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教师姓名 单位名称 填写时间 学科小学语文年级/册上册教材版本課题名称第八課 秋难点名称读好“一”字的不同读音难点分析从知识角度分析为什么难在不同情况下,用法不同,“一”的变调较多,容易混淆.从学生角度分析为什么难学生年龄较小,掌握能力较差,需要反复强调,抓住特点才能把它记住.难点敎学方法1. 感受“一”的变调,让学生在多次的观察和练习朗读中去感受,提升语感.2.采用讲述法,启示法,朗读法等.敎学环节敎学过程导入学习了秋天这篇課文,有同学发现了一个有趣的问题,在課文中同样是“一”,为什么有的时候读?有的时候独一,有的时候独一呢,你在課文中找到了吗?我们一起来读一读.知识讲解（难点突破）（1）課件出示词语:“一（y）”字一（y）片片一（y）会儿一（y）群（2）“一”的四种读音y 单念,末尾 （排成“一”字,第一）y 在四声前面.（一片片、一会儿、一个、一日 ）y 在一、二、三声前面.（一群、一天、一首歌曲）yi 在两个叠词中间 （走一走、瞧一瞧、看一看）（3）一字单用或收尾,不变音调读一声.四声面前读二声,其余情况读四声.叠词中间读轻声,牢记口诀全都会.課堂练习（难点巩固）背诵“一”字变调歌.小结通过学生的反复读以及老师的详细讲解,并且熟背一字变调歌来掌握 “一”的变调.
