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1、一双手姜孟之姜孟之苏教版九年级上册第六第六单元单元遮遮“天天”之之手手让让你你望望尘尘莫莫及及！课堂导入天天使使之之手手让让病病魔魔远远离离人人间间！课堂导入爱爱 心心 之之 手手让世界变得更美好！让世界变得更美好！课堂导入希希 望望 之之 手手捧出一片蓝天！捧出一片蓝天！课堂导入惺忪惺忪 镐镐 老茧老茧 垧垧 裹裹xngxng sngsnggogojinjinshngshnggugu字词音认识“一双手” 用自己喜用自己喜欢的方式快速的方式快速阅读课文，圈文，圈点文中的关点文中的关键词，并按照提示要求填，并按照提示要求填充。充。本文写了本文写了 的一双手的一双手 ( (提示：所写人物、提示：所
2、写人物、职业、年、年龄) ) 本文写了本文写了3232岁的林的林业工人工人张迎善的迎善的一双手。一双手。整体感知1 1、找出文中具体描写、找出文中具体描写张迎善的手的特征的迎善的手的特征的语句，并在句，并在书上做上做出适当的圈点和出适当的圈点和评注。注。2 2、说说在你的眼中，在你的眼中，张迎善的手是一双什么迎善的手是一双什么样的手？可以用的手？可以用“这是一双是一双 的手，你看：的手，你看： 。”的句式交流。的句式交流。( (方法：先运用文中的关方法：先运用文中的关键词概括此手的特征，然后用文中的概括此手的特征，然后用文中的描写句印描写句印证 ) )l示例：示例：这是一双这是一双又黑又粗又黑
3、又粗的手，你看的手，你看：它的皮：它的皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。新课讲解3 3、根据以上概括，能否用一个恰当的、根据以上概括，能否用一个恰当的词语说说这双手双手给你的你的总体印象。并体印象。并根据根据课文文说说你的理由。你的理由。总体印象：体印象：奇奇 丑丑( (饱经沧桑桑) )理由：理由：为多栽种多栽种树木完全不木完全不顾自己的自己的手。手。( (一天栽一天栽10001000多棵多棵树，一天得往土，一天得往土里插三四千次。栽里插三四千次。栽树2626万多棵，造林万多棵，造林3333垧，改造迹地林和次生林垧，改造迹地林和次生林44.544.5垧
4、，垧，生生产木材木材13001300立方米，枝丫立方米，枝丫35003500层积立方米。立方米。) ) 新课讲解竹林葱郁千嶂翠树海苍茫万顷涛新课讲解4 4、了解原因后，你一定、了解原因后，你一定对这双手有了更双手有了更深刻的深刻的认识，你，你还认为他的手丑他的手丑吗？请再次用再次用“这是一双是一双 的手的手”的句式，的句式，谈谈你的深你的深层感受。感受。 创建绿色宝库的手；创建绿色宝库的手； 创造美的手；创造美的手； 造福后代的手；造福后代的手； 造福全人类的手造福全人类的手新课讲解5 5、此刻，你、此刻，你对张迎善同志一定有了更多的迎善同志一定有了更多的认识，在你眼中，在你眼中，他是怎他是怎
5、样的一个人？的一个人？概括：文章塑造了一个概括：文章塑造了一个 的人。的人。l文章塑造了一个不畏艰辛、艰苦创文章塑造了一个不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、勤劳无私、乐于奉业、默默无闻、勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在的劳动者。献、淳朴实在的劳动者。新课讲解文章平中文章平中见“奇奇”，试找出文中找出文中值得得鉴赏的的语句，摘抄并句，摘抄并赏析。析。(1)栽树是手活，栽树是手活，要保证苗苗不窝根要保证苗苗不窝根栽一栽一棵苗，手得往土里插三四次。棵苗，手得往土里插三四次。(2)这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。了，磨透了。(3)这是一双创造绿色宝库
6、的手。这是一双创造绿色宝库的手。问题探究(1)(1)栽栽树是手活，是手活，要保要保证苗苗不苗苗不窝根根栽栽一棵苗，手得往土里插三四次。一棵苗，手得往土里插三四次。 (2)(2)这双手双手亏得是肉得是肉长的，若是的，若是铁铸的，怕也磨光了，磨透了。的，怕也磨光了，磨透了。(3)(3)这是一双是一双创造造绿色宝色宝库的手。的手。 不仅包含张迎善丰富的植树经验，更表现他对树苗的深厚感不仅包含张迎善丰富的植树经验，更表现他对树苗的深厚感情，让我们看到了一个造林工人无比热爱造林事业的赤诚之心。情，让我们看到了一个造林工人无比热爱造林事业的赤诚之心。 用用“铁铸铁铸”和和“肉长肉长”比较，用比较，用“铁铸
7、铁铸”衬托人衬托人“肉长肉长的的”，说明血肉胜过钢铁，充分表现张迎善手的坚硬和他，说明血肉胜过钢铁，充分表现张迎善手的坚硬和他坚忍不拔的精神。表现了作者由衷的赞美。坚忍不拔的精神。表现了作者由衷的赞美。 说明这双手是为祖国做出了巨大的贡献，美化祖国，造福人说明这双手是为祖国做出了巨大的贡献，美化祖国，造福人类的手。类的手。 问题探究假如假如张迎善被迎善被评为20102010年感年感动中国的十大人物之一，中国的十大人物之一，请你借你借鉴下面两段下面两段颁奖词，也，也为他写一段他写一段颁奖词。( (提示：提示：强调这双手双手创造造绿色的意色的意义，8080字左右字左右 。) )问题探究毕生梦想消除
8、饥饿袁隆平毕生梦想消除饥饿袁隆平 他是一位真正的耕耘者。当他他是一位真正的耕耘者。当他还是一个是一个乡村教村教师的的时候，已候，已经具有具有颠覆世界覆世界权威的胆威的胆识；当他名；当他名满天天下的下的时候，却仍然只是候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一注于田畴，淡泊名利，一介介农夫，播撒智慧，收夫，播撒智慧，收获富足。他富足。他毕生的梦想，就生的梦想，就是是让所有的人所有的人远离离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。流袁隆平。霞蔚长空警魂不朽任长霞霞蔚长空警魂不朽任长霞 她是中原大地上的又一个女英雄。她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴打黑，除暴安良，她安良，
9、她铁面无私；嘘寒面无私；嘘寒问暖，扶危暖，扶危济困，她柔困，她柔肠百百转。十里。十里长街，白花街，白花胜雪，挽幛如云，那是流雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的得百姓的爱戴，戴，是因是因为，在她的心里有，在她的心里有对百姓最虔百姓最虔诚的尊重！的尊重！ 问题探究创造绿色不畏艰辛张迎善创造绿色不畏艰辛张迎善他是躬耕绿野的拓荒人，他普通得就像一棵树，他是躬耕绿野的拓荒人，他普通得就像一棵树，却拥有一双奇特的大手，短短几年间，他用这却拥有一双奇特的大手，短短几年间，他用这双手使河水变清、荒山变绿，他用这双创建绿双手使河水变清、荒山变绿，他用这双
10、创建绿色宝库的手，谱写了一曲默默无闻、不畏艰辛、色宝库的手，谱写了一曲默默无闻、不畏艰辛、无私奉献的劳动者之歌。无私奉献的劳动者之歌。问题探究明写各种各样的手，烘托一双手。明写各种各样的手，烘托一双手。天天下下第第一一奇奇手手1、简直是半截老松木；、简直是半截老松木；2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线；5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手；6、手坚硬耐搓。、手坚硬耐搓。通过手想像，抒发感受，赞颂其人。通过手想像，抒发感受，赞颂其人。这这是是一一双双创创造造绿绿色色宝宝库库的的手手。课堂小结
