《三年级下册第七单元“奇妙世界”主题阅读专项训练【含答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册第七单元“奇妙世界”主题阅读专项训练【含答案】（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试卷第 1 页，共 12 页阅读要素：了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。本单元安排了我们奇妙的世界 海底世界 火烧云我们奇妙的世界 海底世界 火烧云3 篇课文。另包括“口语交际”内容是如何正确的劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。这组课文组合在一个单元，均和“奇妙的世界奇妙的世界”这个主题相关。我们奇妙的世界采用总分总的结构方式，从天空和大地两方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力。天空的宝藏，以一天的时间为顺序，介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。大地的宝藏，以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等，启发读者从极普通的事物中发现美；海底世界从海底的动物、
2、植物和矿物等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；火烧云重点从颜色和形状两个方面，描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。大自然的一切都是有生命的，用心感受，我们会不断发现天地之间隐藏着的无穷无尽的神奇和美丽。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”什么特点，二是了解是从“事物”的哪几个方面来写的。3 篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚的。习作国宝大熊
3、猫，围绕一些问题，参考图表中提供的信息，也可再查找资料，学会整合信息，补充其他内容来介绍一下大熊猫。语文园地七中的“交流平台”要引导学生积累优美生动的词语和句子，并在习作中有意识地运用这些积累的语言。“词句段运用”用类似海底世界的开头说一段话，向别人介绍一种事物，都指向“表达“，把事物写清楚。“不看不知道，世界真奇妙”，大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。这个单元让我们走进一个个奇妙的世界，感受作者是如何从不同方面把事物写清楚的。#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 2
4、 页，共 12 页知识点补充一、文章结构1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分总”或“总分总”的结构方式。（三年级阶段常考的文章结构为：总分，分总，总分总）3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。4、递进式：文章几部分内容逐层深入。二、写作顺序1、顺叙：按时间的先后的顺序或者事情发展的先后顺序来记事。（时间顺序、事情发展的顺序）2、倒叙：先写事情的结果,然后再按事情的先后顺序写；或者由眼前的事情回忆起之前的事情。3、插叙：在记叙的过程中中断了原来叙述的事情，插入与人物有关的其它事情,然后再接着记叙之前的事
5、情。三、描写景物的顺序景物描写要按照一定的顺序进行，最常用的写作顺序有空间顺序和时间顺序。除此之外还有：游览顺序（地点转移的顺序）和景物不同类别的顺序。（1）按照时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。在火烧云一课中，作者以时间为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程。比如，火烧云上来时，作者这样写“晚饭过后，火烧云上来了”；火烧云变化时，作者又用“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“接着”“一转眼”等表示时间的词语，将这一变化过程连缀起来；火烧云下去后，作者写道“一会儿工夫，火烧云就下去了”。（2）按照空间顺序，以观察点的变化为线索进行描写。可以按照由远到近、由上到下、从左到右、从
6、整体到部分等顺序来写。在火烧云一课中，作者按照从地上到天空的顺序描写了火烧云。先写火烧云上来后地面的变化，再写火烧云上来后天空的变化。按照方位转换的顺序依次进行描写，思路显得特别清晰。（23-24 三年级下全国课时练习）你欣赏了美丽的日出后，找来了下面这篇文章，请你阅读并回答问题，进一步感受日出的魅力。#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 3 页，共 12 页日出田晓莉为了看日出，我起了个大早。五点左右的海边，已是热闹非常。密密麻麻的人们聚集在沙滩上，回首望去，仍有人陆续赶来，争先恐后围观海边日出的盛景。白日里澎湃的
7、大海，此刻无比宁静。浪潮退去，细软的沙滩上，星星点点的贝壳、蛤蜊、海螺被遗落在这里，渴望重返大海母亲的怀抱。天边已泛鱼肚白，云朵似棉絮般铺展开来。东边海天相接的交界处，稀松的薄云已被染上粉紫色，最下面的云缕更是镶上了一道金边儿。大家屏住呼吸，不再言语，生怕惊扰了海的宁静。一抹红光，毫无预兆地在天边浮现，随后逐渐变大、变大、变大，小半个太阳升起来了，可初升的太阳怎么有力气呢？它憋红了脸，却只往上挪了一毫半寸。大海翻动着浪花，攒足了劲儿托举起太阳圆滚滚的身体往上顶。最终太阳不负众望，挣脱了海平面的禁锢（g），完整地显露在大家面前。平静的海上，太阳的光芒倒映其上，圈圈殷红的涟漪（lin y）随波荡漾
8、，煞是好看。初升的太阳是新鲜的，好奇的。红彤彤的它遥挂在空中，睁大双眼，望着这片熟悉又陌生的大地，望着浩瀚无边的大海，望着比芝麻粒还要小、正在欢呼的我们，仍奋力往上爬着。四周薄云轻流转，也默默地为它鼓劲儿、加油。五点半左右，日月同辉的胜景真真美得无与伦比。在云层中穿行的太阳，终于脱下红色的襁褓（qing bo），换上了金光闪闪的战袍。刹那间光芒四射、云蒸霞蔚，周遭的云朵也被晕染成绚丽夺目的玫瑰金色，技艺再高超的丹青高手也难以描绘，而在头顶之上的碧空，半个月亮仍清晰可辨。1（词语含义）请你联系上下文，解释下面词语的意思。（1）密密麻麻：（2）不负众望：2（信息提取）请你根据文章内容，将下面的表格
9、补充完整。（语文要素：了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的）#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 4 页，共 12 页天 边 泛鱼肚白薄云染上粉紫色，最下面的云缕镶上了 。一 抹 红光浮现逐渐变大后，太阳升起来了，憋红了脸，却只往上挪了 ，最终太阳完整地显露。遥 挂 在空中奋力往上爬，四周薄云轻流转。日 月 同辉太阳在云层中 ，脱下襁褓，刹那间 、云蒸霞蔚；云朵被晕染；半个月亮 。3（内容理解）作者是如何描写“初升的太阳怎么有力气呢”？4新考法情境化甜甜读完这篇文章后，给第自然段画线句做了批注，请你帮她补全批注内容。
10、原文批注红彤彤的它遥挂在空中，睁大双眼，望着这片熟悉又陌生的大地，望着浩瀚无边的大海，望着比芝麻粒还要小、正在欢呼的我们，仍奋力往上爬着。这句话运用了 的修辞手法，“睁大双眼”“望着这片熟悉又陌生的大地”写出了初 升 的 太 阳 对 世 界 新 鲜、的样子。（23-24 三年级下全国课时练习）请你阅读下面的文章并完成练习，与奇奇一起欣赏天地的珍藏。森林里的住宅维比安基#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 5 页，共 12 页夏至一过，白天就会变得越来越短，和我们迎接春天时一样。人们兴奋地说：“快看帐篷顶，夏天的脑袋已
11、经露出来了！”转眼就到了孵小鸟的时候了，森林里的小家伙们把自己的房间建得漂亮极了。它们的房屋覆盖了地面、地下、水面、水底，甚至树枝、树干、草丛、半空都是它们的领土了。黄鹂鸟把房子建在空中，挂在高高的白桦树枝上，建造房子的材料很简单亚麻、草茎和毛发。它们被编织成舒适轻巧的小篮子，篮子里放着黄鹂鸟的蛋。任凭风如何用力地摇晃树枝，蛋都安稳地在篮子里，仿佛有一种神奇的力量在保护着它。百灵和很多其他种类的鸟，选择把房子建在草堆里。篱莺为自己建造的房屋，它看起来简单，实则很精致，用干草和干苔藓做材料建造屋体，最让我们惊讶的是房子不仅上面有房盖，而且侧面还开着门。籍鼠、木蠹（d）蛾、小矗虫这些动物喜欢在树上
12、建洞屋，和它们一样的还有啄木鸟、山雀、惊鸟、猫头鹰等许许多多鸟儿。鼹鼠、田鼠、擢子、灰沙燕、翠鸟和各色各样的虫儿则占领了地底下这片领土。人们想要评选出最好的住宅。可是，这哪是件容易的事啊！雕的巢是最大的，由粗树枝编织而成，高高地挂在松树的粗枝上。黄头戴菊鸟的巢是最小的，它本身的个头儿非常小，甚至比蜻蜓还小，所以它的巢只有小拳头大小。森林里最巧妙的房屋是田鼠的。它的房子有很多门前门、后门、紧急门。无论你费多大力气，都别想在洞里捉住它！长尾山雀的巢是最舒适的。它的屋子又被人们称为“汤勺子”，原因是屋子的外形像喝汤用的长柄勺儿。它的巢分为内外两层，用绒毛、羽毛和兽毛铺成的是里层，用苔藓覆盖而成的是外
13、层。圆圆的巢，像一个小南瓜，房子的入口在巢的最中间，也是圆形的。5（考查词语）从文中找到下列词语的近义词或反义词，写在括号里。近义词：惊奇()舒服()反义词：动荡()粗糙()6（词语理解）阅读文章第自然段，理一理作者是按照怎样的顺序依次介绍动物住#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 6 页，共 12 页宅的，将下图补充完整。（语文要素：了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的）小提示注意按照从上到下的顺序看房屋的位置。7（信息提取）请结合第自然段，根据住宅特点，将下面的表格填写完整。（语文要素：了解课文是从哪几个方面把事
14、物写清楚的）住宅所有者住宅之“最”具体表现雕最大的材质：位置：最小的因为个头小，住宅只有 大小田鼠 最舒适的别称：别称由来：屋子的外形像喝汤用的长柄勺儿8文章描写了动物房屋的神奇，请你任选下面图片中的一种鸟巢，可以运用比喻等修辞手法从形状、材质、构造等方面展开描写，60 字左右。（23-24 三年级下全国课时练习）海底还有无数美丽的花园。请你阅读下面的文章，继续感受海底世界的魅力。#QQABJ8U0hmAwkgywyRA6QUlSyEux8gVQZK5OUQaI6w3DPzlAHAA=#试卷第 7 页，共 12 页美丽的“海底花园”汪丹春天到来时，花园里都会开满五颜六色的鲜花，让人们流连忘返。
15、不过，你可知道大海里也有无数的“花园”？它们终年姹紫嫣红，一点也不比陆地上的花园逊色。美丽的“海底花园”就是珊瑚礁。那里有像鹿角一样纵横交错的“枝杈”，有像荷叶一样尽情舒展的“叶片”，还有一片片像菊花一样盛放的“丛林”。它们像彩带，像泡泡，像海绵，像孔雀尾巴；或松软，或坚挺，或长或短。这些“花”和“树”与陆地花园里的花、树可不同它们不是植物，而是一种行动非常缓慢的动物，它们的名字叫珊瑚。珊瑚是由数量众多的珊瑚虫聚集在一起形成的。由于它们行动特别缓慢，看起来就像植物一样不移动，因此很久以来它们都被当成植物。从珊瑚礁上放眼望去，简直就像置身于一个五彩缤纷的万花筒。珊瑚的颜色多种多样，是什么让珊瑚如
16、此绚丽呢？这和珊瑚虫体内与之共生的藻类生物有密不可分的关系。这些藻类生物会随着周围环境的变化而呈现出不同的颜色，珊瑚的色彩也就因此显得美丽而多变。珊瑚不但用美丽的身体把海底装饰得美不胜收，而且也是好客的“主人”。珊瑚礁的周围生长着丰富的浮游植物和各种藻类和海草，这是珊瑚为客人们准备的美味食物。不同种类的珊瑚所营造的形态各异的珊瑚礁，则是它们为客人们提供的“客房”。不管是喜欢穴居的海蛄虾，喜欢在礁石上漫步的海葵，还是喜欢在珊瑚枝杈间来回穿梭的各种鱼类，都可以在这里找到自己喜欢的住所。据统计，有近四分之一的海洋生物生活在珊瑚礁生态系统中。它们在这里和谐相处，其乐融融，就像一个热闹的大家庭。（选文有删改）9（成语辨析）“姹紫嫣红”的意思是。第自然段中哪个词语能帮助你理解这个词？请你在文中圈一圈。10（内容理解）下面对珊瑚认识不正确的一项是（）A珊瑚与陆地花园里的花、树一样，是一种行动缓慢的植物。B许多海洋生物都可以在好客的珊瑚礁中找到合适的住所。C珊瑚与藻类生物共生，藻类生物变化使得珊瑚拥有绚丽的色彩。D不同种类的珊瑚营造出了形态各异的珊瑚礁。11（句子赏析）请你从下面两个句子中任选一句，从
