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1、实用科学活动教案模板6篇 科学活动教案模版 实用科学活动教案模板1 活动目标 、激发幼儿对“弹性”这一科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。 、通过探索有弹性的物体，初步认识物体的弹性，并了解弹性在生产、生活中的应用。 、尝试改变物体的弹性，体验科学探索的乐趣。 活动准备 1、丰富幼儿的生活经验。 （1）教师、家长、幼儿共同搜集若干有弹性的物体，如弹簧及带弹簧的物品（弹簧秤、拉力器等）、松紧带、橡皮球、海绵等，投放在科学区中，供幼儿自由活动时操作。 （2）搜集有关物体弹性的图画或文字资料。 2、记录纸、笔、展示板等。 活动过程 、幼儿自由探索，感知物体的弹性。 （1）认识材料。 “小朋友，
2、桌子上有老师给你们准备的许多东西，快看看都有些什么？”（引导幼儿一一说出桌子上的材料） （2）自由探索弹性物体，并进行记录。 “请小朋友们都来玩玩这些东西，看看会有什么发现？请把你的发现用你喜欢的方式记下来，可以画，也可以用文字表示。” （3）幼儿将自己的记录纸张贴在展示板上。 、分享交流，了解物体的弹性特征。 （1）个别幼儿介绍自己的发现与记录。 “谁来介绍一下你发现了什么？”（教师有针对性地请记录具有代表性的幼儿到前面来介绍） 在这个过程中，教师在幼儿介绍的基础上进行汇总记录，将幼儿的发现及时记在大记录表中。 （2）讨论幼儿的发现，了解物体有弹性。 “小朋友们的发现我们都记了下来。大家仔细
3、看看，从结果里你发现了什么？” 请幼儿充分讨论，自由发表自己的想法。 （3）小结弹性经验，提升所有幼儿经验。 3、扩展幼儿经验，了解弹性与人们生产、生活的关系。 “有弹性的东西在我们生活中可以用来干什么？它有什么好处？”引导幼儿联系实际，回忆生活中弹性的作用，给我们的生产与生活带来的方便等。 4、发散幼儿思维，将幼儿弹性经验提升。 “弹性有这么多好处,如果让你来当设计师，你想用弹性的东西做些什么?让我们的生活更舒服更方便？” 5、尝试将铁丝变成弹性物体，引发新经验。 （1）观察铁丝，提出挑战。 “铁丝有没有弹性？我们能不能把它变得有弹性？大家一起来试试。”幼儿自由探索。 （2）小结：铁丝弯了几
4、圈后就有弹性了。弹簧就是这么做成的。 活动延伸 组织幼儿用弹簧、松紧带、海绵等进行一些小制作。 实用科学活动教案模板2 活动目标 1、激发幼儿对生活中光透过物体后的变化现象探索兴趣。 2、通过操作，感知光透过各种物品后颜色和形状的变化，并尝试用符号记录。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备 手电筒幼儿每人一个，并学会使用；各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透明纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具；记录图表、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。 活动过程 （一）、导入活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。
5、 提问：小朋友们，这是什么？手电筒发出了什么颜色的光？ （二）、第一次自主探索。（手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。） 1、出示各色的布、纸，请小朋友讨论。手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢？ 2、请小朋友用自己身边的的布纸小实验，手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。（手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了） 3、请小朋友说说自己的实验结论。 4、幼儿将自己的发现记录在自己的记录图表上。 （三）、第二次自主探索。（手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。） 1、出示各种各样的玩具，请小朋友讨论：手电筒的光透过玩具后，光还会有什么变化呢？
6、2、请小朋友用自己身边的的.玩具小实验，看看光还会有什么变化？ 3、请小朋友交流自己的实验结论。 4、幼儿再次实验，并在记录图表上记录自己的发现。 （四）、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。 老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。 （五）、活动延伸 请小朋友回家和爸爸妈妈一起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。 活动反思 刚开始进行有趣的光活动时，我和幼儿都遇到了不少问题。面对这些问题，我们共同实践、共同研究、共同学习，将活动不断深入下去。 最初，教师一厢情愿地投放了手电筒、颜色鲜艳的皱纹纸，并预设幼儿会喜欢的活动过程，可结果让人失望，幼儿的兴趣只持续了十
7、分钟，是什么原因呢？我先观察幼儿感兴趣的东西，再抓住幼儿的兴趣点深层次地挖掘。于是我潜下心来观察思考，发现幼儿对光发生变化这一现象是很感兴趣的，可是因为我投放的材料太单一，幼儿很快发现了规律，才造成了活动的停滞。于是，我物色了大量能让手电筒光改变的材料，如糖纸、各色布、透明纸、水果泡沫网、雪花片等亲自试验，试验结果出乎意料的成功。手电筒的光透过这些材料不仅颜色变得鲜艳漂亮，形状也发生了变化。这些新发现使幼儿在新一轮的活动中感到妙趣横生、其乐无穷。 通过调整活动后，让我感受：追随幼儿兴趣，根据幼儿的发展需要，选择有价值、有意义的点进行活动，这样更有利于幼儿通过自己的发现主动构建相关的知识经验。
8、实用科学活动教案模板3 活动目标： 1、通过谈话、讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对其生长、活动过程的认识。 2、能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。 3、对喂养活动感兴趣，体验收获的快乐。 活动准备： 1、幼儿观察蚕宝宝的记录。 2、教学挂图：蚕的一生。 活动过程： 1、出示蚕宝宝产的卵，引发幼儿讨论的兴趣。 教师：这是什么？从哪里来的？ 2、出示教学挂图，教师引导幼儿交流蚕宝宝的生长变化。 教师：蚕宝宝刚孵出来时是什么样子的？ 教师：后来蚕宝宝是怎么长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样移动的？它有多少条腿？蚕宝宝长大时有什么变化？ 教师：蚕宝宝长大后会怎样？蚕宝宝从孵出来到吐
9、丝一共生长了多少天？它是怎么样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天?最后他变成了什么？你还发现蚕宝宝有哪些有趣的事情？ 3、教师引导幼儿交流自己的喂养经历，体验收获的快乐。 教师：蚕宝宝到我们班和我们做培养后，你为它做了什么？你是怎么样做得？为什么要这样做？ 教师：当你为它做这些事情的时候你是怎么想的？当你看到蚕宝宝蚕卵时，你又是怎么想的? 4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。 教师：请小朋友以小组为单位用表演的形式来表现蚕宝宝长大的过程，看哪组小朋友合作的好，表演的逼真。 请幼儿先商量，在进行表演，鼓励幼儿大胆用身体动作进行表现。 活动反思： 由于自身经验的不
10、足，在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小朋友饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。 农村本是家家户户都饲养蚕的，但是现在饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小朋友都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小朋友都猜错了。但是由于请小朋友自己自由的猜蚕的生长过程，小朋友对这个活动非常的感兴趣。积极主动的参与活动、回答问题。还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季
11、节时再让孩子们进行观察。 主要采用了图片和教师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、积极参与呢?我就让孩子们根据自己的经验和猜想先讨论、讲述。我再进行纠正、补充，这样不仅让孩子参与到活动中来还能让对所学知识映像更深刻。 在以后课程审议的过程中一定要更加注意到季节性活动的时间安排。 实用科学活动教案模板4 活动目标： 1、通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。 2、能运用这个现象解决实际问题。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、充分体验“科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动重难点： 重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会
12、变蓝 难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理 活动准备： 碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子 活动过程： 1、认识碘酒 师（慢羊羊）小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水它叫碘酒 提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色） 师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈 最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象 2、幼儿操作 1）试一试 将碘酒滴到食物上
13、，观察现象 师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了 2）记录 哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物 3）揭示现象 你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝 3、问题解决运用 1）情景表演 师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市 灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉，这样买可以比超市便宜，所以许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良 卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法，用什么办法可以检测奶粉的真假呢 2）想一想 你可以用什么办法来检测？ 看颜色、尝一尝、用碘酒 3）动一动 请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的 4、结束游戏 师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了平静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查。 活动反思： 增强幼儿对科学的探索兴趣。活动中教师通过两个问题情景的创设，把模式贯穿其中。通过孩子的猜想，验证，发现碘酒的秘密，培养孩子严谨的科学态度，懂得只有通过实验才能找到正确的答案。 实用科学活动教案模板5 活动目标： 1、在玩玩、看看、说说、动动中，
