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1、读课题，你想知道什么？读课题，你想知道什么？ 课文讲了小木偶的什么故事？课文讲了小木偶的什么故事？学词语学词语拽拽 住住毛毛 茸茸 茸茸一一 副副表情表情可可 怜怜魔魔 杖杖龇牙咧嘴龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔厉害厉害小女巫小女巫认读词语认读词语亲热亲热 愤怒愤怒 委屈委屈 温柔温柔 伤心伤心 生气生气 痛苦痛苦 着急着急 板着脸板着脸 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 放声大哭放声大哭 笑嘻嘻笑嘻嘻 兴冲冲兴冲冲 毛茸茸毛茸茸 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 课文先写了老木匠做了一个课文先写了老木匠做了一个( )，并在它的脸上添上了（并在它的脸上添上了（ ）的表情。）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（
2、老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）；）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（），最后在（ ）的帮助下，）的帮助下，有了（有了（ ）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻快乐快乐遭遇遭遇小女巫小女巫所有的表情所有的表情 “笑是很重要的。笑是很重要的。”老木老木匠对自己说，匠对自己说，“谁要是不会，谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！谁就没办法过快乐的日子！” 老木匠拿起他的神老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。表情。为什么小木偶总是笑嘻嘻的？为什么小木偶总是笑嘻嘻的？ 小组合作学习：小木偶身
3、上小组合作学习：小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归具体发生了哪些事？用小标题归纳。纳。小木偶与小木偶与小红狐小红狐小木偶与小兔子小木偶与小兔子小木偶与老婆婆小木偶与老婆婆小木偶与女巫小木偶与女巫 喜欢哪部分，小组分角色朗读，喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。然后再分角色表演。 嘿！小木偶！你的红嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不看这种红和我的毛色是不是相配。是相配。好的。好的。吵什么？吵什么？ 报报告告警警官官，他他抢抢我我的的包包！ 那是我的，我那是我的，我的，我的！小木偶的，我的！
4、小木偶尖叫。尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。一副笑嘻嘻的表情。放开！放开！放开！放开！ 小木偶委小木偶委屈极了！可是屈极了！可是有什么办法呢有什么办法呢？老木匠只给？老木匠只给了他一种表情，了他一种表情，那就是笑！那就是笑！小木偶的心情怎么样？小木偶的心情怎么样？小兔子温柔地问：小兔子温柔地问：“你怎么啦？你怎么啦？” 脑袋疼。小木偶脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回抬起头，笑嘻嘻地回答。答。 “嘻嘻。装得一点儿嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我都不像！你瞧，应该像我这样。这样。
5、”小兔子龇牙咧嘴小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。蹦跳跳地走开了。 老婆婆走过来：老婆婆走过来：“小小木头人，你病了吗？木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。脑袋很疼。”小木偶小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头真不像话，连小木头人都学着撒谎！人都学着撒谎！“老婆婆嘟老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。嘟囔囔地走开了。小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？是怎么样的？伤心、难过，但又哭不出来？伤心、难过，但又哭不出来？你头疼，是吗？你头疼，是吗？ 那是因为你很伤那是因为你很伤心，却不会哭。心，
6、却不会哭。 “是，而且越来越疼了。是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。小木偶可怜巴巴地说。 “哇哇”小木偶放声大小木偶放声大哭起来。哭起来。 小木偶，我把人类所有小木偶，我把人类所有的表情都送给你。的表情都送给你。 现在，小木偶会哭，会笑，现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。示同情和关心了。 老木匠说得老木匠说得没错，笑是很重没错，笑是很重要的。不过，要要的。不过，要是只会笑，那可是只会笑，那可是远远不够的。是远远不够的。你体会到了什么？你体会到了什么？ 在生活中，笑是很重要的，是非常美好在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁
7、要是不会笑，就无法体验生活的快乐。的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。的方式去体验生活，面对生活。 老木匠说得没错，笑是很重要的。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 因为我们的生活不仅有快乐的日子，因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（还有（ ）的日子，所以只会笑，）的日
8、子，所以只会笑，那可是远远不够的。那可是远远不够的。 伤心伤心拓展训练拓展训练 小木偶好不容易才拥有了会小木偶好不容易才拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，会哭，会笑，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心的本能。向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？请你接后来又会发生什么事呢？请你接着往下编故事，再把续编的故事着往下编故事，再把续编的故事写下来。写下来。小木偶拥有了所有的表情小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去他向警察局走去 自从自从小木偶小木偶有了各种表情后，它决定有了各种表情后，它决定去找小去找小红狐红狐要回背包。要回背包。 他走在路上，碰巧遇上了小他走在路上，碰巧遇上了小红
9、狐红狐，小，小红狐红狐正背着正背着小木偶小木偶的背包，正准备去郊游的背包，正准备去郊游呢！呢！ 小木偶小木偶大声叫道：大声叫道：“可恶的小红狐，可恶的小红狐，快把背包还给我！快把背包还给我！” 小红狐得意地说：小红狐得意地说：“嗨，没有表情的嗨，没有表情的小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？” “因为那背包是我的。因为那背包是我的。”小木偶愤怒地小木偶愤怒地说。说。 就这样，两个人开始争吵起来。就这样，两个人开始争吵起来。熊警官走了过来问：熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？你们俩吵什么啊？” 小木偶气愤地说：小木偶气愤地说：“小红狐手上的背小红狐手上的背包是我
10、的。包是我的。” “上次不是已经弄得很清楚了吗？上次不是已经弄得很清楚了吗？“熊警熊警官奇怪地问。官奇怪地问。 小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给了小木偶。了小木偶。 小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶不理不睬。小木偶诚恳地说：不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候小兔，那时候我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。” 小兔明白了。小兔明白了。 小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原来是小红狐去郊游准备的。来是小红狐去郊游准备的。 小兔和小木偶高兴地吃着，他们成了最要小兔和小木偶高兴地吃着，他们成了最要好地好朋友。好地好朋友。
