《高三语文一轮复习 特色训练61 古诗歌7大题材读懂练（羁旅思乡诗）-人教版高三语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文一轮复习 特色训练61 古诗歌7大题材读懂练（羁旅思乡诗）-人教版高三语文试题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、特色训练61古诗歌7大题材读懂练(羁旅思乡诗) 1阅读下面这首清诗，完成后面题目。重九夜偶成黄仲则注悲秋容易到重阳，节物相催黯自伤。有酒有花翻寂寞，不风不雨倍凄凉。依依水郭人如雁，恋恋寒衣月似霜。差喜衰亲话真切，一灯滋味异他乡。注黄仲则：清代诗人。一生漂泊求仕，作此诗时短驻家中。(1)文化常识重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。汉中叶以后的儒家阴阳观，有六阴九阳。九是阳数，固重九亦叫“重阳”。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸节、菊花节等说法。除此之外，九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。重阳节与除夕、清明、盂兰
2、三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。近年来，人们对老人推重，故此节日又被称为老人节。(2)诗家语节物：随时节改换的事物，此指重阳节的菊花。有酒有花翻寂寞：“翻”通“反”，反而。差喜：幸好。衰亲：老母。(判断正误)(1)首联以“重阳”“节物”紧扣诗题的“重九”，而“节物”又关联下一句中的“花”。()(2)颔联写重阳节饮酒赏菊，且无风无雨，这些雅事乐景与诗人内心寂寞凄凉形成对比。()(3)颈联写极目所见：水郭边还有那些身着寒衣的旅人们奔波在外，增添了诗人的忧伤。()解析：是想象或回忆的内容，不是“极目所见”。(4)“恋恋寒衣月似霜”一句中的“霜”，写出了诗人幽冷、凄清、惆怅的主观感受。()(5)
3、尾联的内容情感与前三联一脉相承，语意与情感的渲染，使得诗歌的内涵更为丰富。()解析：尾联的内容情感与前三联明显不同，应为“语意与情感的突转”。(6)尾联诗中有“喜”；诗人能在家里陪老母亲过重阳节，感受到了家庭的温暖。()(7)尾联诗中也有“悲”；诗人长期漂泊于外，常有寂寞凄凉之感，虽有短暂回家之喜，但可能很快又要踏上漂泊之旅。()2阅读下面这首唐诗，完成后面题目。春夕崔涂注水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？注崔涂：曾久在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇等地为客，自称是“孤独异乡人”。(1)典故蝴蝶：出自“庄生晓
4、梦迷蝴蝶”，指梦境的美妙快乐。五湖：春秋时，范蠡功成身退，乘扁舟泛五湖而去。诗中指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。(2)重点意象：子规子规：杜鹃鸟的别名，又名蜀魄、蜀魂、催归。子规啼血典出蜀王本纪，言望帝禅位后化为杜鹃鸟，至春则啼，滴血则为杜鹃花，其声声啼叫是对恋人的呼唤，常用以形容哀痛之极；另传说古代蜀国王杜宇死后变为一只杜鹃鸟，每年春季，杜鹃鸟叫唤人们“快快布谷！”啼得流出了血，这些血染红了漫山的杜鹃花。这便是成语“子规啼血”的来历。古往今来有关“子规啼血”的歌谣、诗词数不胜数。(判断正误)(1)诗的首联渲染一片暮春景物：春水远流，春花凋谢，点明时令与诗人的行动，引起下文诗人凄楚情怀的抒发
5、。()(2)颔联运用了虚实结合和对比手法，“蝴蝶梦”与“家万里”，一实一虚；“蝴蝶梦”与“子规枝”，一乐一悲，形成对比。()解析：“一实一虚”错误，应是“一虚一实”。(3)“蝴蝶”两句进入正题，写“春夕”，诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。()(4)“故园”两句写诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，他怎能不望眼欲穿，忧心如焚呢！“唯”字突出了他的内心愁苦之深。()(5)“自是不归归便得”一句，表达了诗人想“归”而不能“归”的无奈。()(6)“五湖烟景有谁争”句中化用范蠡携西施归隐五湖的典故，可知“归”字含有归隐田园之意。()(7)这首诗情切境深，风格清新。诗的前四句描绘暮春之夕的特定情景，后四句直抒胸臆，感情真切，凄婉动人。尾联自慰自嘲，墨中藏意，饶有情味。()解析：“风格清新”错误，应是“风格沉郁”。
