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1、酸和碱单元复习课教案设计（中考研讨公开课）课题酸和碱课型方式：要素组合备 课 团 队：城关初中化学组班级城关初中20XX级 9 班时间2014.3.7 教学目标分析：1认识常见酸、碱的主要性质和用途，知道酸、碱的腐蚀性。2初步学会常见浓酸的稀释方法。3. 了解用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法。【复习重难点】酸、碱的化学性质，正确书写相关的化学方程式。学习者特征分析：11-9 班的学生比同类班级的基础稍微差些，知识的运用能力不强。但学习的心态兴趣比较浓厚，也有表现欲望。教学过程：环节教师教学学生活动设计意图导入3分1.请你用学过的知识帮我鉴别失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液
2、，吸引学生参与复习活动。2.提出酸碱度的意义，有何方法测量？3.展示学习目标。1.个别学生示范鉴别操作方法或口头表达。2.参与分析思考和回答（要求说出理由） 。3.参与回答问题。1.复习酸碱指示剂的性质和作用。3. pH试纸的使用方法归纳与表达6+6分1.组织学生阅读（只看、想而不写）课堂练习中的常见酸、碱的物理性质和用途。男同学完成酸， 女同学完成碱。2.先个人思考再组内交流，以4 人小组分工合作完成以“常见酸、 碱的化学性质”归纳的书写与表达。1.配合老师，利用幻灯片填空。2.组间交流，选择最佳方案进行书写与口头表达。1.复习酸、碱的物理性质和用途。2.培养独立思考和团 队 合 作 的 精
3、神。强化常见酸和 碱 的 化 学 性质。直击中考15分1. 布置学生独立完成近三年来宾市和其它省市中考题中的相关试题（基础题4题、中档题1 题、提高题1 题） 。2. 组织 4 人小组组内交流意见。3. 随机组织学生解说试题考查的知识点。1. 独立思考完成6 小题。2. 组内交流意见。3. 尝试说出试题答案的理由和所考查的知识点。1. 体 验 中 考 题 的 难度。2. 生生互动。3. 学会分析。拓展创新15分1. 假如你是今年的命题教师，你怎么出题？请单独思考后8 人小组出1 到 2 个题目。2. 引导评价所出试题的优劣，并作解答。1. 思考、命题。2. 选择优题并解答。1. 体 验 转 换
4、 角 色 的快乐。2. 强化知识的运用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页请你调查这些大众明星的档案快速浏览，只要求能描述，不需要填写性质浓盐酸（ HCl ）浓硫酸（H2SO4）氢氧化钠（NaOH ）氢氧化钙Ca(OH)2颜色状态气味吸水性腐蚀性溶解性用途直 击 中 考1 （来宾市20XX 年中考题）下列有关酸和碱的描述错误的是（）A浓硫酸有强烈的腐蚀性B胃液中的盐酸可帮助消化C氢氧化钠不需密封保存D氢氧化钠可作炉具清洁剂2 （来宾市20XX 年中考题） 20XX 年 6 月 6 日，浙江某高速公路上发生车祸，造成苯
5、酚 （显酸性）泄漏，污染新安江江水。当地政府应向江水中投放的物质是（）A食盐B熟石灰C硝酸钾D稀盐酸3 （来宾市20XX年中考题）化学实验操作中，不小心让氢氧化钠溶液沾到手背，应该采取的正确处理措施是（）A迅速涂上适量稀硫酸，然后用较多水冲洗B迅速用较多水冲洗，然后涂上适量碳酸氢钠溶液C迅速涂上适量硼酸，然后用较多水冲洗D迅速用较多水冲洗，然后涂上适量硼酸4 （烟台市20XX年中考题）某实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH 的变化规律，得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是（）A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B.B 点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C.A 点时的溶液能使
6、酚酞试液变紫色D.C 点时，溶液中的溶质只有氯化钠精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页氢氧化钠溶液稀盐酸5在H、O、C、S、 Ca 一种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式赶往空格中。（1）可用于人工降雨的氧化物_ （ 2）可用于金属表面除锈的酸_ （3）可改良本性土壤的碱_ （ 4）可作干燥剂的氧化物_ 6 （来宾市20XX 年中考题）右图中，铁丝在试管内长时间放置，铁丝表面有红棕色物质出现，水面会上升，约占原试管内空气体积的。该红棕色物质的主要成分与稀盐酸反应的化学方程式为。课 外 延 伸7
7、（来宾市20XX 年中考题）生活中一些物质的近似pH 如下：物质苹果汁番茄汁糖水洗洁精pH 3 4 7 10 （1）洗洁精呈性，能使无色酚酞溶液变色；苹果汁的酸性比番茄汁的酸性（填“强”或“弱” ） ；（2）测定 pH 最简便的方法是使用。8 ( 四川省邛崃市中考化学模拟试卷) 如右图所示，小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（ 1） 你 认 为 她 得 出 的 结 论 是 否 正 确 _( 填 正 确 或 不 正 确 ) ， 理 由 是_ 。（2）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表：实验方法可能观察到的现象结论精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
