《山东省烟台九年级下学期语文期中试卷及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省烟台九年级下学期语文期中试卷及答案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级下学期语文期中试卷九年级下学期语文期中试卷一、句子默写一、句子默写1默写。（1）黑云翻墨未遮山，。（六月二十七日望湖楼醉书（其一）（2），江春入旧年。（次北固山下）（3）角声满天秋色里，。（雁门太守行）（4）俗子胸襟谁识我？。（满江红（小住京华）（5）土地平旷，屋舍俨然，。（桃花源记）（6）浮光跃金，。（岳阳楼记）（7），往来无白丁。（陋室铭）（8），不求闻达于诸侯。（出师表）（9）自然界的“大雁”有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“，”。二、选择题二、选择题2下列选项中没有语病的一项是（）A剪纸是中国传统的民间艺术，有着广大莘莘学子所不熟悉的悠久历史。B为构建和谐校园
2、，丰富校园文化生活，学校举行了以“经典在我心”的系列活动。C中国书法是文字的书写艺术，不仅能在潜移默化间传承中华文明，更可以陶冶性情。D赵孟頫可以“日书万字”，是因为其书法笔法简洁、线条简单、结构空间匀整。3下列各选项说法有误的一项是（）A 与朱元思书中“书”即书信，古时又称“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用于记事、陈情或写景。B在世人的心目中，诸葛亮是奇谋巧计的策略家；是雄才大略的外交家；是高瞻远瞩的政治家；是运筹帷幄的军事家。此句运用排比修辞，句式整齐，突出诸葛亮的才能和功绩。C“木兰不用尚书郎”“侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等”“醉翁之意不在酒”中，“尚书郎、侍中、侍郎、醉翁”都是
3、古代的官职名称。D三星堆考古中发现的旷世神品“青铜太阳轮”的用途到底是什么，专家们众说纷纭。句中标点符号运用是准确的。三、综合性学习三、综合性学习4“虎去神州添活力，兔奔华夏送春来”，农历辛卯兔年的到来，引起了人们对“兔文化”的广泛关注。班级组织开展“兔年说兔”的实践活动，请你积极参加。（1）【“兔”字演变】汉字“兔”，是动物兔的象形字。汉代许慎说文解字解释说：“兔，善名，像距后其尾形。”请根据你对汉字演变的了解，将“兔”字的字体演变过程补充完整。金文隶书楷书（2）由“兔”字派生出的汉字不多，但很有特点。请依据示例，分析“逸”字的本义。示例：冤：意为兔子在网罗栅栏之下，不能逃脱，只有屈从，不能
4、舒展，有冤屈、冤枉之意。逸：。（3）【“兔”与月亮】民间传说月中有玉兔，故称月亮为“玉兔”，下列诗句中“玉兔”指的不是月亮的一项是（）A着意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。辛弃疾B金丹九转徒可闻，玉兔千年空捣药。陆游C银轮玉兔向东流，莹净三更正好游。姚合D定知玉兔十分圆，已作霜风九月寒。苏轼（4）【“兔”字成语】同学们在搜集“兔”字成语时，发现有两个成语特别符合兔子的特点，第一个叫“”，指兔子有很多窝，猎人捉它时，不一定藏在哪个窝里，多含有贬义，形容人的狡猾。另外一个“动如脱兔，静如处子”，指兔子看着很安静很祥和，但是一旦行动起来特别快，像箭一样。语段空白处应填写的成语是。（5）2023 年春节期
5、间，许多同学发现亲朋好友间表达新年祝愿时，巧妙运用了一些“兔”字成语，或者化用与“兔”字谱音的成语。初中生活即将结束，中考马上来临，请你编写一段祝福语至少运用两个“兔”字成语或化用与“兔”字谐音的成语，送给你的同学吧。四、名著阅读四、名著阅读5阅读选段，回答问题。选段一 每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村里学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。儒林外史选段二 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约。送东阳马生序（1）选段一中的“他”是，选段二中的
6、“余”是。（2）两个选段中的人物都具备特点。（3）假如选段一中的“他”长大后从书客那里选购作品，以下作品你认为“他”可能会喜欢哪一篇？说说理由。A 爱莲说（周敦颐）B 桃花源记（陶渊明）C 岳阳楼记（范仲淹）6班级开展“名著人物猜猜看”活动，请根据要求完成相关任务。【谜面】他是一位知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。谜底：“他”是【谜面】谜底：鲁智深五、诗歌鉴赏五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。送曹璩归越中旧隐诗唐刘禹锡行尽潇湘万
7、里余，少逢知己忆吾庐。数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书。地远何当随计吏，策成终自诣公车。剡中若问连州事，唯有千山画不如。【注释】曹璩（q）：越中人，和刘禹锡算是同乡。曹璩求官、求名不得志，就拜刘禹锡为师。此诗是诗人被贬为连州刺史时所作。随计吏：后指求取功名。计吏，即地方上送物产去京城的官吏。策成：指学有所成。诣公车：后指贤者被荐入京公车待诏。剡中：地名，这里指代剡中的亲朋好友。7曹拜刘禹锡为师，本诗中刘禹锡对曹璩有什么告诫呢？8下列选项对诗歌理解有误的一项是（）A首联交待了诗人的贬谪经历，“少逢知己”可见他乡遇故知的不易，更见兴奋之情。B联中“数间茅屋”交待住所的简陋，“秋灯夜读”则展现其挑灯夜
8、读的情形，画面感极强。C尾联表达了诗人对连州山水的赞美，也是对故乡亲友的安慰。D此诗为送别诗，且写于诗人被贬之时，全诗充溢着抑郁之情，及对故知的依依不舍之情。六、对比阅读六、对比阅读阅读下面的文段，回答问题。【甲】小石潭记唐柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕怒，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆
9、幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。【乙】峡江寺飞泉亭记（节选）清袁枚登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。天籁人籁，合同而化。当时建此亭者，其仙乎坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂，正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”
10、已遂述数行，一以自存，一以与僧。（文章有改动）【注释】箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。瀹（yu）茗：烹茶。瀹：煮。征：同“证”，凭证。9下列选项中加点词意思和用法相同的一项是（）A乃记之而去睨之久而不去B心乐之似与游者相乐C惟他日余之魂梦或飞来耳或以为死，或以为亡D一以与僧太守与客来饮于此10下列句中“而”字与“从空而下”的“而”字意思和用法相同的是（）A夺而杀尉B潭西南而望C前狼止而后狼又至D可远观而不可亵玩焉11翻译句子。公爱之，何不记之！12小语在抄录峡江寺飞泉亭记时，漏掉了“当时建此亭者，其仙乎”后面的标点符号，补充时他在“！”和“？”间产生了犹豫，你建议他选择哪一个呢
11、？说说理由。13品读下面两句话，完成相关任务。以其境过清，不可久居，乃记之而去。坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。句中“不可久居”，表现了作者的心理，句中“不得已下山”表现了作者的心理。请结合你对文章的理解，说说二人出游所感不同的原因。七、现代文阅读七、现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。别把鲁莽当勇敢苗向东即将大学毕业的黄雨蒙决定去可可西里无人区，她一直都向往那里“原始的苍凉美”，可是可可西里无人区夜晚异常寒冷，成群的野狼经常出没觅食。因此这里被称为“死亡地带”。黄雨蒙只身一人，又没有户外经验，结果她进去后就失联了。之后青海格尔木警方进行了地毯式搜索，还动用了蓝天救援队等民间救援力量，最终找
12、到了她的遗骸。一个女大学生就这样为自己的鲁莽付出了代价。记得孩子们在看动画片时，常羡慕临危不惧、英勇顽强的勇士，因此，有些孩子会模仿勇士的行为，常做出一些危险举动。主持人汪涵曾回忆起自己的一次鲁莽行为：小时候的他很调皮，一次小朋友们打赌，说：“谁敢从 2 米高的台阶上跳下来，我们就叫他大王。”汪涵就真的从台阶上跳了下去，然后喊道：“叫我大王！”说完汪涵就跪了下去，他的脚趾骨折了。我们很多人做事虽然看起来大胆勇敢，却因从不考虑后果，而变成了鲁莽。狮子王里老狮王对年幼的辛巴说：“勇敢不代表到处闯祸。”很多青年习惯把鲁莽当勇敢。比如很多学生去溶洞探险，去未开发的原始森林远足，冒险寻找刺激，可是身体素
13、质不过关，临行前没有做好充足的准备，没有受过专业技能训练，没充分了解其危险性，没有相应的自救安全知识，凭借好奇和冲动就深入一些无人区，这都是鲁莽的行为，使得悲剧一次次发生，这其实是极不负责任的自私之举。鲁莽往往以勇敢的名义出现，让人热血沸腾，但勇敢不是鲁莽，那什么是勇敢呢？孔子说：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”即智、仁、勇是不可分割的统一体，勇敢必须包含正义的目的，为了心中的信仰、探求真理和社会正义挺身而出；它是从责任心出发，而不是从别的动机出发去冒生命的危险，诸如以虚荣心、好奇心、贪心等为动机。盲目、无知等同于愚蠢，做事讲方法，用策略，是智者之勇，而绝非匹夫之勇。勇敢的人会想清楚前因后果
14、，会考虑有没有危险，机智、细心地应对挑战，不轻举妄动。有哲人说：“最大的一种勇敢就是勇于不敢。”有敬畏之心，“不敢”冒犯人类和自然，守护着理想、信念和原则底线，苏轼说“大勇若怯”，勇敢也是对自我的一种保护方式，勇敢不仅指不怕死，视死如归，还知道不做不值得、不仁不义的事，能够自律、止损。勇敢和鲁莽乍看相似，其实两者有着本质区别。勇敢的基础是胆识，这个“识”，是对人对事对生命有独特的见解；鲁莽只是一时冲动，是没心没肺没头脑。若是轻信人言，黑白不辨，送武夫之勇，那就是鲁莽，勇敢需要强健的体魄、健全的心智、强烈的责任心、顽强的毅力、精湛的技能、优良的品性，是高智力下的敢作敢为；鲁莽则是一种冲动，毫无准
15、备、头脑发热，是为表现自己，且急于求成。勇敢是选择，鲁莽是冲动；勇敢是人性，鲁莽是动物本能。勇敢是基于权衡之后的行动，鲁莽是不经过大脑，轻率，性急，条件还不成熟的贸然行事，不顾后果的一味蛮干。冷静、机智、细心是勇敢，胆大妄为、轻举妄动、意气用事是鲁莽，鲁莽如脱缰的野马，最终必然一败涂地，一位作家说：“别把无知当求知，莫把诱惑当机会；别把幼稚当激情，莫把偏激当执着；别把无畏当智慧，别把任性胡来当成勇敢。”我们必须杜绝鲁莽行为，成为真正的勇者，从而让做人做事更有理智，更有价值和意义。（选自做人与处世）14文章的前三个自然段有什么作用？15本文的论点是。16文章第段主要运用的论证方法，作用是。17小
16、语同学在读了文章之后，想给“勇敢”补充一个事实论据，请你从下列作品中选择一个人物，并列举其一件具体事例为他提供帮助吧。鲁滨逊漂流记鲁滨逊西游记孙悟空钢铁是怎样炼成的保尔红星照耀中国贺龙阅读下面的文段，回答问题。大湖蒋冬梅鱼把头站在冰面上，一千年前也这样站，一百年前也这样站。他是查干湖的一只鱼鹰，心里装着整个大湖。传说查干湖有一条从未见过的大鱼。人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏，师傅决意不来了。刚入冬，师傅就带着另一队人马，跑内蒙了。他用不容置疑的语气，对鱼把头说：“查干，就交给你啦！”这让把头想起，大鸟把小鸟喂养大，就离开了那片树林。寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮，把头也背对着光亮，哈气升腾起来，像窜出的火苗。赶在太阳升起之前，人马齐备，大战在即。马嘶，狗吠，号角声里，把头像一个将，统领着一切。把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡，“鱼知水性，人知鱼性！你喘气儿鱼也喘气儿！”鱼把头想起了很多年前，师傅趴在冰面上，寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师傅的脸冻得鼓裂流血了，他让把头朝他脸上喷
