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1、试卷第 1 页，共 4 页2023-2024 学年度上期期末知识梳理问答学年度上期期末知识梳理问答四年级语文四年级语文1看拼音写词语，把字写得正确、美观。2用“”给加点字选择正确的读音。纪昌（j j）哄骗（hn hn）混乱（hn hn）宁可（nn nn）旋风（xun xun）叶柄（bn bn）少女（sho sho）角色（ju jio）3把词语补充完整，并根据语境选词填空。震()欲()锣()喧()()小()悍刚()不()()忠()国 ()死如()（1）我喜欢这篇故事，因为它()。（2）柳公权()的品质流芳百世。（3）春节到了，大街上到处张灯结彩，()，可真热闹！4根据语境写句子（或者根据课文填空
2、）（1）对于那些不质疑，总觉得自己什么都懂的同学，我们会用韩愈说的：“？”来告诫他。（2）女娃 故为精卫。（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”诗句中“飞将”指的是 。（4）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的 ；认识了善于观察，冷静推断的七岁儿童 ；知道了少年时期立志“为中华之崛起而读书”的 。本学期我们还学习了几篇神话故事，其中我对 印象最深。因为 。按照要求做题。#QQABI8S0jmBYhB7gyQB6QQkgzwiR0kXQbaxuUUaaaE2LdhtADAA=#试卷第 2 页，共 4 页5用“发”字组词填空，但不能重复用同一个词。（1）这两天，我()她闷闷不乐，好像
3、有什么心事。（2）科学家()了许多先进设备，满足了人们的生活需要。（3）她()身后有人跟踪，便警惕起来。（4）我要努力学习，全面()，决不辜负爸爸妈妈的一片苦心。6选择恰当的关联词填空。即使也 要是就 既也 不光还（1）()在路上碰到鹅，()得绕个大圈子才敢走过去。（2）蟋蟀的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。（3）这病()发展到肠胃里，服几剂（j）汤药()还能治好。根据课文理解判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。7阅读一篇文章时，可以针对课文局部提问，也可以针对整体提问，当然也可以针对写法和获得的启示去提问。()8梅兰芳把胡子留起来不登台演戏，是因为怕日本人伤害他。()9只有留心
4、观察生活中的事物，才会有所发现，才能写的准确形象。()10复述课文的时候不仅要做到主次分明，还要做到不遗漏情节。()按要求完成句子练习。11乡村的夜是柔和、静寂、梦幻的。（改为排比句）12抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。（改为双重否定句）13他满脸通红，激动地对我说：“那次是我不好。不该弄坏你的船。”（改为转述句）14展开想象，用一段动作描写来表现该同学伤心难过的情景。15今天我很快完成了语文和各科作业。（修改病句）课内阅读。麻雀（节选）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然
5、地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。#QQABI8S0jmBYhB7gyQB6QQkgzwiR0kXQbaxuUUaaaE2LdhtADAA=#试卷第 3 页，共 4 页猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。16请你在文中用“”画出表现老麻雀无畏的句子，用“”画出描写猎狗慢慢退缩的句子。说说你从这一对比中体会到了什么。17选文第 1 自然段最后一句话中，老麻雀“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”的原因是 ：“一种强大的力量”指的是 。从这个句子中，我们能感受到 。18结合选文最后一个自然段，说说课文表达
6、了作者对老麻雀怎样的思想感情。课外阅读。夸父追日很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落 下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”于是夸父拿着手杖（zhn zn），提起长腿，迈开大步，像风似（sh s）的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞（y）渊（yun），也 就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火 球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂（b bi），想
7、把这团火球抓 住。就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏（f）下身子，去喝黄河、渭（wi）河里的水。咕（）嘟（du）咕嘟，霎时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚（hn）海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓（tu）然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛（po），闭上眼睛长眠了。第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有
8、一大片枝叶茂密、鲜果累累（li li）的桃 林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。#QQABI8S0jmBYhB7gyQB6QQkgzwiR0kXQbaxuUUaaaE2LdhtADAA=#试卷第 4 页，共 4 页19给文中带点的字选择正确的读音，画“”手杖（zhn zn）像风似（sh s）的手臂（b bi）鲜果累累（li li）20在括号里填写合适的词语。()的火球 ()的黑夜 ()的夸父()的光辉 ()的桃子 ()的手臂21了解故事情节有助于把握课文内容。请你将本文的故事情节填写完整。（要去追赶太阳）()()（化为大山）22请你关注主
9、要人物，抓住事情的起因、经过、结果，概括故事主要内容。23口语交际。小明很内向，上课从来不主动举手发言，学习中有不懂的地方也不知道问老师和同学。如果你想劝小明改变学习方法，你会对他说什么呢？（用上一两句名言警句）24写作水平达标测评。题目：成长的故事。成长中，总会经历许许多多的事情，有的事情使你忐忑、有的事情使你惊喜、有的事情使你自豪、有的事情使你难忘。请你选择一件印象最深的事情围绕“成长”二字。把事情起因，经过，结果写清楚。#QQABI8S0jmBYhB7gyQB6QQkgzwiR0kXQbaxuUUaaaE2LdhtADAA=#答案第 1 页，共 8 页1【详解】本题考查词语拼写。解决此题
10、时，应先读准字音，明确要写的词语，书写完成后检查是否正确，保证书写的规范、正确、美观。书写时应注意“训、奥、整、舒、晰”的正确笔顺。2j hng hnnng xun bng sho ju【详解】本题考查字音辨析。纪昌：j chng，j纪律；法度 军。j姓。哄骗：hng pin，hng说假话骗人。hng好多人同时发声。hng吵闹，搅扰。混乱：hn lun，hn搀杂在一起；乱，胡乱。hn形声从水，昆声。本义：水势盛大。宁可：nng k，nng平安，安定。nng情愿：肯。旋风：xun fng，xun转动：绕。转。xun打转的：风。叶柄：y bng，bng植物的花、叶或果实跟枝茎连着的部分。少女：sh
11、o n，sho年纪轻（跟“老”相对）年。女。sho数量小（跟“多”相对）量。角色：ju s，jio牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西 牛。ju 角色 名儿。主儿。3 耳 聋 鼓 天 短 精 正 阿 精 报 视 归 短小精悍 刚正不阿 锣鼓喧天【详解】本题考查词语补写及运用。震耳欲聋：形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度。锣鼓喧天：锣声鼓声直上九霄。形容气氛热烈。短小精悍：身材短小而精明强干。刚正不阿：为人刚直公正,不逢迎趋附。精忠报国：竭尽忠心，报效国家。#QQABI8S0jmBYhB7gyQB6QQkgzwiR0kXQbaxuUUaaaE2LdhtADAA=#答案第 2 页，共 8 页视死如归：
12、把死看得像回家一样。指不怕死。（1）根据词义，形容故事短却很精炼，故选短小精悍。（2）根据词义，形容柳公权为人刚直公正的品质，所以流芳百世。故选刚正不阿。（3）结合句中“可真热闹！”可知场面热闹，故选锣鼓喧天。4 人非生而知之者，孰能无惑 游于东海，溺而不返 李广 钱塘江大潮 王戎 周恩来 盘古开天地 盘古在开天辟地中的神气、气魄，无不表现出他的无私奉献、勇于献身、舍己为人的精神。【详解】本题考查课文内容积累。（1）“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是人不是生出来就都知道的，谁能没有疑惑呢？这句话出自唐朝文学家韩愈的师说，告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。（2）书写时应注意“溺”、“返”的
13、正确笔顺。（3）本题考查的诗歌是王昌龄的出塞，全诗内容是秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。意思：依旧是秦汉时期的明月和边关，到如今多少战士万里出征不见回还。倘若龙城的飞将卫青如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。诗中的“飞将”是指李广。（4）观潮记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。王戎不取道旁李王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家
14、问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。说明了王戎是一个善于观察，冷静推断，爱思考的孩子。为中华之崛起而读书 写的是少年 周恩来 耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。女娲补天因为女娲身上有勇敢、敢于牺牲的高贵品质。5 发现 发明 发觉 发展【详解】本题考查给字组词并选词填空。发可组词：发现、发明、发展、发觉、发生、发表等。发现：（动）经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。#QQABI8S0jmBYhB7gyQB6
15、QQkgzwiR0kXQbaxuUUaaaE2LdhtADAA=#答案第 3 页，共 8 页发明：（动）创造出新的事物或方法。发展：（动）事物从小到大、从简单到复杂、从低级到高级的变化。发觉：（动）觉察到（隐藏的或以前没注意到的事）。发生：（动）产生；出现。发表：（动）公开表达意见；宣布。（1）结合词义，可知，形容我看到她闷闷不乐，应选：发现；（2）结合词义，可知，形容科学家创造了许多先进的设备，应选：发明；（3）结合词义，可知，形容她知道了身后有人跟踪，应选：发觉；（4）结合词义，可知，形容我们要努力学习，全面都要有变化，应选：发展。6 要是 就 不光 还 即使 也【详解】本题考查选词填空。
16、即使也：表示假设关系，表示假设了某种事情已成事实，暂让一步，用“也”呼应，得出结论。要是就：表示期许，也表示假设。既也：表示递进关系。不光还：是一种递进关系，表示与前面所提到的事物不仅仅是那样，还有其他的事物或情况存在。（1）结合句子“在路上碰到鹅”“得绕个大圈子才敢走过去”可知，两个句子存在假设关系，选用：要是就更恰当。（2）结合句子“蟋蟀的出名由于它的唱歌”与“由于它的住宅”可知，两句话存在递进关系，不只是前一个原因存在，还有另一个原因存在，故选用关联词：不光还恰当。（3）结合句子“这病发展到肠胃里”与“服几剂汤药还能治好”可知，两句话存在假设关第，表示这个事实已成立，暂让一步，也会有这个结果，故选用关联词：即使也恰当。7【详解】本题考查阅读的策略与方法。结合第二单元的课文学习可知，我们在阅读文章时，可以针对文章的一部分内容来提问，也可以针对全文来提问，可以针对文章的写法上来提问，也可以针对从课文中得到的启示和联系生活来提问。故题干叙述正确。8【详解】本题考查对课文内容的理解。#QQABI8S0jmBYhB7gyQB6QQkgzwiR0kXQbaxuUUaaaE2LdhtADAA=
