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1、学习必备欢迎下载我们共同进步教案教学目标:1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。教学重点、难点:指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏赞美别人。教学准备:调查卡片若干。教学过程:一、导入活动主题:我的伙伴各各棒。1、树的故事导入新课。学生谈听后的感想2、小结,引出主题。二、夸夸我的伙伴1、游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法:游戏一,选出一名学生击鼓,其他学生传花。花未传出的学生夸夸自己欣
2、赏的同学,被赞美的同学要说出自己的感受。游戏二,老师击鼓,花未传出的同学站在中间接受大家的赞美,并说出自己的感受。2、用心发现身边他人的优点把他们写在小卡片上。3、交流。大家在学习、生活中,有的和伙伴是长期相处,有的是短期接触,那么你是怎样去发现对方的长处呢?三、总结扩展。1、小结:每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的长处,欣赏别人的长处,学习别人的长处,跟大家好好相处,才能共同进步。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页学习必备欢迎下载2、活动:每位同学准备一张登记表,随时记录伙伴的长处,优点,并选择不同的赞扬
3、方式及时告诉对方,并注意赞扬后的反应。3、把自己写的小卡片,送给所赞美的人,了解他的感受。取人之长,补己之短教案教学目标:1、知道人各有所长,同的学习别人的长处有利于自己的成长,嫉妒别人有害于身心健康。2、欣赏别人的长处,并学会取人之长,补己之短。3、让学生在互相帮助互相学习中学会共同进步,共同提高。教学重点:学会如何取人之长,补己之短。教学准备:小卡片教学过程:一、看图读苹果李的故事,说说什么是取长补短。二、签定帮学合同。1、读一读求师、自荐广告。分组讨论每个人的长处与不足。2、学生根据自己的长处与不足,写好自荐和求师广告。3、广告展示,互相评价,4、学生自愿结合,找到互帮互学对象。签定互帮
4、互学合同。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页学习必备欢迎下载5、师生共同评价几份有代表性的合同,并共同完善合同内容和条款。三、联系实际,讨论交流,提升。1、这几位同学是怎样取长补短的。你认为合适吗?2、学生自我反省,在你的生活中有没有这样的言行。你认为怎样做合适呢四、总结教学1、师:你想成为一个有意于他人、天天有进步的人吗?请记住:就在我们的身边,有许多出色的同学,他们有的成绩优秀,有的能歌善舞,有的心灵手巧,有的助人为乐。看到别人取得成功,甚至超越自己,我们由衷的为他们高兴,真诚的祝贺并告诉他们:我要向你学习。只
5、有这样,我们才能做到取人之长,补自之短。我们共同进步第一课时我的伙伴个个棒活动目标1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。活动过程一、故事引入1、 P2英子的同桌学生默看,讨论如下问题:(1)提问;英子为什么不愿和海燕同桌?(2)后来英子为什么还是请求和海燕同桌?(3)为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点,是她的优点太少了吗?(引导学生明白有的美很容易被发现,而有的美却需要用心去体会,从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
6、 - - - -第 3 页,共 19 页学习必备欢迎下载2小结:是啊,有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会。其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴个个棒!二、说说伙伴身上的美1过渡:从刚才的故事中我们都明白了,原来每个同学都是最棒的,每个人身上都有许多优点,只是有些还没有被大家发现而已。现在,让我们把大家的优点都找出来,我们开展一个找“美”的活动。2用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。游戏一:选一个同学击鼓,其他同学传花。鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的同学,同时被赞美的同学也要说出自己的感受。游戏二:老师击鼓,鼓响时花在
7、谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬,被表扬者说出自己的感受。(开展此活动时,教师要注意关照那些平时调皮、多动、优点不明显的学生,尽可能制造机会让同学们夸夸他们)3写一写同学的优点,仿照教科书中的范例完成教科书第3 页的学生作品空白框。三、身边的美大搜索1教师导语:同学们身上的“美”可真多呀,说完了我们同学身上的优点,你还发现我们身边的其他人有什么优点吗?我们也来夸夸他们吧。2学生回顾自己身边有哪些熟悉的人(邻居、父母、老师、医生、司机、清洁工、警察等),并仔细想想自己最熟悉的人的优点,把它们写下来。4学生自由说,充分发现身边这些人的优点长处。5学生交流自己平时如何发现周围人身上的优点。教师可以用
8、下面的提问引导学生:大家在学习、生活中,有的和伙伴是长期相处,有的是短期接触,就在这些时候,你是怎样去发现对方的长处呢?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页学习必备欢迎下载四、送出我们的赞美1我们发现了这些人的优点,那就试着去告诉他们吧。看看他们有什么感受。(学生看教科书第 4 页的两幅图和学生作品,从中获得启发从而学习把对他人的赞美告诉他人)2学生交流表达对别人的赞美的方式。(如一句话、一个微笑、一声喝彩、一个眼神、一张纸条,等等)3学生实际行动,送出我们的赞美。4小结:是啊,每个人内心都希望自己的成绩被人肯定,自
9、己的努力被人承认。我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略赞扬别人。一个乐于赞美别人的人,是一个播种快乐并能收获快乐的人。第二课时取人之长补己之短活动目标1、懂得每个人都有优缺点,无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点。2、善于发现他人长处,乐于取长补短,不断进步。3、让学生在互帮互学中学会共同进步,共同提高。4、知道心胸开阔有益于身心健康,心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长有害处。活动过程一、图文导入看图读苹果李的故事,结合文字说说什么是取长补短。教师小结:谁都有自己的长处,但也有自己的短处。李子树和苹果树互相取长补短,结出了甜甜的果实。伙伴们互相取长补短,就能共同进步,不断完善自己。但我们
10、在成长过程中,对此可能并不是很理解。二、联系实际,实践活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页学习必备欢迎下载1、 我们全体同学,已经在一起共同学习四五年了。 我们看到了同学们的哪些可取之处?你可以向谁学习以克服自己的短处?现在,我们开展一个活动,看大家谁能够在活动中发现他人的长处,谁能够做到取长补短。2、学生四人一小组开展活动。学生小组选取本组最喜欢的一项活动,然后根据活动的需要,设想班里的同学如何分工才能够使这项活动开展得更有效,更能让每个人发挥自己的长处。下面的一些活动可供学生参考。(1)班级要参加庆“六一”黑
11、板报比赛。请你们为班主任设想一个人员分工计划。(2)学校要开运动会。请你们为班级安排参加接力赛人员(男女各4 名)及拉拉队队长、宣传队队长、服务队队长名单。、少总部要开一个“小超市”,请你们物色一名小超市负责人、两名营业员、一名记帐员、两名纪律维持者第一单元:让心灵比天空更博大第一课:我们共同进步主题一:我的伙伴个个棒活动目标:1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
12、 - - -第 6 页,共 19 页学习必备欢迎下载活动准备:小卡片若干,学生优点调查表若干份。活动过程:一、 导入活动主题:我的伙伴个个棒1、“三人行必有我师焉”这句话是什么意思?你能举例说明吗?2、读读海燕和英子的故事,说说英子为何改变了甩开燕子的想法?3、小结:有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会。其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴个个棒。4、引出主题文字并板书课题。二、夸伙伴,推介“棒”1、游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。游戏方法:其一,选一同学击鼓,其他同学传花。花未传出去的同学夸夸自
13、己欣赏的同学,被赞美的同学要说出自己的感受。其二、师击鼓,花未传出去的同学站在中间接受大家的赞扬,并说出自己的感受。( 老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生。) 2、寻找身边其他人 (如亲人、邻居、老师、售货员、医生等)的优点,把它们写在小卡片上。3、交流。大家在学习、生活中,有的和伙伴是长期相处,有的是短期接触,就在这样时候,你是怎样去发现对方的长处呢?三、活动1、观察第 4 面图:(1)你能把第一幅图的意思说说吗?这个小女孩听到夸奖后会有什么感受?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页学习必备欢迎下载(2)第
14、二幅图又说明一个什么问题呢?奶奶这时会怎么想?(3)还有那些赞美别人的方式?一句赞美的话,一个真诚的微笑,一声热烈的喝彩,一个鼓励的眼神,都会给别人带来巨大的动力。因此,一个乐于赞美别人的人,是一个播种快乐并收获快乐的人!四、总结延伸1、小结:每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的长处、欣赏别人的长处、学习别人的长处,跟大家友好相处,才能共同进步。2、活动:每位学生准备一张登记表,随时记录伙伴的长处、优点,并选择不同的赞扬方式及时告诉对方,注意赞扬后的反应。课后思考:我的同座有哪些优点?其他同学呢?第 二 课:将心比心心更宽主题:说声没关系、我能理解活动目标:1、明白“将心比心”是理解别人
15、的好方法,能理解他人,对人宽容。2、激励学生能替他人着想,并在与人相互交往中学会换位思考。3、知道心胸开阔有益于身心健康,心胸狭隘等不良心里对自己的成长有害。4、培养学生心胸开阔、宽容的品质,能替别人着想,体谅的难处时间姓名优点长处赞扬方式她的感受精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页学习必备欢迎下载活动准备:准备有关心胸开阔的名人名言、故事,准备小卡片若干。教学过程:一、 情景导入:1、你们听说过萧伯纳的故事吗?2、播放萧伯纳的故事3、这个故事给我们什么启示?4、解题板书课题: 说声没关系、我能理解二、交流明理:(一
16、)说声没关系1、出示几个场景:上车拥挤时踩了别人;一男孩不小心把墨水洒在一女孩身上;一女孩无意划坏了别人的本子;等等。出现这种情况,别人又说了没关系,你会怎么想?我们要主动大方的说对不起,给别人理解,也给了自己更宽的天空。2、萧伯纳的故事让你受到什么启发?你能学学他,用一种幽默的方式解决一些不开心的事吗?3、你能将这个情节邀好朋友表演以下吗?4、场景表演:第 10 面四副画。5、大家评议这些表演的故事情节。大家交流感受。6、小结:当别人的错误影响到自己时,我们要能够原谅别人;当遭到别人的误解时,要能够心平气和地解释;当听到别人在背后议论自己时,我们要学着坦然面对,一笑置之。7、阅读雨果语:(二
17、)我能理解1、故事:扎针精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页学习必备欢迎下载自己阅读:发生在医院里地故事,你能说说感想吗?同座交流。2、这个故事让我们明白什么?“理解”和“宽容”对我们有什么重要意义?故事中地老人和小护士你怎样评价?学他们什么?将自己比作他们,你会怎样做?3、小结:如果我们在生活中多点儿将心比心地感悟,就会对老人多一分尊重,对孩子多一分怜爱;会使人与人之间多一些宽容和理解,少一些计较和猜疑。4、活动:回忆别人帮助、理解自己地事;想办法帮身处困境地同学解决难题。从这些活动中,你感悟到了什么?师:感悟理解
18、与宽容地意义,学会推己及人,做到换位思考,体谅别人地难处。三、总结升华从刚才地学习交流中,你明白了什么,?在今后地人生中,你会注意什么?四、课后思考 :把今天感悟到地一些想法跟爸妈说说。第三课:尊重是最好地礼物主题一:从自尊开始活动目标1、懂得做人要自尊自爱,有羞耻感,爱惜自己地名誉。2、体会自尊地人不能称为真正地人。3、从小培养学生地自尊意识。活动准备名人小卡片活动过程一、角色表演,引发思考1、一生表演:抽屉里的钱边说边演。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页学习必备欢迎下载2、那张“给了我一生尊严”的纸条上写些
19、什么呢?3、小结并揭题:从自尊开始二、联系生活,反省自我1、结合教材中的故事,联系生活实际,反省自己的行为。(1) 第一幅图,说明什么?你有过类似的行为吗?师:任何人在是非面前,无论是否有人监督,一定要坚持正确的,摒弃错误的;(2) 如果你是你是这个小女孩,你会怎么做?你们猜一猜,这个小女孩会怎么做?为什么?师:第二幅图说明贪小便宜和损害他人利益是不自尊的表现;(3) 这副画面上的难同学如果是你,你会作何选择?为什么?联系生活实际,这样的事情你遇到过吗?当时是怎么想的?师:考试作弊不但是自欺欺人的行为,而且是缺乏自尊的表现。结合这四副图,谈谈你对自尊的认识。2、交流小结: 生活中经常会遇到很多
20、小事,但是有时在这些小事面前如果不能作出正确的选择,失去的可能就是人的名誉何自尊。三、真诚表白在日常生活中,我们还有做过那些不能做的事?你怎样警示自己?四、名人名言卡片交流五、活动延伸将你写的和同学写的名人名言收集。主题二:敬人者,人敬之活动目标1、体会相互尊重、真诚相待的可贵,明白尊重他人就是尊重自己,学会尊重他人。2、学会多为他人着想, 多给他人鼓励和帮助, 不嘲笑、挖苦他人, 不取笑他人的弱点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页学习必备欢迎下载活动准备学生表演的头饰等。活动过程一、角色表演,引发思考1、师:
21、在下面的情形中,你会怎么做呢?让我们一起来表演一下吧。2、自由选择以下情景 ( 也可以自创其他情景 ),自选角色,自排自演。(1) 服务员为我倒茶水时;(2) 演出结束,演员谢幕时;(3) 同桌的日记本遗忘在课桌上时;(4) 要进老师办公室时。3、汇报表演,教师可参与其中,演一些不够尊重他人的角色,形成角色冲突,引发思考、讨论。二、联系生活,反省自我1、结合教材中的故事,联系生活实际,反省自己的行为。(1) 如果你是刘宏兴,你有什么感受?反省自己是否有过类似的行为。(2) 如果你是小青,当王叔叔尊重了你的时候,你心里会怎么想?联系自己生活中的事例,交流自己得到尊重时的感受。(3) 结合朱文文和
22、周英的故事,谈谈你对尊重的认识,续写提示文要求的话。2、交流小结: 我们不应该嘲讽、挖苦他人,应该学会为他人着想,学会关心、鼓励、帮助他人。尊重别人,就能获得别人的尊重,从而,获得更多的朋友。相反,不尊重别人,也就不能得到别人的尊重,而且还会失去很多的朋友。三、真诚表白1、过渡:普希金说:“尊重别人吧, 它会使别人的快乐加倍, 也能使别人的痛苦减半。 ”人人都希望得到别人的尊重。然而,在现实生活中,也许是我们的疏忽大意,也许是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页学习必备欢迎下载我们的幼稚无知,使别人受到伤害。同学们
23、,今天就让我们来一次真情表白吧,把你的歉意写在纸上,用真诚的心呼唤朋友,呼唤友情。2、教师引发学生反省自己曾经伤害过别人的行为。由伤害同学的行为,发散到伤害老师、家长、门卫、工友、售货员、公汽司机等有意无意的行为。3、表示一下自己真诚的歉意。4、小结: 让我们学会彼此尊重,让快乐洒满每一个角落,伴随我们每一天。四、活动延伸将你写的信、卡片,送给你要表达的对象,真诚地对他说:“对不起,我愿永远做你的朋友 ! ”第四课:快乐其实很简单主题:快乐就是帮人一把,快乐就是分享教学目标:1体会学习、生活中的快乐无处不在。2能在帮助他人中体会快乐。3乐于与人分享快乐。4能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。课
24、前准备:快乐小调查,并准备汇报展示。把全班分为行业组、家庭组、商业组进行社会调查。行业组调查警察、医生、司机、农民、老师等各个不同行业的人;家庭组调查几个不同家庭中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成员;商业组调查市场上买服装的、水果的、蔬菜的、零食的、杂货的等不同的商人。调查后小组成员讨论汇报方式。活动一:歌曲创设情景,导入新课。1. 课前播放歌曲如果快乐你就拍拍手,同学们让我们边唱边跳吧。2、提问:同学们,刚才大家又唱又跳,心情怎么样?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页学习必备欢迎下载3、生
25、:开心,快乐。4、引出新课。是啊,老师从大家的脸上歌声里看到了快乐,快乐是一件很难的事吗?不是,快乐其实很简单。5、能不能做个快乐的表情?大声地告诉所有的人- 快乐其实很简单。板书课题:快乐其实很简单(歌曲创设愉悦的学习环境,让课堂变的轻松起来,通过让学生跳一跳,用姿体来愉悦身心,这设计已经让学生投入到快乐的体验中,再让学生喊出快乐释放情绪,作表情体验快乐。)活动二:快乐小调查小汇报1、行业组:以合作朗诵的形式展示不同行业的人们的快乐。警察:快乐是社会安定;医生:快乐是病人治愈;司机:快乐是交通安全;农民:快乐是庄稼丰收;老师:快乐是桃李天下;2、家庭组:以家庭剧的形式展示什么是家庭的快乐。小
26、组成员表演大年三十团员饭后客厅的一幕。爸爸:我今年又评先进了。孩子:我学习进步了,还获了三好学生。爷爷:我这一年每天锻炼身体身子骨更硬朗了,哈哈。奶奶:我的小孙子又长高咯!妈妈:一家人健康就是我最大的快乐。2、商业组:以采访的形式展示他们的快乐。小组成员进行了一个模拟采访。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页学习必备欢迎下载3、师总结:是啊,快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;快乐是一种感觉,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快。活动三:快乐分享会1、小组内分享自己的快乐。2、三个小
27、组分别设置活动区域,选派小导游 介绍个小组的快乐成果。 如:影集、玩具、奖章、书本收藏学习小窍门等。3、各小组成员参观分享别的小组的快乐。活动四:快乐行动快乐就是帮人一把1、师导入:用一盏灯点亮令一盏灯,却无损与自身的光芒。当我们乐于与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。让我们课后来做一做小雷锋,伸出热情的手来帮一帮身边需要帮助的人吧。2、播放歌曲爱的奉献,学生齐唱。3、课后分小组去社区做小雷锋。四单元:一方水土养一方人第 一 课:这一方水土主题:多样的气候和丰富的物产活动目标:1、初步了解我国各地区的气候和丰富的物产。2、初步了解祖国的气候名城、气候之最和
28、丰富的物产。感受祖国山水的美丽和富饶。3、激发学生热爱祖国的情感。活动准备:1、中国地图。气候小知识。2、让学生收集家乡的矿产、物产资源,野生动物活动过程:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页学习必备欢迎下载一、了解祖国不同地区的气候特点。1、出示中国地图。2、阅读教材 66面至 67 面。把你知道的知识告诉同学们。3、你还知道关于气候的有关知识吗?告诉同学们。4、展示课件:气候小知识。(1)提出要求:看一看,说一说,这些图片拍自祖国的哪些地方,这些地方有什么特点?(2)学生欣赏并自由交谈(3)教师引导过渡:我们家
29、乡的气候又有什么特点呢?四季有什么变化?5、教师小结二、了解祖国富饶的物产1、让学生分组把搜集的资料,图片在小组内互相介绍。2、了解祖国的物产:展示图片,出示地图。看看这些物资出产地在哪。3、你见过这些水果、物产吗?在哪见过?吃过吗?你有什么感受?4、你的家乡有哪些矿产?有那些野生动物?还有什么可以利用的资源?5、这些物产与什么有关?你能说说原因吗?气候、土壤等。三、感情升华1、过渡:我们的祖国就是这么美丽,这么富饶,生长在这么美丽的地方,你有什么感受?1、回家了解家乡的物产、特产、动物等。2、板书:祖国气候多样物产丰富人民富裕第 二 课:我们在这里生活精选学习资料 - - - - - - -
30、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页学习必备欢迎下载主题:我们的衣、食、住、行和习俗活动目标:1、初步了解祖国不同地区生产生活方式的差异,知道祖国的山山水水与人们的生活息息相关。2、探究不同地区的差异对人们生产生活方式的影响,探究自然环境与经济、文化特点之间的关系。3、激发学生热爱祖国的情感。活动准备:1、全国各地的一些风俗习惯的图片。2、农民、牧民、渔民、林木工人的生产图片活动过程:二、谜语导入课题。1、老师给出谜语,大家猜:鸡蛋穿着卖,这是指哪?2、我们祖国各地都有自己的特色和习俗。你们知道吗?把你知道的知识告诉同学们。3、你们还知道关于不同地区的人
31、们的生活方式和生活习惯吗?三、学习交流1、大米饭、小米粥、青果酒1)、我们的主食是什么?我们与北方人的主食相同吗?为什么会不同呢?它与我们的生活习惯有关吗?还与什么有关?讨论板书:生活习俗、地理环境、气候、济济发展、土壤等。2)、展示全国各地的一些风俗习惯的图片。3)、阅读教材: 73-76 面。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页学习必备欢迎下载4)、思维:我们还知道些什么?2、农民、牧民、渔民1)、你对农民有哪些了解?他们需要那些劳动工具?这些工具用来干什么活?你用过这些工具吗?2)、了解牧民的生活吗?知道哪些
32、?3)、你们了解渔民和林木工人吗?能把你知道的告诉同学们吗?4)、出示图片:农民、牧民、渔民、林木工人的生产图片。3、教师小结:由于人们居住的地区不同,环境不同,人们从事的生产活动不一样。无论是生活在平原还是山地、沿海还是内地、草原还是沙漠绿洲,人们都在积极的利用自然条件,因地制宜,创造美好的生活。三、体会劳动的乐趣1、教师:各地区人们的生产活动不同,老师还真想去试试,你呢?可是有些地方离我们太远啦,我们一时也无法去感受,怎么办呢?大家来想想办法吧。2、老师出示一些劳动的镜头,配上音乐,大家欣赏。3、我们这儿的人们经常进行什么样的生产劳动?你参加过吗?把你的收获和大家一起分享,用舞蹈把家乡人民
33、的劳动场景表现出来。4、学生将领导动作编成简单的舞蹈,如:采茶、撒网、拾稻穗等。四、升华同学们:的确,这些生产活动是那么的有趣,劳动的乐趣是唱也唱不完、说也说不尽。板书:我们的衣、食、住、行和习俗生活习俗、地理环境、气候、济济发展、土壤劳动快乐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页学习必备欢迎下载第 三 课:同一个名字叫中国主题:我们共同发展活动目标:1、了解和尊重不同地区人们的生活方式。2、体会祖国不同地区间交流合作、共同发展的重要意义,关心西部开发与建设,关注祖国的发展。教学准备:1、各少数民族的生活图片;2、西部大开发的建设场景;3、歌曲西部放歌。教学过程:一、图片引入出示全国各地的生活片段。学生观察:有什么感觉?想不想了解更多?二、学习交流精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页