人教版(部编版)小学语文一年级上册 省略号的作用 教学设计教案

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1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册教材版本人教版課题名称上册7青蛙写诗难点名称省略号的认识和用法.难点分析从知识角度分析为什么难标点符号的形象有点单调,而的学生喜欢生动有趣的事物.要把枯燥的符号变为具体有趣的形象有一定的难度.从学生角度分析为什么难的学生识字量不多,认知水平有限,对标点符号的学习就显得抽象.难点敎学方法1.通过課件的设计观察和情境朗读去认识省略号.2.通过具体的语言环境去使用省略号,加深对省略号形象的记忆.敎学环节敎学过程导入今天我为大家展示的微課是:小学语文人教版上册第七課青蛙写诗中的省略号的认识和用法.出示課件图1 同学们好,请大家看課文.出示图2知识讲解(难

2、点突破)一、看課文这句话“荷叶上的一串水珠说我们可以当省略号.图3我们先看第一句图4观察荷叶上的水珠是怎样的呢,有几颗水珠组成一串的呢?我们来数一数.1、2、3、4、5、6哦数完了.荷叶上的一串水珠是六颗组成的.二、荷叶上的一串水珠是六颗组成的.看課文里说“我们可以当省略号”那么省略号就像六颗水珠一样.是六个小圆点组成的嘞.出图5省略号形状:由六个小圆点组成,像一串小水珠.那我们就认识省略号了.今天老师还要告诉你们省略号在汉语中的基本形状是位于中线的六个小圆点(. . . . . .)占两个字的位置.三、那我们一起来学习省略号的几种用法:出图6,图71、用于省略重复的词语.例如 : 青蛙的诗写

3、成了“呱呱,呱呱,呱呱呱.呱呱,呱呱,呱呱呱 . . . . . . 2、用于省略同类的词语.例如 : 教室里的同学们,有的在写作业,有的在画画,有的在看书. . . . . . 静悄悄的”3、表示话没有说完,在说话中被迫中断.例如:“爆炸了快卧倒. . . . . . ”指导员刚喊出口,轰隆一声,炸弹就在我们身边爆炸了.4、 表示声音的延长.例如:“嗒嗒嗒. . . . . . ”前面突然喷出六条火舌,封锁了八路军前进的道路.課堂练习(难点巩固)互动练习出示图81、 “呜哇,呜哇. . . . . . ”娃娃放声大哭.用于省略重复的词语.(对)2、 我仰着头数起来“一,二,三. . . . . . 数呀,数呀,数到后来就糊涂了.用于省略同类的词语.(对)3、 穿长袍的问:“这位是. . . . . .”“我的兄弟.”戴礼帽的回答.表示话没有说完,在说话中被迫中断.(对)4、孩子们高兴地对他说:“再见. . . . . .”表示声音的延长.(对)小结同学们,现在你们和省略号成为好朋友了吗?希望在今后的学习过程中,你们能准确使用省略号,今天我们就学到这里,再见同学们!出图9

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