《三年级下册第七单元“奇妙世界”主题阅读专项训练【含答案】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册第七单元“奇妙世界”主题阅读专项训练【含答案】(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、试卷第 1 页,共 12 页阅读要素:了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。本单元安排了我们奇妙的世界 海底世界 火烧云我们奇妙的世界 海底世界 火烧云3 篇课文。另包括“口语交际”内容是如何正确的劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。这组课文组合在一个单元,均和“奇妙的世界奇妙的世界”这个主题相关。我们奇妙的世界采用总分总的结构方式,从天空和大地两方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力。天空的宝藏,以一天的时间为顺序,介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。大地的宝藏,以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等,启发读者从极普通的事物中发现美;海底世界从海底的动物、
2、植物和矿物等方面,介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富;火烧云重点从颜色和形状两个方面,描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。大自然的一切都是有生命的,用心感受,我们会不断发现天地之间隐藏着的无穷无尽的神奇和美丽。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几方面把事物写清楚的”,这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升,从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚,体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清楚”的内涵,一是指文章主要写了“事物”什么特点,二是了解是从“事物”的哪几个方面来写的。3 篇课文虽然描写的对象不同,但都是从几个方面把事物写清楚的。习作国宝大熊
3、猫,围绕一些问题,参考图表中提供的信息,也可再查找资料,学会整合信息,补充其他内容来介绍一下大熊猫。语文园地七中的“交流平台”要引导学生积累优美生动的词语和句子,并在习作中有意识地运用这些积累的语言。“词句段运用”用类似海底世界的开头说一段话,向别人介绍一种事物,都指向“表达“,把事物写清楚。“不看不知道,世界真奇妙”,大自然如同一位神奇的魔术师,把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间,吸引着人们去寻找,去发现。这个单元让我们走进一个个奇妙的世界,感受作者是如何从不同方面把事物写清楚的。#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 2
4、 页,共 12 页知识点补充一、文章结构1、并列式:文章各部分的内容没有主次轻重之分。2、总分式:先总述,再分说。这种关系还可以演变为“分总”或“总分总”的结构方式。(三年级阶段常考的文章结构为:总分,分总,总分总)3、对照式:文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容。4、递进式:文章几部分内容逐层深入。二、写作顺序1、顺叙:按时间的先后的顺序或者事情发展的先后顺序来记事。(时间顺序、事情发展的顺序)2、倒叙:先写事情的结果,然后再按事情的先后顺序写;或者由眼前的事情回忆起之前的事情。3、插叙:在记叙的过程中中断了原来叙述的事情,插入与人物有关的其它事情,然后再接着记叙之前的事
5、情。三、描写景物的顺序景物描写要按照一定的顺序进行,最常用的写作顺序有空间顺序和时间顺序。除此之外还有:游览顺序(地点转移的顺序)和景物不同类别的顺序。(1)按照时间顺序,写出景物在不同时间的不同特点。在火烧云一课中,作者以时间为线索,描写了傍晚时分,火烧云从上来到下去的变化过程。比如,火烧云上来时,作者这样写“晚饭过后,火烧云上来了”;火烧云变化时,作者又用“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“接着”“一转眼”等表示时间的词语,将这一变化过程连缀起来;火烧云下去后,作者写道“一会儿工夫,火烧云就下去了”。(2)按照空间顺序,以观察点的变化为线索进行描写。可以按照由远到近、由上到下、从左到右、从
6、整体到部分等顺序来写。在火烧云一课中,作者按照从地上到天空的顺序描写了火烧云。先写火烧云上来后地面的变化,再写火烧云上来后天空的变化。按照方位转换的顺序依次进行描写,思路显得特别清晰。(23-24 三年级下全国课时练习)你欣赏了美丽的日出后,找来了下面这篇文章,请你阅读并回答问题,进一步感受日出的魅力。#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 3 页,共 12 页日出田晓莉为了看日出,我起了个大早。五点左右的海边,已是热闹非常。密密麻麻的人们聚集在沙滩上,回首望去,仍有人陆续赶来,争先恐后围观海边日出的盛景。白日里澎湃的
7、大海,此刻无比宁静。浪潮退去,细软的沙滩上,星星点点的贝壳、蛤蜊、海螺被遗落在这里,渴望重返大海母亲的怀抱。天边已泛鱼肚白,云朵似棉絮般铺展开来。东边海天相接的交界处,稀松的薄云已被染上粉紫色,最下面的云缕更是镶上了一道金边儿。大家屏住呼吸,不再言语,生怕惊扰了海的宁静。一抹红光,毫无预兆地在天边浮现,随后逐渐变大、变大、变大,小半个太阳升起来了,可初升的太阳怎么有力气呢?它憋红了脸,却只往上挪了一毫半寸。大海翻动着浪花,攒足了劲儿托举起太阳圆滚滚的身体往上顶。最终太阳不负众望,挣脱了海平面的禁锢(g),完整地显露在大家面前。平静的海上,太阳的光芒倒映其上,圈圈殷红的涟漪(lin y)随波荡漾
8、,煞是好看。初升的太阳是新鲜的,好奇的。红彤彤的它遥挂在空中,睁大双眼,望着这片熟悉又陌生的大地,望着浩瀚无边的大海,望着比芝麻粒还要小、正在欢呼的我们,仍奋力往上爬着。四周薄云轻流转,也默默地为它鼓劲儿、加油。五点半左右,日月同辉的胜景真真美得无与伦比。在云层中穿行的太阳,终于脱下红色的襁褓(qing bo),换上了金光闪闪的战袍。刹那间光芒四射、云蒸霞蔚,周遭的云朵也被晕染成绚丽夺目的玫瑰金色,技艺再高超的丹青高手也难以描绘,而在头顶之上的碧空,半个月亮仍清晰可辨。1(词语含义)请你联系上下文,解释下面词语的意思。(1)密密麻麻:(2)不负众望:2(信息提取)请你根据文章内容,将下面的表格
9、补充完整。(语文要素:了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的)#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 4 页,共 12 页天 边 泛鱼肚白薄云染上粉紫色,最下面的云缕镶上了 。一 抹 红光浮现逐渐变大后,太阳升起来了,憋红了脸,却只往上挪了 ,最终太阳完整地显露。遥 挂 在空中奋力往上爬,四周薄云轻流转。日 月 同辉太阳在云层中 ,脱下襁褓,刹那间 、云蒸霞蔚;云朵被晕染;半个月亮 。3(内容理解)作者是如何描写“初升的太阳怎么有力气呢”?4新考法情境化甜甜读完这篇文章后,给第自然段画线句做了批注,请你帮她补全批注内容。
10、原文批注红彤彤的它遥挂在空中,睁大双眼,望着这片熟悉又陌生的大地,望着浩瀚无边的大海,望着比芝麻粒还要小、正在欢呼的我们,仍奋力往上爬着。这句话运用了 的修辞手法,“睁大双眼”“望着这片熟悉又陌生的大地”写出了初 升 的 太 阳 对 世 界 新 鲜、的样子。(23-24 三年级下全国课时练习)请你阅读下面的文章并完成练习,与奇奇一起欣赏天地的珍藏。森林里的住宅维比安基#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 5 页,共 12 页夏至一过,白天就会变得越来越短,和我们迎接春天时一样。人们兴奋地说:“快看帐篷顶,夏天的脑袋已
11、经露出来了!”转眼就到了孵小鸟的时候了,森林里的小家伙们把自己的房间建得漂亮极了。它们的房屋覆盖了地面、地下、水面、水底,甚至树枝、树干、草丛、半空都是它们的领土了。黄鹂鸟把房子建在空中,挂在高高的白桦树枝上,建造房子的材料很简单亚麻、草茎和毛发。它们被编织成舒适轻巧的小篮子,篮子里放着黄鹂鸟的蛋。任凭风如何用力地摇晃树枝,蛋都安稳地在篮子里,仿佛有一种神奇的力量在保护着它。百灵和很多其他种类的鸟,选择把房子建在草堆里。篱莺为自己建造的房屋,它看起来简单,实则很精致,用干草和干苔藓做材料建造屋体,最让我们惊讶的是房子不仅上面有房盖,而且侧面还开着门。籍鼠、木蠹(d)蛾、小矗虫这些动物喜欢在树上
12、建洞屋,和它们一样的还有啄木鸟、山雀、惊鸟、猫头鹰等许许多多鸟儿。鼹鼠、田鼠、擢子、灰沙燕、翠鸟和各色各样的虫儿则占领了地底下这片领土。人们想要评选出最好的住宅。可是,这哪是件容易的事啊!雕的巢是最大的,由粗树枝编织而成,高高地挂在松树的粗枝上。黄头戴菊鸟的巢是最小的,它本身的个头儿非常小,甚至比蜻蜓还小,所以它的巢只有小拳头大小。森林里最巧妙的房屋是田鼠的。它的房子有很多门前门、后门、紧急门。无论你费多大力气,都别想在洞里捉住它!长尾山雀的巢是最舒适的。它的屋子又被人们称为“汤勺子”,原因是屋子的外形像喝汤用的长柄勺儿。它的巢分为内外两层,用绒毛、羽毛和兽毛铺成的是里层,用苔藓覆盖而成的是外
13、层。圆圆的巢,像一个小南瓜,房子的入口在巢的最中间,也是圆形的。5(考查词语)从文中找到下列词语的近义词或反义词,写在括号里。近义词:惊奇()舒服()反义词:动荡()粗糙()6(词语理解)阅读文章第自然段,理一理作者是按照怎样的顺序依次介绍动物住#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 6 页,共 12 页宅的,将下图补充完整。(语文要素:了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的)小提示注意按照从上到下的顺序看房屋的位置。7(信息提取)请结合第自然段,根据住宅特点,将下面的表格填写完整。(语文要素:了解课文是从哪几个方面把事
14、物写清楚的)住宅所有者住宅之“最”具体表现雕最大的材质:位置:最小的因为个头小,住宅只有 大小田鼠 最舒适的别称:别称由来:屋子的外形像喝汤用的长柄勺儿8文章描写了动物房屋的神奇,请你任选下面图片中的一种鸟巢,可以运用比喻等修辞手法从形状、材质、构造等方面展开描写,60 字左右。(23-24 三年级下全国课时练习)海底还有无数美丽的花园。请你阅读下面的文章,继续感受海底世界的魅力。#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 7 页,共 12 页美丽的“海底花园”汪丹春天到来时,花园里都会开满五颜六色的鲜花,让人们流连忘返。
15、不过,你可知道大海里也有无数的“花园”?它们终年姹紫嫣红,一点也不比陆地上的花园逊色。美丽的“海底花园”就是珊瑚礁。那里有像鹿角一样纵横交错的“枝杈”,有像荷叶一样尽情舒展的“叶片”,还有一片片像菊花一样盛放的“丛林”。它们像彩带,像泡泡,像海绵,像孔雀尾巴;或松软,或坚挺,或长或短。这些“花”和“树”与陆地花园里的花、树可不同它们不是植物,而是一种行动非常缓慢的动物,它们的名字叫珊瑚。珊瑚是由数量众多的珊瑚虫聚集在一起形成的。由于它们行动特别缓慢,看起来就像植物一样不移动,因此很久以来它们都被当成植物。从珊瑚礁上放眼望去,简直就像置身于一个五彩缤纷的万花筒。珊瑚的颜色多种多样,是什么让珊瑚如
16、此绚丽呢?这和珊瑚虫体内与之共生的藻类生物有密不可分的关系。这些藻类生物会随着周围环境的变化而呈现出不同的颜色,珊瑚的色彩也就因此显得美丽而多变。珊瑚不但用美丽的身体把海底装饰得美不胜收,而且也是好客的“主人”。珊瑚礁的周围生长着丰富的浮游植物和各种藻类和海草,这是珊瑚为客人们准备的美味食物。不同种类的珊瑚所营造的形态各异的珊瑚礁,则是它们为客人们提供的“客房”。不管是喜欢穴居的海蛄虾,喜欢在礁石上漫步的海葵,还是喜欢在珊瑚枝杈间来回穿梭的各种鱼类,都可以在这里找到自己喜欢的住所。据统计,有近四分之一的海洋生物生活在珊瑚礁生态系统中。它们在这里和谐相处,其乐融融,就像一个热闹的大家庭。(选文有删改)9(成语辨析)“姹紫嫣红”的意思是。第自然段中哪个词语能帮助你理解这个词?请你在文中圈一圈。10(内容理解)下面对珊瑚认识不正确的一项是()A珊瑚与陆地花园里的花、树一样,是一种行动缓慢的植物。B许多海洋生物都可以在好客的珊瑚礁中找到合适的住所。C珊瑚与藻类生物共生,藻类生物变化使得珊瑚拥有绚丽的色彩。D不同种类的珊瑚营造出了形态各异的珊瑚礁。11(句子赏析)请你从下面两个句子中任选一句,从