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1、喜欢语文吗？喜欢语文吗？语文有趣吗？语文有趣吗？三句话：n语文很重要n语文很有趣n语文很好学学习语文的重要性，一是语文的工具性，一是语文的人文性 语文的工具性语文的工具性 不管是工作、学习，还是日常生活，处处都离不开它。语文是学习知识的基本手段。语文的人文性语文的人文性 学习语文不仅可以使我们学到知识而且可以使我们受到教育。语文这个学科，使我们分清是非，认识美丑，学会做一个真正的人。趣味语文n n古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人家的钱财，却古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人家的钱财，却古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人家的钱财，却古时候，一个秀才办学招收学生，不收取穷人家的
2、钱财，却向富人索取很多报酬，一日，他在学堂前贴了一张告示，上向富人索取很多报酬，一日，他在学堂前贴了一张告示，上向富人索取很多报酬，一日，他在学堂前贴了一张告示，上向富人索取很多报酬，一日，他在学堂前贴了一张告示，上面写道：面写道：面写道：面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可n n富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。无银，钱也可。无银，钱也可。无银，钱也可。n n穷人：无米面
3、也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。好不好好不好好？不好！好？不好！好不？好！好不？好！趣味语文 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：路过一家门前，看见门上贴着一副对联：路过一家门前，看见门上贴着一副对联：路过一家门前，看见门上贴着
4、一副对联：上联是：二三四五上联是：二三四五上联是：二三四五上联是：二三四五 下联是：六七八九下联是：六七八九下联是：六七八九下联是：六七八九 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食
5、、衣物正好只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明
6、的小读者，从这副对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？你能猜出这个成语是什么吗？你能猜出这个成语是什么吗？你能猜出这个成语是什么吗？缺一（衣）少缺一（衣）少 十（食）十（食）一、一、成语对对子成语对对子 粗茶淡饭（粗茶淡饭（山珍海味）山珍海味）流芳百世（遗臭万年流芳百世（遗臭万年）井然有序（井
7、然有序（杂乱无章）杂乱无章）坚不可摧（一触即溃）坚不可摧（一触即溃）精雕细刻（精雕细刻（粗制滥造）粗制滥造）三、三、数字俗语数字俗语 表示实实在在，不可更改表示实实在在，不可更改 （一是一（一是一,二是二二是二)表示做事不考虑周到，干了再说表示做事不考虑周到，干了再说（一不做一不做,二不休二不休）表示一样东西两人平分表示一样东西两人平分 （二一添作五）（二一添作五）表示某人干事麻利表示某人干事麻利 （三下五除二）（三下五除二）表示差不多表示差不多 （八九不离十）八九不离十）表示某人打小算盘表示某人打小算盘 （小九九）（小九九）表示归根到底表示归根到底 （九九归一）（九九归一）表示把握大表示把握
8、大 （十有八九）十有八九）表示很不容易表示很不容易 （九牛二虎之力）（九牛二虎之力）表示信心十足表示信心十足 （十拿九稳）（十拿九稳）表示距离远表示距离远 （十万八千里）十万八千里）四、四、下面人名各取自什么成语下面人名各取自什么成语 杜鹏程（鹏程万里杜鹏程（鹏程万里）王任重（任重道远王任重（任重道远）丁慧中（秀外慧中丁慧中（秀外慧中）焦若愚（焦若愚（大智若愚）大智若愚）五、五、成语填空成语填空（心）服（口）服（心）服（口）服（以）牙（还）牙（以）牙（还）牙 （将）计（就）计（将）计（就）计 精（益）（求）精精（益）（求）精 微（乎）（其）微微（乎）（其）微 七、七、怪体诗如何读怪体诗如何读
9、龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州悼川川川仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州悼川川川川川 一龙二虎望三山一龙二虎望三山,五湖四海会八仙五湖四海会八仙,万国九州悼四川万国九州悼四川.八、八、下列对联各咏的是谁下列对联各咏的是谁 1、一门父子三词客，千古文章扬天下。、一门父子三词客，千古文章扬天下。（三苏三苏）2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（新。（李白）李白）3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。、玉帐深宵悲骏马，
10、楚歌四面促红妆。（项羽）项羽）4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）范仲淹）九、九、你知道下面的惯用语是什么吗你知道下面的惯用语是什么吗?1、把在团体中起主导的人喻为（、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）主心骨）2、把足智多谋的人喻为（智多星、把足智多谋的人喻为（智多星）3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）铁公鸡）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（、把混混噩噩、不明事理
11、的人喻为（糊涂虫）糊涂虫）7、把世故圆滑的人喻为（、把世故圆滑的人喻为（老油条）老油条）8、把没有专业知识的外行人喻为（、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉门外汉）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为、把技艺不精、勉强凑合的人喻为 （三脚猫）三脚猫）10、数字猜成语数字猜成语 12345609（七零八落）七零八落）1256789（丢三落四）（丢三落四）1+2+3（接二连三）接二连三）333 555（三五成群）（三五成群）3.5（不三不四（不三不四）5 10（一五一十）（一五一十）怎样学好语文?1、好习惯2、好方法一个初中生在初中三年里一个初中生在初中三年里读的书叠起来等于自己的读的书叠起来等于自己
12、的身高，写的本子叠起来等身高，写的本子叠起来等于自己身高的一半，他的于自己身高的一半，他的语文语文（读写）能力不用老（读写）能力不用老师教也会形成。师教也会形成。n n一、练好语文基本功一、练好语文基本功n n二、优秀诗文勤记诵二、优秀诗文勤记诵n n三、报纸杂志常翻阅三、报纸杂志常翻阅n n四、看书买书做书虫四、看书买书做书虫n n五、语文笔记贵坚持五、语文笔记贵坚持n n六、课外练笔不放松六、课外练笔不放松n n七、古文基础要扎实七、古文基础要扎实n n八、课本学习贯始终八、课本学习贯始终n n九、他山之石把玉功九、他山之石把玉功n n十、动脑动手思和用十、动脑动手思和用关于预习关于预习1
13、.1.认真读课文两遍，将认真读课文两遍，将“读一读、读一读、写一写写一写”生词注音。生词注音。2.2.抄写每课抄写每课文科爱好者文科爱好者“预习预习导读导读”部分。部分。3.3.完成每课完成每课文科爱好者文科爱好者基础知基础知识识1515题。题。主动投入主动投入 讨论讨论探究探究 大胆提问大胆提问 适时笔记适时笔记 关于课堂关于课堂关于作业关于作业关于作业关于作业 A.A.语文书、语文书、文科爱好者文科爱好者，课，课堂笔记做在课本上。堂笔记做在课本上。B.B.作业本作业本1 1个个 听写本听写本1 1个，周记个，周记本本1 1个个 作文本作文本1 1个个 黑笔、红笔、钢笔各黑笔、红笔、钢笔各1 1支支 C.C.早读放声读，练字端正练，课前早读放声读，练字端正练，课前及时读及时读必备工具书必备工具书n n现代汉语词典现代汉语词典n n古汉语常用字字典古汉语常用字字典本期必读名著本期必读名著繁星繁星春水春水伊索寓言伊索寓言
