《河南省普高联考2023-2024学年高三测评（六）语文答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省普高联考2023-2024学年高三测评（六）语文答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、详 解 详 析?学年高三测评?六?语?文?分?解析?作为全球制造工厂的地位不会改变?忽略了限定时间?原文说的是?从中长期看?中国作为全球制造工厂的地位不会改变?分?解析?项?都具体论述了如何发展的具体措施?说法错误?材料一没有论述具体措施?项?材料一没有具体数据论证?项?材料一着重分析了中国医药企业的发展历史?现有规模及竞争力?理解错误?材料一中只有第三段提及?其规模还是相当小的?分?解析?项?阐述的是观点?不能作为论据?项?论述的是中医药存在的弊端?项?论述的是中医药应如何发展?项?论述的是中医药行业创新力不足的具体表现?故选?分?解析?从图表看不出?项的内容?分?国际市场的各种不利因素以及
2、中国医药企业所面临的巨大后发机遇?倒逼中国医药企业进行转型升级?中国医药企业进行转型升级是必然的?中医药的研发创新能力不足?与现代医学结合不够?缺乏关注医疗新需求?应用新技术的重要产品?创新的速度也明显滞后于西药?中国在整个世界医药贸易中所占的比重较小?总体与发达国家相比?还存在较大差距?在国际化方面?中医药面临更大问题?每点?分?共?分?能结合两则材料的内容进行分析概括即可?解析?本题考查考生对文中重要信息的理解及概括的能力?首先?考生要通读全文?找出与?中国医药进行转型升级?创新性发展?相关的内容并进行概括?由材料一可得出?国际市场的各种不利因素以及中国医药企业所面临的巨大后发机遇?倒逼中
3、国医药企业进行转型升级?中国医药企业进行转型升级是必然的?由材料二可得出?中医药的研发创新能力不足?与现代医学结合不够?缺乏关注医疗新需求?应用新技术的重要产品?创新的速度也明显滞后于西药?中国在整个世界医药贸易中所占的比重较小?总体与发达国家相比?还存在较大差距?在国际化方面?中医药面临更大问题?分?解析?项?父子二人之间矛盾激烈?冲突尖锐的关系?错误?结合?爸?这些书堆得都要倒了?你没发现吗?我一直都很好奇?爸?你知道我为什么喜欢这本书吗?爸?等内容分析可知?应为?父子二人对于书籍的审美情趣与追求喜好各不相同?项?结合?他的问题永远不是关于这些书的内容本身的?而是关于它们为什么会被我喜欢?
4、分析可知?无论是从内容上?还是从?我?喜欢的原因上?错误?项?怂恿并不是坚持的动力之源?错误?结合?曾经有一段时间?他的同学都在看雷米的?心理罪?他也让我给他买?厚厚的五大本?他看了几天就放弃了?把它们丢到角落里?分析可知?此处与他人的?怂恿?无关?分?解析?强化了儿子心中对父亲的感情倾向?错误?结合?这本书写得太压抑了?他后来活得太惨了?我都不想看了?真够他受的?怎么会那样?我还是喜欢能让我振奋一点儿的?不然的话我也会变得没劲儿的?分析可知?这里表现的不是儿子对父亲的感情倾向?而是对父亲作品的感情倾向?应为?强化了儿子心中对父亲作品的感情倾向?分?跟自己生活的时代有关系的书籍?符合自己所想?
5、所需的书籍?内容上不压抑?使人振奋的书籍?简单明了?传递知识?看着舒服而不累的书籍?有和自己迷恋或感兴趣的作者?内容或作品中主人公相关的书籍?解析?本题考查考生筛选文中重要信息的能力?可将文中的?我一直都很好奇?爸?你为什么总是很喜欢看这些跟我们这个时代没什么关系的书呢?我觉得就是因为这个?你才会去写那些别人都看不懂的东西?概括为?跟自己生活的时代有关系的书籍?可将文中的?要是你根本就不知道他们在想些什么?需要些什么?你怎么可能写出他们喜欢的书呢?概括为?符合自己所想?所需的书籍?可将文中的?这本书写得太压抑了?我详解详析?第?页?共?页?#QQABBYQEogggAoBAABhCEwVwCA
6、MQkBCACKoOABAAIAIAiBFABAA=#还是喜欢能让我振奋一点儿的?概括为?内容上不压抑?使人振奋的书籍?可将文中的?因为它简单明了?从来不会绕弯子?它用最平常的话语告诉我那些宇宙的知识?看着很舒服?一点儿都不累?概括为?简单明了?传递知识?看着舒服而不累的书籍?可将文中的?十三岁时?他迷恋猎鹰的书?把能找到的都看了?而且还不止一遍?那时他只关注特种兵这个主题?接下来?盗墓笔记?又成了他的枕边书?差不多有一年多的时间都在反复看?问及对他影响最大的一本书时?因为他特别喜欢乔丹的那段话?概括为?有和自己迷恋或感兴趣的作者?内容或作品中主人公相关的书籍?分?篇章结构上?承上启下?承接上
7、文儿子对?我?作品的不喜欢?开启下文?我?巨大的时空落差?人物形象上?塑造了爱自己喜欢的事物?拒绝自己不喜欢的事物的敢言的儿子形象?主题内容上?体现了在成长过程中?儿子因心理与喜好的变化而带来的父子之间的代沟?每点?分?共?分?意思对即可?如有其他答案?只要言之成理?可酌情给分?解析?本题考查考生对小说艺术特色分析鉴赏的能力?小说中某一情节的作用包括篇章结构?人物形象?主题内容等诸多方面?由上文儿子不喜欢?我?的作品?下文?这个场景对于我来说?是个巨大的时空落差?可知?篇章结构上?承上启下?由文中儿子不喜欢?我?的书?喜欢符合他审美需求的书可知?人物形象上?塑造了爱自己喜欢的事物?拒绝自己不喜
8、欢的事物的敢言的儿子形象?由?他就长大了?不会像以前那样随意地挨靠着你了?他总是会下意识地避开?我多少有些不习惯?甚至有些尴尬?可知?主题内容上?体现了在成长过程中?儿子因心理与喜好的变化而带来的父子之间的代沟?分?解析?尝试观于上志?为动宾结构的短句?中间不需要断开?有得天下者众矣?中?有?为词头?无实义?得天下者众矣?为主谓结构的短句?中间不需要断开?其得之以公?其失之必以偏?均为状语结构后置的主谓宾短句?中间不需要断开?原文标点符号为?尝试观于上志?有得天下者众矣?其得之以公?其失之必以偏?分?解析?轩凡四遭火?的?凡?意思为?总共?总计?二者意思不同?分?解析?子路则表达了对自己的儿子
9、见到温伯雪子后沉默不言的疑惑?错误?吾子欲见温伯雪子久矣?见之而不言?何邪?中的?吾子?指的不是?子路的儿子?子是?对对方的敬爱之称?文中指?孔子?分?万物都受到它的恩泽?获得它的好处?却不知道一切由什么开始?到齐国后?返回时温伯雪子又住宿在了鲁国?那个人又请求相见?解析?关键词?被?泽?利?各?分?句意?分?关键词?反?舍?是?各?分?句意?分?分?因为这个鲁国客人?颠覆了温伯雪子对中原之人明于知礼义而浅于知人心的固有认识?出入进退合乎礼仪?动作举止蕴含从容?直言规劝非常恭顺?指导建议非常严厉?解析?本题考查考生对文言文重要内容的理解的能力?解答此类题?考生要结合题干?找到答题区域?进而理解
10、和概括?吾闻中国之君子?明乎礼义而陋于知人心?吾不欲见也?吾固告子矣?中国之民?明乎礼义而陋乎知人心?昔之见我者?进退一成规?一成矩?从容一若龙?一若虎?其谏我也似子?其道我也似父?是以叹也?从以上内容可以概括出答案?参考译文?材料一?从前?先代的圣王们治理天下?一定要把公正放在首位?公正的话?天下就太平了?太平是从公正中得来的?尝试考察一下上古的记载?得到天下的人有很多?他们凭借公正得到天下?他们必定由于偏私失去天下?凡是君主的设立?都是出于公正的目的?所以?鸿范?说?不要营私?不要结党?君王的统治才平坦宽广?不要偏向?不要倾斜?要遵守先王的法则?不要随意施加个人的喜好?要遵循先王的大道?不
11、要随意施加个人的憎恶?要遵循先王的正路?天下不是一个人的天下?而是天下人的天下?阴阳相合?不只是使一类详解详析?第?页?共?页?#QQABBYQEogggAoBAABhCEwVwCAMQkBCACKoOABAAIAIAiBFABAA=#东西生长?甘露和及时雨?不只是滋润某一种作物?天下万民的君主?不应偏爱某一个人?伯禽将要出行?临行前?向周公?请教治理鲁国的方法?周公说?要施利给人而不要向人牟取私利?有一个荆楚地方的人丢了一张弓?但是不肯去找?说?荆楚的人丢了这张弓?由荆楚地方的人拾到它?又为什么要去寻找呢?孔子听到后说?去掉?荆?字就适合了?老子听后说?再去掉?人?字就更合适了?所以说老子是
12、最公正的了?天地那么大?生育了人却不把人作为自己的儿子?成就了万物但是不占有万物?万物都受到它的恩泽?获得它的好处?却不知道一切由什么开始?这是三皇五帝的品德啊?材料二?温伯雪子到齐国去?途中寄宿于鲁国?鲁国有个人请求拜见他?温伯雪子说?不可以?我听说中原的君子?明于知礼义而浅于知人心?我不想见他?到齐国后?返回时温伯雪子又住宿在了鲁国?那个人又请求相见?温伯雪子说?往日请求见我?今天又请求见我?此人必定有什么是可以打动我的?于是温伯雪子?出来接见了这个客人?但回到屋里就叹息不已?第二天再次会见这个客人?回到屋里又再次叹息不已?他的仆从问道?您?每次会见这个客人?必定回到屋里就慨叹不止?这是为
13、什么呢?温伯雪子?回答说?我本来已告诉过你?中原之人明于知礼义而浅于知人心?然而刚刚见我的这个人?出入进退一一合乎礼仪?动作举止蕴含龙虎般不可抵御之从容?他对我的直言规劝像儿子对待父亲般恭顺?他对我的指导又像父亲对儿子般严厉?所以我才慨叹?孔子见到温伯雪子时却一言不发?子路问?先生一心想会见温伯雪子已经很久很久了?可是见到了他却一句话也不说?这是为什么呢?孔子说?像他那样的人?用眼睛一看而知大道存之于身?也就无须再用言语了?分?解析?眼前的春景奠定了全词的基调?不正确?花过雨?又是一番红素?描绘了春雨过后?桃红梨白的灿烂春景?词人借美好的春景反衬自己被迫南渡后的忧愁?分?上阕借燕子的无家可归?
14、表达了词人对国家山河破碎?百姓流离失所的痛苦和悲伤之情?下阕的?谁在?两句表达了词人对戍边将士风餐露宿?日夜守卫边关的赞叹和对统治者苟安江南?不思抗敌的愤慨?失望之情?下阕结尾两句表达了词人想要抗击敌人?收复失地的迫切心情?每点?分?共?分?意思对即可?解析?本题考查考生对诗词思想感情的理解能力?解答此类题?考生首先要理解诗词的内容?抓住表现思想感情的字眼?还要注意景物描写和思想感情之间的关系?本词中?燕子归来愁不语?旧巢无觅处?表现了南渡人被迫离家的痛苦?谁在玉关劳苦?与?谁在玉楼歌舞?构成对比?表达了词人对戍边将士的赞叹和对统治阶级只知享乐的痛恨?若使胡尘吹得去?东风侯万户?此处词人畅想?
15、如果东风能够吹走胡人?愿意让东风封侯?表达了词人想要抗击敌人?收复失地的迫切心情?分?见贤思齐焉?见不贤而内自省也?鼎铛玉石?金块珠砾?何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时?矮纸斜行闲作草?晴窗细乳戏分茶?窗含西岭千秋雪?门泊东吴万里船?小轩窗?正梳妆?每句?分?共?分?有错别字则该句不得分?解析?本题考查考生默写常见的名句名篇的能力?注意重点字词的写法?如?省?鼎?铛?砾?等?要通过理解字义去记忆?分?源远流长?薪火相传?世外桃源?每处?分?共?分?有错别字则该处不给分?如有其他答案?只要符合语境?可酌情给分?解析?处?根据空后的?清明祭祀?古今不绝?融入中国人的血脉?距今已有二千五百多年的历史?
16、可知?此处是在说我国的祭祖文化由来已久且不断传承?故可填?源远流长?源远流长?形容历史悠久?处?由空前的?人间共通?古今不绝?融入中国人血脉?可知?此处是在说清明祭祀等文化已融在中国人的血脉里?一脉相承?代代相传?故可填?薪火相传?薪火相传?比喻种族?文化等代代相传?处?由空前的?此村?花香?鸟儿?亭台?茶田?现代化楼宇?可知?此处是在说此村与现代化楼宇形成鲜明对比?村里的详解详析?第?页?共?页?#QQABBYQEogggAoBAABhCEwVwCAMQkBCACKoOABAAIAIAiBFABAA=#自然美景让人仿佛身处与现代化楼宇隔绝的美好环境中?故可填?世外桃源?世外桃源?借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界?分?解析?项与文中的?我们?都是表泛指?项?特指?指除了?你?之外的人?项?指特定人群?指?山里人?项?在这里指学生?相当于?你们?分?解析?处?根据空后的?春风?细雨?花柳?可知?此处的景色描写正对应?故?应对应?处?根据空前的?祭祖?和空后的?扫墓?可知?此处要补写的诗句应与扫墓祭祀有关?对应句?中的?古墓垒垒?故?应对应?处?根据空前的?脍炙人口?和空后的?此村
