最新粤教版科学一年级下册知识点练习题汇总

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1、粤教版小学一年级下册科学单元复习卷第一单元第1课清清的水一、 填空1.水 是地球表面数量最多的天然物质，它覆盖了地球表面约 71%的面积。2.野外的动物去小河 、湖边 、溪边 等地找水。3.水广泛分布在自然界里，湖泊 、海洋 、冰川 、江河 等地方有水。4.水具有一些特征：没有颜色 、没有气味 、没有味道 、可以流动 。5.茶水是透明的，但有颜色 、有气味、有味道 。6.观察一杯水可以用眼睛看，鼻子闻， 舌头尝的方法观察清水，也可以用手摸的方法去观察。7.要注意，在观察液体时，应提醒学生不能闻或尝未知的液体，确保卫生和安全。二、 判断正误。对的“”，错的“”。1.不能闻或尝未知的液体，确保卫生

2、和安全。（）2.茶水和清水没有不同。（）3.清水是白色的。（）三、 问答题。1.自然界里哪里有水？答：水广泛分布在自然界里，湖泊、海洋、冰川、江河等地方有水。2.水有什么特征？答：水没有颜色，没有气味，没有味道，可以流动。3.清水有颜色、气味和味道吗？比较清水与茶水有什么不同。答：清水是透明的，没有颜色，没有气味，没有味道。茶水也是透明的，但有颜色，有气味，有味道。4.在观察液体时，应注意什么？答：在观察液体时，应提醒学生不能闻或尝未知的液体，以免发生危险。第2、3、4课1.（食盐）和（白糖）能溶解在水中，（沙）和（食用油）不能溶解在水中。2.空气没有（颜色），没有（气味），可以（流动）。3.

3、空气就在我们（周围）。4.（红旗飘动）（树枝摇摆）（泡泡飞散）等现象说明有空气的存在。5.在袋子上刺个小孔，挤一挤，能听到（空气的声音），说明空气可以（流动）。6.空气和水的共同特征是（没有颜色），（没有气味），（可以流动）。7.（干海绵）、（粉笔）、（土块）等物体里面会藏有空气。8.把干海绵放入水中挤一挤，有（气泡冒出）。二、判断题。1.食盐、白糖、沙和食用油都能溶解在水中。（）2.大米和味精都不能溶解在水中。（）3.空气无处不在。（）4.空气是可以流动的。（）5.空气有颜色，但没有气味，可以流动。（）6.把干海绵放入水中并挤一挤，会有空气。（）7.把粉笔、土块、橡皮擦物体放入水中，不会有空

4、气。（）8.气泡就是空气。（）9.所有的物体里面都藏有空气。（）三、问答题。1.请举例生活中的其他物质，哪些能在水中溶解？答：食盐、白糖和味精等能溶解在水中。2.说说空气有什么特征？答：空气没有颜色、没有气味、可以流动。3.在装满空气的袋子上扎个小孔，放入水中挤一挤，你有什么发现？ 答：发现水中有气泡冒出来，说明空气流出来，空气可以流动。4.在塑料吸管的两端分别连接气球和塑料袋，打开夹子，气球和塑料袋有什么变化？答：气球变小，塑料袋鼓起来，从而说明空气可以流动。5.哪些现象说明空气的存在？答：红旗飘飘、树枝摇摆、泡泡飞散的现象能说明有空气的存在。6.将干海绵放入水中挤一挤，你能观察到什么现象？

5、答：能观察到有气泡冒出。7.将干海绵装入塑料袋，用力挤一挤，能看到什么现象？答：能看到塑料袋鼓起来，说明海绵里有空气。8. 哪些物体里还藏着空气？请至少举例三个。答：粉笔、土块、干海绵等物体里面藏有空气。第二单元我来做小船一、 填空。1.（木）（塑料）玩具会浮在水面。2.（筷子）（象棋）（积木）会浮在水面上。3.（石头、钥匙、钢匙、橡皮擦、苹果）等都是下沉的物体。（乒乓球、木勺）都是浮起来。4.能在水中浮起来的物体的特点是（密度小于水或浮力大于重力时就会浮起来）。5.制作小竹筏要求（平整）、（结实）。6.在保持水果（外形不变）的情况下，改变（水果的重量）的方法，使水果在水中浮起来。二、 简答题

6、：1.利用竹筷子，怎样才能做小竹筏呢？答：（1）材料：制作竹筏需要筷子，橡皮筋或细绳。（2） 用四根短的筷子分上下两面夹住平铺的竹筷子，再进行捆绑，能解决竹筏平整的问题。2.怎样把小竹筏绑得更结实？答：用橡皮筋或细绳。3.能让小竹筏平整些吗？答：用四根短的筷子分上下两面夹住平铺的竹筷子，再进行捆绑，能解决竹筏平整的问题。4.把橡皮泥放入水中，它会浮还是会沉答：柱状的橡皮泥原封不动放入水中，橡皮泥沉在水底。5.有什么办法能让橡皮泥浮起来？答：将橡皮泥捏成小船状可以使橡皮泥在水中浮起来。6.你能利用猕猴桃或其他水果做一艘小船吗？答：用勺子挖一挖，水果就变成小船了。7.想一想，你使用了哪些方法来做水

7、果船？答：在水果外形不变的前提下，想办法减轻水果的重量可以使水果在水中浮起来。第八课一起观察纸1.纸的基本特点： 厚薄、颜色、软硬、光滑度；2.几种常见的纸： 报纸、宣纸、作业纸、卡纸、餐巾纸等；3.观察纸的方法： 摸一摸、撕一撕、揉一揉4.卡纸：纸质硬、厚，不容易变形，适合用折叠的方法折纸花；5.皱纹纸：纸质软、薄，容易变形，适合用捆扎 的方式做纸花；6.蜡光纸： 表面光滑；7.餐巾纸： 容易被揉变形；8.作业纸：容易被撕。第9、10课、纸1.按纸吸水的本领分： 容易吸水、不容易吸水2.易吸水的纸：报纸、作业本（书写纸） 、宣纸、餐巾纸等3.不容易吸水：杂志（铜版纸） 、卡纸、蜡光纸4.适合

8、制作纸杯的纸为： 不容易吸水的纸5.可以制作纸杯的纸为： 卡纸、蜡光纸6.让纸更结实的方法： 绕纸绳 （绕的圈数越多越结实、更粗、更紧也越结实）7.折叠成“W ”型的纸桥包含很多三角形的形状加强桥的稳固性。第11课草地里有什么1.观察草地上物体的流程： 观察、记录、分类2.观察操场的上的物体使用的工具： 放大镜3.身边的物体分为： 生物、非生物4.非生物： 没有生命的物体，如 石头、铁钉、跳绳、足球、泥土等5.生物： 具有能获取营养、会生长、能繁殖后代等特征。 如：花、草、树木、麻雀、蚯蚓、昆虫等。第12、13课动物1.身边的动物有： 蚂蚁、青蛙、蜗牛、瓢虫、蝴蝶、乌龟、猪、牛、羊、蜻蜓等。2

9、.动物栖息的环境： 树上筑巢的 喜鹊、花丛采蜜的 蜜蜂、叶片上栖息的 毛毛虫、 池塘里游泳的 鲤鱼 树干上爬行的 蜗牛、荷叶上活动的 青蛙、3.草地：蚂蚁、蚯蚓、蝗虫4.树干：蜗牛、喜鹊、5.水里：青蛙、鲤鱼、6.动物的分类软体动物：蜗牛、蚯蚓 爬行动物：蜗牛、鳄鱼、蛇、 7.昆虫：蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜜蜂 8.水陆两栖动物： 乌龟、青蛙鸟类动物： 山雀、喜鹊9.哺乳动物： 牛、羊、老虎、松鼠13.观察小动物动物的外形：1.蝴蝶身体分为：头、胸、腹、两对翅膀、三对足2、 瓢虫：体型呈卵型或圆形有红、黑或黄色斑点、一对翅膀3、 青蛙：可分为头，躯干和四肢。4、蜗牛：眼、口、足、壳、触角并带有

10、一个壳（房子）认识动物：14、 校园里的植物1.校园里的植物有： 银杏、榕树、柏树、玉兰、桂树、雪松、月季、茉莉、石榴、2.常见植物的特征： 茎、叶、花、果实、 银杏 月季 桑叶 石榴 茉莉粤教版一年级下册科学期末知识梳理题（一）一、填空题1.水广泛分布在_里。 2.我们呼吸的空气，是_颜色、_气味、可以_。 3.把干海绵放入水中挤一挤会有气泡冒出，这些气泡就是_ 4.红旗飘飘、树枝摇摆等现象说明有_的存在。 5.白糖、盐和味精等会_在水中。 6.空气就在我们_ 二、判断7.观察清水和茶水的特征，在（ ）内打 清水：有颜色 （ ） 茶水： 有颜色 （ ）有味道 （ ） 有味道 （ ）有气味 （

11、 ） 有气味 （ ） 8.能溶解于水的，在横线上打。 三、连线题9.连线 四、问答题10.自然界里哪里有水？请用图或文字记录下来。 11.生活中离不开空气，请举例子说明。 五、实验探究12.如图所示，做入如下实验： 在塑料吸管的两端分别连接气球和塑料袋，打开夹子。回答：（1）气球_，塑料袋_。 （2）这种现象说明空气可以_。 答案一、填空题 1.【答案】 自然界 【解析】【解答】水属于自然资源中的不可再生资源，以三态形式广泛存在于自然界中。【分析】不可更新资源即不可再生资源，指经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。不可更新资源的形成、再生过程非常的缓慢，相对于人类历史而言，几

12、乎不可再生。2.【答案】 无；无；流动 【解析】【解答】空气是无色、无味的气体，具有流动性。【分析】空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。3.【答案】 空气 【解析】【解答】空气是无色、无味的气体，具有流动性。 【分析】由于空气具有流动性，所以只要有孔隙的地方就有空气，所以干海绵放到水中再挤一挤，冒出的气泡是空气。4.【答案】 空气 【解析】【解答】空气具有流动性，风的形成就是空气的流动造成的。【分析】空气是无色无无味的气体，具有流动性，只要有空隙的地方就有空气。5.【答案】 溶解 【解析】【解答】水是

13、常见的溶剂，可以溶解多种物质。 【分析】可以溶解气体物质的物质叫做溶剂，可以溶解在溶剂中的物质叫做溶质，溶质和溶剂共同组成溶液。6.【答案】 周围 【解析】【解答】空气围绕在我们的周围，覆盖在地球表面。【分析】由于空气具有流动性，所以只要有空隙的地方就有空气。二、判断 7.【答案】 清水：有颜色 （ ） 茶水： 有颜色 （ ） 有味道 （ ） 有味道 （ ）有气味 （ ） 有气味 （ ） 【解析】【解答】清水是无色、无味的液体，而茶水是有微黄色、蛋蛋香味的液体。【分析】液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器 的影响。但它的体积在压力及温度不变的环境下，是固定不变的。此外，液体对容器的边施加的压力和和其他物态不一样。8.【答案】 【解析】【解答】有的物质易溶于水，如白糖、食盐等；但是有的物质难溶于水，如食用油等。 【分析】水是常见的溶剂，大多数物质可以溶于水，形成溶液，但是一些有机物不易溶于水。三、连线题 9.【答案】 【解析】【解答】根据不同种类的液体的特点，可以完成连线题。【分析】液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器 的影响。但它的体积在压力及温度不变的环境下，是固定不变的。此外，液体对容器的边施加的压力和和其他物态不一样。不同种类的液体物理性质是不同的。四、问答题