《小学数学 数一数 (5) 教学设计教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学 数一数 (5) 教学设计教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 1、准备课(数一数) 教学目标: 1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点: 初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学准备:PPT课件,110数字卡片一套。教学课时:1课时教学过程 :一、 创设情境,导入新课 亲爱的同学们,从今天开始,你们已经成为一名真正的小学生了,老师会带领你们一起探索数学王国
2、里的奥秘,让你们学好数学,用好数学。这节课我们就来学习数一数。(板书课题) 出示教材23页的主题图(课件出示)。提出要求:同学们仔细观察画面,这幅图画是什么地方?图里都有什么? (1)同桌之间互相说一说。 (2)指名说一说。 小结:从今天开始,我们要在这座美丽的校园里学习和生活,学校就是我们的家,同学们要爱护校园里的一草一木。二、自主探究数数的方法 1数图中各种事物的数量。 (1)同学们认真地数一数,图中有几座房子?有几面红旗?(生观察后汇报) 教师说明:一座房子,一面红旗都可以用数“1”表示。(在图右边对应贴出数字卡片“1”) (2)同学们再仔细地找一找,还有哪些事物的数量是1?(一位老师、
3、一个足球师板书“1”,全班齐读) 教师说明:我们在数不同事物的个数时,同一种数量就可以用同一个数表示。 (3)图中有几个看球的小朋友?有几个单杠?图中还有哪些事物的数量是2? (生观察后汇报,师板书“2”,全班齐读) (4)谁能说一说有几个小朋友在踢足球?图中还有哪些事物的数量是3?(生观察后汇报,师板书“3”,全班齐读) (5)谁能说一说用哪个数来表示垃圾桶有几个?向日葵有几棵?(生观察后汇报,师板书“4”,全班齐读) (6)谁知道4数完以后该数几?请同学们用上面的方法,以小组为单位交流,汇报结果。(学生汇报时,教师要出示相应的数字卡片) 小结:我们要想准确地数出事物的个数,就要一个一个有序
4、地数。2做游戏:我来说,你来做。 (1)教师先和一名学生做示范,例如:老师说1,学生就伸出与之相对应的1根手指。 (2)同桌之间互相游戏,看谁的反应最快。 (3)选一个小组到前面做游戏。三、课堂练习,提升反馈 1认读110各数。 (1)同桌之间互相读一读110各数。 (2)打乱顺序指数,让学生读。 2指导学生做书第8页的1-2题。四、总结提升 数学与我们的生活紧密相连,它在我们的生活中有着非常重要的作用,希望每个同学都能从现在起认真学习数学,与数学交朋友。 五、布置作业:找一找教室里有哪些事物的个数可以用我们所学的110各数来表示。板书: 1、 准备课(数一数) 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10