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1、珍珍 珠珠 鸟鸟冯骥才冯骥才九年义务教育(人教实验版)小学语文教材第九册课件制作课件制作: :天水市麦积区中滩中心学校天水市麦积区中滩中心学校 刘旭明刘旭明珍珠鸟长什么样?打开课文，看看作家冯骥才是怎么写珍珠鸟的。 “它是一种怕人的鸟。它是一种怕人的鸟。” “又细又亮的声音。又细又亮的声音。” “可爱的鲜红的小嘴。可爱的鲜红的小嘴。”“小脑袋。小脑袋。”打开课文，看看作家冯骥才是怎么写珍珠鸟的。 红嘴红脚红嘴红脚,灰蓝色的毛灰蓝色的毛,只是后背还没生出只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点珍珠似的圆圆的白点;它好肥它好肥,整个身子好整个身子好象一个蓬松的球。象一个蓬松的球。银灰色的眼睑盖住眸子银灰
2、色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。上长长的绒毛盖住。看课文插图,说说作者和珍珠鸟的关系怎么样？“有人说，这是一种有人说，这是一种怕人怕人的鸟。的鸟。”课文开头部分：“有一天，我伏案写作时，它居然落它居然落到我的肩上。到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”课文最后部分：珍珠鸟是一种怕人的鸟，为什么最后却和作者关系这么亲近呢？从怕
3、到亲近怎么反差这么大呢？思考问题：思考：思考：“我我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？是怎样照料和呵护珍珠鸟的？为珍珠鸟布置为珍珠鸟布置( )的巢的巢不惊扰小鸟儿不惊扰小鸟儿( )的生活的生活珍珠鸟离离“我我”较远较远一点点挨近一点点挨近淘气地陪伴淘气地陪伴“我我”落到落到“我我”肩肩上上怕人怕人近人近人亲人亲人爱人爱人“我”舒适又温暖舒适又温暖轻松自在轻松自在信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界背景音乐同学们：那同学们：那我们人与人之间我们人与人之间有这种信赖吗？有这种信赖吗？请举例说明。在请举例说明。在现实生活中，我现实生活中，我们应该怎么做？们应该怎么做？就连这种怕人的鸟都能和作者成为从就连这种怕人的鸟都能和作者成为从心灵上进行交流的朋友，那么，人与人也心灵上进行交流的朋友，那么，人与人也一定会做得到的！希望我们能真诚地信赖一定会做得到的！希望我们能真诚地信赖我们身边每一个值得信赖的人，懂得给予我们身边每一个值得信赖的人，懂得给予别人信赖，更要懂得不辜负别人给予你的别人信赖，更要懂得不辜负别人给予你的信赖，一旦失去，你就再也无法得到了。信赖，一旦失去，你就再也无法得到了。 再见！再见！
