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1、成才之路成才之路 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修 记念刘和珍君记念刘和珍君小狗包弟小狗包弟记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲第三单元第三单元专题专题三三第三单元第三单元知知 识识 讲讲 解解2课课 时时 作作 业业3考考 点点 解解 读读1考考 点点 解解 读读考试大纲对本考点提出的能力要求是“正确使用标点符号”。能力层级为D级。本考点在高考测试中，一般是考查带有较高程度的综合性和技巧性。考查涵盖了点号的七种符号(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)，标号的七种符号(引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号)
2、。正确使用标点符号是语言运用能力基本功之一。它虽属于小学和初中的教学内容，但因标点符号的使用与所表达内容的复杂程度密切相关。即使是高中毕业生，在这方面仍存在不足。所以高考还需要考查。知知 识识 讲讲 解解(一)标点符号的种类根据1995年12月13日国家国家技术监督局发布的中华人民共和国国家标准标点符号用法，重新规定为16种标点符号。具体名称、形状、位置、占格情况如下表：(1)点号及其位置名称名称句末点号句末点号句中点号句中点号句号句号问号问号叹号叹号逗号逗号顿号顿号分号分号冒号冒号形状位置形状位置。？！，、；：(2)标号及其位置名称名称破折号破折号括号括号省略号省略号书名号书名号引号引号连接
3、号连接号间隔号间隔号着重号着重号专名号专名号位置位置()“”“”备注备注占两格占两格占两格占两格右上角右上角左上角左上角占一格占一格(二)标点符号常见错用举隅1非疑问句误用问号我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。2倒装句中误将问号前置到底去还是不去？我的同学。这是一个倒装句，“我的同学”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。3分句之间误用顿号浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。这里实际上有
4、三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。4并列短语不同层次的词语之间误用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成并列短语，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。5连词前面误用顿号观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改
5、用逗号。6概数误用顿号看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。7集合词语误用顿号这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。8句中没有逗号径直误用分号打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。顿号、逗号、分号、冒
6、号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。9句中已用句号再误用分号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。10冒号后面提示范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的只是两句诗。或者将冒号改为逗号
7、，或者将逗号改为引号内句号。11句中短暂停顿误用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。12同一句中误用两个冒号晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。13引语中“某某说”后误用冒号“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关
8、，作最后的冲刺。”凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。14引语中句末点号误置李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。15不是书名误用书名号丽达公寓即日发售
9、，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象，便滥用书名号。【例1】(2015年高考北京卷)根据要求，完成第15题。(共6分)论语侍坐篇，子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向，孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二人的对话，这一对话存在两种不同的标点，其中一种标点如下。曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”另一种标点如下。曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”(
10、)“唯求则非邦也与？”()“安见方六七十如五六十而非邦也者？”()“唯赤则非邦也与？”()“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”请在括号内写出本句的说话人(1分)【解析】一问一答，只要把握孔子的观点，和二人师生的关系就能推断出来。【答案】曾皙孔子曾皙孔子不同的标点源于对文本不同的解读，请简要说明第二种解读与第一种的不同之处。有人认为第二种解读优于第一种，你赞成哪一种？请说明理由。(5分)【解析】不同之处在于：第一种标点，是孔子在回答了曾皙的问题之后，又自问自答；第二种标点，是曾皙和孔子两人一问一答。同学们可以赞同任意一种，说明理由。【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。近年高考中，考查标点符号考点的试题并不多见，今年重庆卷这一考点也算是旧貌新颜，自有特色，破折号、引号等标点符号由于用法多样而常常成考查重点，此题也不例外。【答案】C【命题立意】本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为E级。标点符号包括标号和点号。标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号；点号包括句末点号(句号、问号、叹号)和句中点号(逗号、顿号、分号、冒号)。要掌握常用标点符号的使用方法及作用，熟知常考标点符号的易错点。课课 时时 作作 业业
