《2022年五下音乐课时教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年五下音乐课时教学设计(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精心整理欢迎下载五下音乐课时教学设计教学内容听:美丽的梦神唱:夏夜动:用色彩表现音乐授课时间年月日教学目标1、 能用优美富有表现力的声音通过合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫形象。并能背唱这首歌曲。2、通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合,使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象,并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。课前分析及准备联系学生生活经验,引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音高进行感知与体验;并能用连贯、优美的声音有控制,有表情地歌唱。调动学生参与音乐体验的积极性,充分展示个性,不断提高对音乐的感悟能力。提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。多媒体课件、五彩颜料、画笔、纸、钢
2、琴教学预设教学生成一、创设情境,谜语导入。( 多媒体画面:迷人的夏夜,轻柔的小夜曲,时时还有清脆的蛙鸣声,蛐蛐声)师:同学们,在迷人的夏夜里,谁在婉转歌唱?生:青蛙、蟋蟀、师:有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景,你们想知道他们是谁吗?(多媒体展示)谜语:夏夜里,谁提来一盏一盏小灯笼?小灯笼,像星星,一闪一闪亮晶晶。那不是灯,也不是星,那它是什么?生:荧火虫(多媒体画面:一只只萤火虫,闪闪烁烁在画面飞过)二 体验情感,歌曲教学。师:有一个钟维国叔叔把这首谜语改编成歌曲,我们一起来听听是怎么唱的? (播放歌曲 ) 1、视听吟唱,走近歌曲师:这些小朋友的歌声真是太美妙了,他们是以怎样的形式来演
3、唱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精心整理欢迎下载的?生:有两个声部演唱,是合唱2、联系生活,学习歌曲师:同学们,萤火虫怎样发光?生:一闪一闪,时亮时暗师:那你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的节奏找出来吗?(多媒体出示大歌谱:八分节奏,八分休止符处闪烁几次)生: 像萤火虫在闪烁师:哪些地方是表现萤火虫提着小灯笼漫天飞舞的情景?生: 引导学生分声部按节奏朗读歌词(教师提示:高低两声部接唱处的八分休止符,四分休止符要处理准确) 听音乐用“ la ”经声模唱旋律,感知音高(播放伴奏音乐,教师同时用音乐棒在电子五线谱板上指出
4、旋律的进程,帮助学生准确感受音高)学习演唱歌词、体验情感,表现歌曲。师:同学们,这是一首谜语歌曲,在谜底没有揭示前,要用怎样的表情怎样的音量来演唱?生:神秘,疑惑的表情,音量不要太高,二声部接唱的旋律要用奇怪的口吻,更轻的音量来演唱,才能唱出趣味。师:揭示谜底时又要用怎样的情绪,音量来演唱呢?生:用肯定的语气,音量要比以前高一些。 学生完整,有表情地演唱歌曲 师生共同评价:师:同学们美妙的歌声把老师带到了凉风轻拂,星空满天的夏夜, 你们就像一只只可爱的萤火虫一闪一闪,漫天飞舞。 灵光闪现,歌曲命名师:同学们,你们觉得可以为这首歌曲提哪些歌名呢?生:萤火虫生:夏夜 生:三、 音画结合,大胆表现。
5、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精心整理欢迎下载师:夜慢慢地深了, 萤火虫也提着小灯笼回家去了,小朋友们也慢慢地进入了梦乡(播放美丽的梦神 )2、引导学生双手合拢放在耳边闭上眼睛欣赏乐曲。师:刚才我们一起欣赏的乐曲感觉怎么样?生:很优美师:这里有一个七彩的画盒, 如果老师让你选择一种颜色来表示优美的旋律,你会选哪种颜色?生:蓝色师:那如果是欢快,热烈的,你会选哪种?生:红色(多媒体展示)乐曲情绪色彩 线条抒情优美 蓝色忧伤 灰色热烈 红色恐惧 黑色2、 学生练习。 师;你认为夏夜该用怎样的颜色与线条来表现呢?(学生
6、发言)3、再听美丽的梦神师:伴随着优美的乐曲, 你梦见了什么?快乐吗?请你选择色彩把它表现出来。 4 、学生练习5、交流: 生:我的梦是粉红色的,在梦里,我变成了小鸟飞到了月亮上和玉兔、嫦蛾玩耍。四、小结:同学们,老师知道你们心中有很多美好的理想,渴望着去探索神奇的星空、去破解大自然的奥秘。但登上月球、飞向宇宙已不再是梦想,在科技发展的今天,其实已有很多科学家、 宇航员实现了他们的理想。同学们,你的理想也能实现,努力吧!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精心整理欢迎下载教学评价及反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页