六年级语文下册 习作七《给老师的一封信》课件2 苏教版

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1、苏教版六年级语文下册 给老师的一封信给老师的一封信联系生活，打开思路在六年的学习生活中，哪些老在六年的学习生活中，哪些老师、哪些事情或场景给你留下师、哪些事情或场景给你留下的印象最深？给你的感触最多的印象最深？给你的感触最多？ 记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独

2、同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。陈老师亲切地笑问道。“还还还好。还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。开始和我聊

3、天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说，陈老师微笑着说， “跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看

4、着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你你看，有朋友是不是很好啊！看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！陈老师，谢谢您！”轻轻地摸了摸我的头轻轻地摸了摸我的头在我身边坐

5、了下来在我身边坐了下来和我聊天和我聊天正正看着我看着我跟我谈了好多有趣的话题跟我谈了好多有趣的话题 记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感

6、觉到一只温柔的大手暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师陈老师亲切地笑问亲切地笑问道。道。“还还还好。还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来在我身边坐了下来，开始开始和我聊天和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时

7、你也要勇敢啊，和同学楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师陈老师微笑着说微笑着说， “跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老

8、师我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多跟我谈了好多有趣的话题有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你你看，有朋友是不是很好啊！看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！陈老师，谢谢您！” 记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害个生

9、疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲

10、切地笑问道。陈老师亲切地笑问道。“还还还好。还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说，陈老师微笑着说， “跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣跟同学交谈多了

11、，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你你看，有朋友是不是很好啊！看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋

12、友已我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！陈老师，谢谢您！”很胆小很胆小紧张紧张害怕、孤独害怕、孤独温柔温柔像像妈妈爱抚我一样妈妈爱抚我一样眼睛里满是妈妈般的慈爱眼睛里满是妈妈般的慈爱心里感到暖暖的，心情慢慢地也心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了开始放松了 记得我刚上一年级时，记得我刚上一年级时，很胆小很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐

13、在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉那感觉像妈妈爱抚我一样像妈妈爱抚我一样，我，我猛然把头抬起来猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！，啊！原来是陈老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。陈老师亲切地笑问道。“还还还好。还好。”我断断续续地回答我断

14、断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说，陈老师微笑着说， “跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师

15、说说话，行吗？的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我我使劲点点头，大使劲点点头，大胆地看了老师一眼胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱眼睛里满是妈妈般的慈爱。我我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：。最后，陈老师对我说：“你你看，有朋友是不是很好啊！看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头我懂事地点了点头。现在，我的朋友已。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：经

16、是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！陈老师，谢谢您！”习作要求： 小学六年的学习生活就要结束小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的闸多话要对老师说吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。景，给你的老师写一封信吧。 书信格式称称呼呼一一定定顶顶格格写写，问问候候话话语语别别忘忘记。记。信的征文分段写，另起一行写祝信的征文分段写，另起一行写祝语。语。名字写在右下方，紧接一行写日名字写在右下方，紧接一行写日期。期。习作具体要求 (1)(1)格式正确，内容真实格式正确，内容真实(2)(2)选选取取典典型型事事例例, ,抓抓住住细细节节，抒抒发真情实感。发真情实感。