畏惧、勇敢竞争勇敢竞争（不胆怯，不（不胆怯，不逃避），对自己有信心逃避），对自己有信心; ;、胜不骄、败不馁。胜不骄、败不馁。说说他们是如何面对竞争压力的？说说他们是如何面对竞争压力的？情景情景2 2：课堂不敢回答问题或与老师对视，怕被：课堂不敢回答问题或与老师对视，怕被老师提问。老师提问。情景情景3 3：我自己不成功，也不想别人比自己好。：我自己不成功，也不想别人比自己好。情景情景4 4：甲甲同学除了语文以外其它学科成绩均同学除了语文以外其它学科成绩均
8、不比差乙，每次考试都是因为语文成绩导致不比差乙，每次考试都是因为语文成绩导致总成绩总是落后乙几分，心里很是不服气，总成绩总是落后乙几分，心里很是不服气，心想下次考试要采取一切办法将语文成绩考心想下次考试要采取一切办法将语文成绩考好，一定要打败乙！于是本次期中考试他通好，一定要打败乙！于是本次期中考试他通过过考试作弊的方式考试作弊的方式总分总算超过了乙！总分总算超过了乙！情景情景5 5：体育运动员为了在比赛中打败对手，体育运动员为了在比赛中打败对手，通过食用兴奋剂，贿赂兴奋剂检测中心，顺通过食用兴奋剂，贿赂兴奋剂检测中心，顺利通过检测，结果拿了该项目的金牌。利通过检测，结果拿了该项目的金牌。你你
9、赞成他们这种竞争吗？为什么？赞成他们这种竞争吗？为什么？、面对竞争压力，要采取正当的、面对竞争压力，要采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。己的人格。不正确。因为他们在竞争压力面前，不正确。因为他们在竞争压力面前，采取了不正当的竞争方式，没有遵采取了不正当的竞争方式，没有遵守公平竞争规则，为了竞争，不择守公平竞争规则，为了竞争，不择手段，丧失了自己的人格。手段，丧失了自己的人格。情景情景6：老师对小明说：老师对小明说：“我想让你和小李在学习我想让你和小李在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步”
10、。小明表态说：。小明表态说：“好的！从今开始，小李就是我的好的！从今开始，小李就是我的 眼中钉眼中钉、肉中刺肉中刺，无论如何我一定要战胜他。，无论如何我一定要战胜他。”本来小李每次考试总是遵纪守规，而小明总是逢人本来小李每次考试总是遵纪守规，而小明总是逢人对人便说小李成绩好是通过考试舞弊得来的。对人便说小李成绩好是通过考试舞弊得来的。、在竞争中要尊重对手。、在竞争中要尊重对手。竞争不是为了简单地淘汰对手，而是为了共竞争不是为了简单地淘汰对手，而是为了共同提高，达到双赢。同提高，达到双赢。你觉得小明的做法对吗？为什么？我们应该你觉得小明的做法对吗？为什么？我们应该如何面对竞争压力？如何面对竞争压
11、力？锻炼自己的心理素质锻炼自己的心理素质采取正当的方式，遵守公平采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格竞争规则，坚守自己的人格在竞争中要尊重对手在竞争中要尊重对手从前，有一位长者听到五个手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真要我一个人就能做很多事。
12、无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。小拇指说：他们长得那意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。我的作用最大。 长者听了他者听了他们的的对话，语重心重心长地地对他他们说：你：你们都都说自己最有用，那么自己最有用，那么我就我就请你你们来比一比，看看到底来比一比，看看到底谁的的作用大。于是作用大。于是这位位长者拿出两只碗，者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分五只手指分别把把这些小豆子拿到另一些小豆子拿到
13、另一只碗里。只碗里。结果可想而知，没有一只手果可想而知，没有一只手指能完成指能完成这件事。件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？五只手指只有互相合作才能完成任五只手指只有互相合作才能完成任务。务。一个人想知道天堂与地一个人想知道天堂与地狱的区的区别： 他先来到地他先来到地狱，地，地狱的人正在吃粥，但奇怪的是，一个个的人正在吃粥，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他得嗷嗷直叫。原来他们使用的勺子有一米使用的勺子有一米长，虽然争先恐后盛粥往然争先恐后盛粥往各自各自嘴里送，但因勺子比手嘴里送，但因勺子比手长，就是，就是吃不着。吃不着。“地地狱真悲惨啊真悲惨啊!”!”这个人想。
14、然后，个人想。然后，这个人又个人又来到天堂。来到天堂。 天堂的人正好也在吃粥，一个个却天堂的人正好也在吃粥，一个个却红光光满面。但奇怪的是面。但奇怪的是天堂的人使用的也是一米天堂的人使用的也是一米长的勺子，不同之的勺子，不同之处在于在于他他们在在互相互相喂喂对方方二、合作，发展的基础二、合作，发展的基础1.1.什么是合作？什么是合作？合作就是人们通过合作就是人们通过相互配合相互配合完成某件事情或达完成某件事情或达到某个目标。到某个目标。2.2. 合作的重要性：合作的重要性：（1 1）社会生活离不开合作；）社会生活离不开合作；（2 2）合作合作是人际交往的重要内容，也是人类生存是人际交往的重要内
15、容，也是人类生存发展的基本条件和手段；发展的基本条件和手段；（3 3）古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决）古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决与团结合作与团结合作。3 3、 怎样才能建立良好的合作关系？怎样才能建立良好的合作关系？建立良好的合作关系需要确立共同目建立良好的合作关系需要确立共同目标；建立良好的合作关系需要理解沟通与建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；容；建立良好的合作关系需要有奉献精神、建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神精神。什么是团队精神？什么是团队精神？为了共同的目了共同的目标尽心尽力，不尽心尽力，不计较个人得失，不追求个人个人得失，不追求个人名利，相互支持，
16、密切配合，精名利，相互支持，密切配合，精诚合作，合作，为了了团体的成功，体的成功，每个人都能每个人都能够无保留的奉献自己的力量，无保留的奉献自己的力量，这就是就是团队精神。精神。建立良好的合作关系需要确立共同目标；有一天，天鹅、梭鱼和大虾在一起负责运送一车行李。建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；将相和将相和建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。一个出色的班集体、一个出色的班集体、一个成功的企业、一支常一个成功的企业、一支常胜的运动队，团队精神是胜的运动队，团队精神是他们胜利的重要条件。他们胜利的重要条件。三、勇于竞争三、勇于竞争 善于合作善于合作竞争与合作的关系是怎样的？竞争与合作的
17、关系是怎样的？竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，的，竞争中有合作，合作中有争中有合作，合作中有竞争；争；团体之体之间的的竞争必然依靠争必然依靠团体内部的合作；个人之体内部的合作；个人之间的的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。如何如何处理好理好竞争和合作的关系？争和合作的关系？让我我们勇于勇于竞争争 善于合作善于合作，在，在竞争中不断提高自身素争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、造一个生机勃勃、充充满活力、活力、团结合
18、作、共合作、共赢共享的美好社会。共享的美好社会。在竞争中怎样进行合作？在竞争中怎样进行合作？应该体体现“双双赢”原原则，做到相互促，做到相互促进，共同提高；，共同提高；要要处理好自己和他人的关系，学会欣理好自己和他人的关系，学会欣赏对手，虚心向手，虚心向竞争争对手学手学习；要有要有团队精神，做到个人利益服从精神，做到个人利益服从团队利益。利益。课堂小结课堂小结竞竞争争与与合合作作竞争的含义及竞争的含义及作用、双重影响作用、双重影响: :如何面对竞争压力？如何面对竞争压力？什么是合作及什么是合作及合作的重要性合作的重要性: :如何建立良好的合作关系？如何建立良好的合作关系？竞争与合作的关系是怎样
19、的竞争与合作的关系是怎样的？如何处理好竞争和合作的关系？如何处理好竞争和合作的关系？在竞争中怎样进行合作？在竞争中怎样进行合作？有关合作的名言警句：有关合作的名言警句：单丝不成线，独木不成林。单丝不成线，独木不成林。俗语俗语二人同心，其力断金。二人同心，其力断金。易经易经上下同欲者胜。上下同欲者胜。孙武孙武 人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。中国谚语中国谚语 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。孙孙 权权教师寄语：教师寄语：希望同学希望同学们正确正确处理好理好竞争和争和合作的关系，学会合作的关系，学会竞争，善于争，善于合作，学会
20、和合作，学会和别人友好相人友好相处。练习：练习：小白和小刘是同桌，平小白和小刘是同桌，平时两人很要好，学两人很要好，学习成成绩都很不都很不错。可是，最近小白迷上了。可是，最近小白迷上了电子游子游戏，小，小刘帮他放哨，学刘帮他放哨，学习成成绩直直线下降。老下降。老师找小刘了找小刘了解小白的情况，小刘解小白的情况，小刘隐瞒了真情，了真情，过后，小刘把后，小刘把这一情况告一情况告诉了小白。小白了小白。小白说: :“小刘，你真是我小刘，你真是我的好合作伙伴。的好合作伙伴。”你你赞同同这种合作种合作吗？请简述其理由。述其理由。你准你准备怎怎样与班上的同学与班上的同学进行合作？行合作？不不赞成。因成。因为
21、这种合作不正当，没有遵循合作的种合作不正当，没有遵循合作的原原则不利于我不利于我们的健康成的健康成长。在与班上的同学合作在与班上的同学合作时，必，必须为他人着想，他人着想，发挥每个人的每个人的长处，尽自己的，尽自己的责任，任，讲究原究原则。用良。用良好的合作品好的合作品质与同学合作。与同学合作。动物王国正在森林中召开一物王国正在森林中召开一场趣味运趣味运动会兔子和会兔子和乌龟仍然是一仍然是一对赛跑的老跑的老对手。裁判手。裁判员狮子宣布了比子宣布了比赛的的规则：赛道上有深道上有深0.60.6米，坡度接近米，坡度接近9090度的山度的山沟和沟和宽1212米的小河，在米的小河，在规定的定的时间内，越
22、内，越过障碍到障碍到达达终点者点者为最最终获胜者。一声哨响，比者。一声哨响，比赛开始了开始了请你你简要要续写比写比赛的的过程和程和结果，并果，并说明理由。明理由。续写：兔子和写：兔子和乌龟在跨越两道障碍在跨越两道障碍时相互帮助、相互帮助、团结合作，合作，顺利地到达了利地到达了终点，点，获得了双得了双赢的的结果。果。理由：我理由：我们在在竞争争时要不忘合作，合作中有要不忘合作，合作中有竞争。争。双双赢是是竞争最理想的争最理想的结果，良好的合作果，良好的合作创造双造双赢。续写：兔子和写：兔子和乌龟无法跨越两道障碍，中途退出了无法跨越两道障碍，中途退出了比比赛。（没有在。（没有在规定的定的时间内到达内到达终点）点）理由：它理由：它们在遇到障碍在遇到障碍时，没有相互合作，没有意，没有相互合作，没有意识到到团结协作的重要性。作的重要性。
