《最新四年级语文上册暮江吟夕课件2语文A版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新四年级语文上册暮江吟夕课件2语文A版ppt课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级语文上册暮江吟 秋夕课件2 语文A版 白白居居易易（772846）唐唐代代著著名名诗诗人人。字字乐乐天天，号号香香山山居居士士，下下邽邽（今今陕陕西西渭渭南南）人人。中中进进士士后后任任左左拾拾遗遗，后后被被贬贬为为江江州州司司马马，晚晚年年任任杭杭州州、苏苏州州刺刺史史和和太太子子少少傅傅等等职职。他他目目击击当当时时日日益益腐腐朽朽的的政政治治，比比较较接接近近劳劳动动人人民民，了了解解他他们们的的痛痛苦苦生生活活。他他的的诗诗歌歌反反映映现现实实生生活活，在在一一定定程程度度上上揭揭露露了了封封建建统统治治阶阶级级对对人人民民的的残残酷酷剥剥削削和和压压迫迫。文文字字通通俗俗易易懂
2、懂，流流传传较广。著有白氏长庆集等。较广。著有白氏长庆集等。作者介绍作者介绍可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。暮江吟暮江吟白居易白居易一道一道残阳残阳铺水中，铺水中，半江半江瑟瑟瑟瑟半江红。半江红。可怜可怜九月初三夜，九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。配乐朗诵配乐朗诵 暮暮江江吟吟这这首首诗诗作作者者通通过过对对深深秋秋时时江江水水夜夜晚晚景景色色的的描描写写，抒抒发发了了作作者者赞赞美美和和爱爱怜的思想感情。怜的思想感情。 同样是歌颂明月，却可以用同样是歌颂明月，却可以用“美美”和和“静静”来表达。其实古往今来，来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文
3、人墨客不惜一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？哪些与月亮有关的古诗？拓展延伸拓展延伸 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李白借明月思故乡。李白借明月思故乡。王维以月为友，在竹里馆中王维以月为友，在竹里馆中留下了留下了“深林人不知，明月来相照深林人不知，明月来相照”的的千古名句。千古名句。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄描写了海上月。张九龄描写了海上月。 秋夕 作者：杜牧作者：杜牧【作者简介】杜牧（公元杜牧（公元803803约约852852年），年），字字牧之牧之，排行十三，号，排行十三，号
4、樊川樊川居士，京兆万年（今陕西西居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。宰相杜安）人，唐代诗人。宰相杜佑之孙。擅诗、赋、古文、佑之孙。擅诗、赋、古文、书画，尤雄于诗，为晚唐大书画，尤雄于诗，为晚唐大家家杜牧人称杜牧人称“小杜小杜”，以别于，以别于杜甫杜甫。与。与李商隐李商隐并称并称“小李小李杜杜”。因晚年居长安南樊川。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称别墅，故后世称“杜樊川杜樊川”，著有樊川文集。，著有樊川文集。秋夕秋夕银烛秋光冷冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉凉如水， 坐看牵牛织女星。 注释：秋夕：秋天的夜晚。银烛：白色而精美的蜡烛。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。 天阶：天庭上宫殿的台阶。
5、 坐看：坐着朝天看，同“卧看” 秋夜，白色而精美的烛在秋夜里发出微弱的光，画屏上添了几分清冷之色，一位宫女、手执绫罗小扇，轻轻地扑打飞舞的萤火虫。天阶上的夜色，清凉如水；坐榻仰望星空，牵牛星正遥望着织女星。 【赏析】宫怨诗，一句一景，以景托情；诗人通过阴冷索寞的环境的描绘，暗示出宫女孤凄索寞的命运，表现出宫女孤寂的情思和幽怨。通篇未写一个愁字，而愁情浓郁，意在言外，极委婉含蓄之致。清人孙洙评此诗说：层层布景，是一幅暮色人物画。，说得极是。最后一句中只“坐看”二字逗出情思，便通身灵动。【段落分析】一、三句写景，把深一、三句写景，把深宫秋夜的景物十分逼宫秋夜的景物十分逼真的呈现在读者眼前。真的呈现在读者眼前。“冷冷”字形容词当动词字形容词当动词用很有气氛，用很有气氛，“凉如水凉如水”的比喻不仅有色感，的比喻不仅有色感，而且有温度感，冷、而且有温度感，冷、凉既写秋夕实况又是凉既写秋夕实况又是女主人公内心感受的女主人公内心感受的写照。写照。二、四句写宫女，含二、四句写宫女，含蓄蕴藉耐人寻味，诗蓄蕴藉耐人寻味，诗中虽没有一句抒情的中虽没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨话，但宫女那种哀怨与期望相交织的繁杂与期望相交织的繁杂感情见语言外，从一感情见语言外，从一个侧面反映了封建时个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。代妇女的悲惨命运。
