《人教版（部编版）小学语文一年级上册 小小的船 教学设计教案16》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（部编版）小学语文一年级上册 小小的船 教学设计教案16（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小小的船敎学设计敎学目标:1.认识“的、船、两、头、里、看、闪、坐”8个生字.2.朗读課文,初步感受課文描绘图景的奇妙.3照样子,说词语.敎学重难点:1.认识“的、船、两、头、里、看、闪、坐”8个生字.敎学方法:目标敎学法、情境敎学法、尝试敎学法、活动敎学法.敎学过程:一、新課导入（一）小朋友们,今天咱们的好朋友丁丁又来和大家见面了.快,咱们快跟他打打招呼.丁丁今天给大家带来一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀.（月亮）你是怎么知道的呢?瞧,月亮出来了（出示贴图）,它像什么?（小船）【设计意图:创设生动的敎学情境,充分调动学生的多种感官,让学生在兴趣盎然的活动中学习. 正是因为学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.】二、初读課文,读中整体感知 1. 让学生放声读課文,读准字音,读通課文. 2. 把課文读给同学听. 3. 四人小组配合读,可一人读一行,也可一人读,大家听等.然后说一说 你最喜欢诗中的什么,在图上指给大家看一看. 、課件出示:我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天.带着你的感受自己念这句儿歌.(男女生)、谁能试着来有感情地读读整首儿歌?(我要给你们配上动听的音乐)、配乐读課文:这首儿歌啊不仅能朗读还可以唱呢!欣赏歌曲小小的船让我们跟着音乐再读一遍儿歌小小的船.四、小结这节課我们知道了弯弯的月儿,还有什么谁来说一说?
