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1、保 定 市 2024 年 高 三一模考试英语试题参考答案及评分细则第一部分 听力（共两节；每小题 1.5 分，满分 30 分）1-5 CABAC6-10 BBACA11-15 BCBCA16-20 CBBAC第二部分 阅读理解（共两节；每小题 2.5 分，满分 50 分）21-25ADABC26-30BCDAC31-35ABABD36-40GECDA第三部分 语言知识运用（共两节；满分 30 分）第一节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）41-45 CABDA46-50 CDABC51-55 ABCAB第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）56.introd
2、uced57.attractive58.doing59.but60.is meant61.to bridge62.a63.established64.whether65.increasingly第四部分 写作（共两节；满分 40 分）第四部分第四部分写作（共两节，满分写作（共两节，满分 40 分）分）第一节 应用文写作（满分 15 分）一、评分原则1.本题总分为 15 分，按 5 个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于 60 的,从总分中减去 2 分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和
3、语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档(13 15)完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。1完全达到了预期的写作目的。第四档(1012)完全完成了试题规定的任务。虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语
4、法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档(79)基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(46)未适当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调，词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连
5、接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档(13)未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调，词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。三三 评分评分注意事项：注意事项：1.1.文体：文体：报道报道22.2.用第一人称写用第一人称写3.3.内容要点：活动内容为主体部分，至少写出两个活动内容，三个活动最佳内容要点：活动内容为主体部分，至少写出两个活动内容，三个活
6、动最佳（用过去时态）（用过去时态）；活动内容要活动内容要体现体现“战塑战塑”主题，以不同活动形式减塑战塑主题，以不同活动形式减塑战塑，如没有，如没有适当扣分。适当扣分。One Possible VersionPlanet vs Plastics-we are comingOur school recently launched a series of activities to greet the 55th World Earth Day.Last weekend,we went to Dong Feng Park,where we picked up the plastic bottles
7、and bags thrown on theground.Besides,a few student representatives made speeches at the Peoples Square,calling on citizens to avoidusing disposable plastic bags to reduce waste.Meanwhile,the rest of us distributed some brochures to passersby.We were praised for what we did and we felt happy to have
8、engaged in such meaningful activities.We hope we can do more for a better world in future.第二节 读后续写（满分 25 分）一、评分原则1.本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于 130 的，从总分中减去 2 分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和对所给短文及段落开头语关键信息的应用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰
9、富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档(21 25)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。内容丰富。有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(1620)与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富。所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。比较有效地使用了语句间的连接成分，
10、使所续写短文结构紧凑。第三档与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。3(1115)写出了若干有关内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(610)与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。写出了一些有关内容。语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(15)与所提供短文和开头语的衔接较差。产出内容较少。语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。
11、缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。三三 评分评分注意事项：注意事项：时态：过去时时态：过去时人称：以第人称：以第三三人称的视角来写人称的视角来写结构：文章的结构完整，表意完整。结构：文章的结构完整，表意完整。第一段他们共同找到使用第一段他们共同找到使用 AIAI 的合理方式；第二段的合理方式；第二段 AIAI 给他们带来的学业的提升。给他们带来的学业的提升。第一段得分点：第一段得分点：（侧重如何使用侧重如何使用 AIAI）1.1.运用运用 AIAI 的理性方式的理性方式2.2.运用运用 AIAI 来提升弥补各自的不足之处，保留各自的特色。
12、来提升弥补各自的不足之处，保留各自的特色。第二段得分点：第二段得分点：（侧重侧重 AIAI 帮助他们提升的结果）帮助他们提升的结果）1.1.AIAI 是为人类服务的工具，不让是为人类服务的工具，不让 AIAI 取代人类取代人类2.2.照应文章前半部分我们各自的薄弱环节得到提升照应文章前半部分我们各自的薄弱环节得到提升。第一节 读后续写（满分 25 分）After a big talk,they realized they werent using WordsAI in the proper way.This advanced toolwas meant to make their writin
13、g better,not to replace their creativity.So they decided to use itwisely,balancing its suggestions with their own innovation ability.Ethan learned to pick and choosefrom the AIs recommendations,keeping only what fitted his vision and removing what didnt.Oliviaused the AI for brainstorming but wrote
14、the stories by herself,adding her special perspective to eachchapter.4Over time,they figured out how to mix technology with their own creativity in a harmoniousway.The problem they faced taught them that AI is a tool to boost their skills,not to take over.WithWordsAI as their guide,they continued th
15、eir school journey with more confidence,knowing thatthey had the power to achieve their goals with the help of technology but only if they stayed trueto their own voices and ideas could they let their individual talents shine through every word theywrote,empowering them to grow both as writers and c
16、ritical thinkers.听力录音材料Text 1M:Ive got a wedding to attend this weekend.What about you?W:Im going to prepare for the coming finals even though Id much rather visit my Uncle Johninstead.Text 2M:Where shall we put this painting?Here?On the right side of the wall?W:No,I think it would look perfect above the fireplace.It really ties the new room together.Im sureour kids will love it.Text 3W:It looks like it should be a nice day,but its still cold outside.M:Well,at least its not raining,though.W:Oh,y
