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1、粤教版小学一年级下册科学单元复习卷第一单元第1课清清的水一、 填空1.水 是地球表面数量最多的天然物质,它覆盖了地球表面约 71%的面积。2.野外的动物去小河 、湖边 、溪边 等地找水。3.水广泛分布在自然界里,湖泊 、海洋 、冰川 、江河 等地方有水。4.水具有一些特征:没有颜色 、没有气味 、没有味道 、可以流动 。5.茶水是透明的,但有颜色 、有气味、有味道 。6.观察一杯水可以用眼睛看,鼻子闻, 舌头尝的方法观察清水,也可以用手摸的方法去观察。7.要注意,在观察液体时,应提醒学生不能闻或尝未知的液体,确保卫生和安全。二、 判断正误。对的“”,错的“”。1.不能闻或尝未知的液体,确保卫生
2、和安全。()2.茶水和清水没有不同。()3.清水是白色的。()三、 问答题。1.自然界里哪里有水?答:水广泛分布在自然界里,湖泊、海洋、冰川、江河等地方有水。2.水有什么特征?答:水没有颜色,没有气味,没有味道,可以流动。3.清水有颜色、气味和味道吗?比较清水与茶水有什么不同。答:清水是透明的,没有颜色,没有气味,没有味道。茶水也是透明的,但有颜色,有气味,有味道。4.在观察液体时,应注意什么?答:在观察液体时,应提醒学生不能闻或尝未知的液体,以免发生危险。第2、3、4课1.(食盐)和(白糖)能溶解在水中,(沙)和(食用油)不能溶解在水中。2.空气没有(颜色),没有(气味),可以(流动)。3.
3、空气就在我们(周围)。4.(红旗飘动)(树枝摇摆)(泡泡飞散)等现象说明有空气的存在。5.在袋子上刺个小孔,挤一挤,能听到(空气的声音),说明空气可以(流动)。6.空气和水的共同特征是(没有颜色),(没有气味),(可以流动)。7.(干海绵)、(粉笔)、(土块)等物体里面会藏有空气。8.把干海绵放入水中挤一挤,有(气泡冒出)。二、判断题。1.食盐、白糖、沙和食用油都能溶解在水中。()2.大米和味精都不能溶解在水中。()3.空气无处不在。()4.空气是可以流动的。()5.空气有颜色,但没有气味,可以流动。()6.把干海绵放入水中并挤一挤,会有空气。()7.把粉笔、土块、橡皮擦物体放入水中,不会有空
4、气。()8.气泡就是空气。()9.所有的物体里面都藏有空气。()三、问答题。1.请举例生活中的其他物质,哪些能在水中溶解?答:食盐、白糖和味精等能溶解在水中。2.说说空气有什么特征?答:空气没有颜色、没有气味、可以流动。3.在装满空气的袋子上扎个小孔,放入水中挤一挤,你有什么发现? 答:发现水中有气泡冒出来,说明空气流出来,空气可以流动。4.在塑料吸管的两端分别连接气球和塑料袋,打开夹子,气球和塑料袋有什么变化?答:气球变小,塑料袋鼓起来,从而说明空气可以流动。5.哪些现象说明空气的存在?答:红旗飘飘、树枝摇摆、泡泡飞散的现象能说明有空气的存在。6.将干海绵放入水中挤一挤,你能观察到什么现象?
5、答:能观察到有气泡冒出。7.将干海绵装入塑料袋,用力挤一挤,能看到什么现象?答:能看到塑料袋鼓起来,说明海绵里有空气。8. 哪些物体里还藏着空气?请至少举例三个。答:粉笔、土块、干海绵等物体里面藏有空气。第二单元我来做小船一、 填空。1.(木)(塑料)玩具会浮在水面。2.(筷子)(象棋)(积木)会浮在水面上。3.(石头、钥匙、钢匙、橡皮擦、苹果)等都是下沉的物体。(乒乓球、木勺)都是浮起来。4.能在水中浮起来的物体的特点是(密度小于水或浮力大于重力时就会浮起来)。5.制作小竹筏要求(平整)、(结实)。6.在保持水果(外形不变)的情况下,改变(水果的重量)的方法,使水果在水中浮起来。二、 简答题
6、:1.利用竹筷子,怎样才能做小竹筏呢?答:(1)材料:制作竹筏需要筷子,橡皮筋或细绳。(2) 用四根短的筷子分上下两面夹住平铺的竹筷子,再进行捆绑,能解决竹筏平整的问题。2.怎样把小竹筏绑得更结实?答:用橡皮筋或细绳。3.能让小竹筏平整些吗?答:用四根短的筷子分上下两面夹住平铺的竹筷子,再进行捆绑,能解决竹筏平整的问题。4.把橡皮泥放入水中,它会浮还是会沉答:柱状的橡皮泥原封不动放入水中,橡皮泥沉在水底。5.有什么办法能让橡皮泥浮起来?答:将橡皮泥捏成小船状可以使橡皮泥在水中浮起来。6.你能利用猕猴桃或其他水果做一艘小船吗?答:用勺子挖一挖,水果就变成小船了。7.想一想,你使用了哪些方法来做水
7、果船?答:在水果外形不变的前提下,想办法减轻水果的重量可以使水果在水中浮起来。第八课一起观察纸1.纸的基本特点: 厚薄、颜色、软硬、光滑度;2.几种常见的纸: 报纸、宣纸、作业纸、卡纸、餐巾纸等;3.观察纸的方法: 摸一摸、撕一撕、揉一揉4.卡纸:纸质硬、厚,不容易变形,适合用折叠的方法折纸花;5.皱纹纸:纸质软、薄,容易变形,适合用捆扎 的方式做纸花;6.蜡光纸: 表面光滑;7.餐巾纸: 容易被揉变形;8.作业纸:容易被撕。第9、10课、纸1.按纸吸水的本领分: 容易吸水、不容易吸水2.易吸水的纸:报纸、作业本(书写纸) 、宣纸、餐巾纸等3.不容易吸水:杂志(铜版纸) 、卡纸、蜡光纸4.适合
8、制作纸杯的纸为: 不容易吸水的纸5.可以制作纸杯的纸为: 卡纸、蜡光纸6.让纸更结实的方法: 绕纸绳 (绕的圈数越多越结实、更粗、更紧也越结实)7.折叠成“W ”型的纸桥包含很多三角形的形状加强桥的稳固性。第11课草地里有什么1.观察草地上物体的流程: 观察、记录、分类2.观察操场的上的物体使用的工具: 放大镜3.身边的物体分为: 生物、非生物4.非生物: 没有生命的物体,如 石头、铁钉、跳绳、足球、泥土等5.生物: 具有能获取营养、会生长、能繁殖后代等特征。 如:花、草、树木、麻雀、蚯蚓、昆虫等。第12、13课动物1.身边的动物有: 蚂蚁、青蛙、蜗牛、瓢虫、蝴蝶、乌龟、猪、牛、羊、蜻蜓等。2
9、.动物栖息的环境: 树上筑巢的 喜鹊、花丛采蜜的 蜜蜂、叶片上栖息的 毛毛虫、 池塘里游泳的 鲤鱼 树干上爬行的 蜗牛、荷叶上活动的 青蛙、3.草地:蚂蚁、蚯蚓、蝗虫4.树干:蜗牛、喜鹊、5.水里:青蛙、鲤鱼、6.动物的分类软体动物:蜗牛、蚯蚓 爬行动物:蜗牛、鳄鱼、蛇、 7.昆虫:蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜜蜂 8.水陆两栖动物: 乌龟、青蛙鸟类动物: 山雀、喜鹊9.哺乳动物: 牛、羊、老虎、松鼠13.观察小动物动物的外形:1.蝴蝶身体分为:头、胸、腹、两对翅膀、三对足2、 瓢虫:体型呈卵型或圆形有红、黑或黄色斑点、一对翅膀3、 青蛙:可分为头,躯干和四肢。4、蜗牛:眼、口、足、壳、触角并带有
10、一个壳(房子)认识动物:14、 校园里的植物1.校园里的植物有: 银杏、榕树、柏树、玉兰、桂树、雪松、月季、茉莉、石榴、2.常见植物的特征: 茎、叶、花、果实、 银杏 月季 桑叶 石榴 茉莉粤教版一年级下册科学期末知识梳理题(一)一、填空题1.水广泛分布在_里。 2.我们呼吸的空气,是_颜色、_气味、可以_。 3.把干海绵放入水中挤一挤会有气泡冒出,这些气泡就是_ 4.红旗飘飘、树枝摇摆等现象说明有_的存在。 5.白糖、盐和味精等会_在水中。 6.空气就在我们_ 二、判断7.观察清水和茶水的特征,在( )内打 清水:有颜色 ( ) 茶水: 有颜色 ( )有味道 ( ) 有味道 ( )有气味 (
11、 ) 有气味 ( ) 8.能溶解于水的,在横线上打。 三、连线题9.连线 四、问答题10.自然界里哪里有水?请用图或文字记录下来。 11.生活中离不开空气,请举例子说明。 五、实验探究12.如图所示,做入如下实验: 在塑料吸管的两端分别连接气球和塑料袋,打开夹子。回答:(1)气球_,塑料袋_。 (2)这种现象说明空气可以_。 答案一、填空题 1.【答案】 自然界 【解析】【解答】水属于自然资源中的不可再生资源,以三态形式广泛存在于自然界中。【分析】不可更新资源即不可再生资源,指经人类开发利用后,在相当长的时期内不可能再生的自然资源。不可更新资源的形成、再生过程非常的缓慢,相对于人类历史而言,几
12、乎不可再生。2.【答案】 无;无;流动 【解析】【解答】空气是无色、无味的气体,具有流动性。【分析】空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”,它分层覆盖在地球表面,透明且无色无味,它主要由氮气和氧气组成,对人类的生存和生产有重要影响。3.【答案】 空气 【解析】【解答】空气是无色、无味的气体,具有流动性。 【分析】由于空气具有流动性,所以只要有孔隙的地方就有空气,所以干海绵放到水中再挤一挤,冒出的气泡是空气。4.【答案】 空气 【解析】【解答】空气具有流动性,风的形成就是空气的流动造成的。【分析】空气是无色无无味的气体,具有流动性,只要有空隙的地方就有空气。5.【答案】 溶解 【解析】【解答】水是
13、常见的溶剂,可以溶解多种物质。 【分析】可以溶解气体物质的物质叫做溶剂,可以溶解在溶剂中的物质叫做溶质,溶质和溶剂共同组成溶液。6.【答案】 周围 【解析】【解答】空气围绕在我们的周围,覆盖在地球表面。【分析】由于空气具有流动性,所以只要有空隙的地方就有空气。二、判断 7.【答案】 清水:有颜色 ( ) 茶水: 有颜色 ( ) 有味道 ( ) 有味道 ( )有气味 ( ) 有气味 ( ) 【解析】【解答】清水是无色、无味的液体,而茶水是有微黄色、蛋蛋香味的液体。【分析】液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状,往往受容器 的影响。但它的体积在压力及温度不变的环境下,是固定不变的。此外,液体对容器的边施加的压力和和其他物态不一样。8.【答案】 【解析】【解答】有的物质易溶于水,如白糖、食盐等;但是有的物质难溶于水,如食用油等。 【分析】水是常见的溶剂,大多数物质可以溶于水,形成溶液,但是一些有机物不易溶于水。三、连线题 9.【答案】 【解析】【解答】根据不同种类的液体的特点,可以完成连线题。【分析】液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状,往往受容器 的影响。但它的体积在压力及温度不变的环境下,是固定不变的。此外,液体对容器的边施加的压力和和其他物态不一样。不同种类的液体物理性质是不同的。四、问答题