《山东省烟台市招远市（五四制）2023-2024学年八年级下学期期中考试化学试卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省烟台市招远市（五四制）2023-2024学年八年级下学期期中考试化学试卷(含答案)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省烟台市招远市（五四制）2023-2024学年八年级下学期期中考试化学试卷学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1诗词是中华民族的文化瑰宝，下列诗词中的内容包含化学变化的是( )A.千山鸟飞绝，万径人踪灭B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.相看两不厌，只有敬亭山D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时2形成化学观念是化学学习的任务之一、下列有关叙述中，不正确的是( )A.氧气和高锰酸钾都是氧化物B.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子C.氧气()和臭氧()都是由氧元素组成D.化学反应前后，各元素的种类保持不变3下列不属于空气质量报告中需要监测的污染物是( )A.二氧化硫B.二氧化氮C.二
2、氧化碳D.可吸入颗粒物4下列图示的实验操作正确的是( )A.气密性检验B.闻气味C.氧气验满D.取用砝码5空气是人类赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是( )A.空气中各成分都保持着它们各自的性质B.氧气的质量约占空气质量的五分之一C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D.空气中分离出氮气和氧气属于化学变化6以下微粒的化学用语、化学式、所带质子数均无误的是( )A.2个氢氧根离子；18B.1个三氧化硫分子；40C.2个钠原子；46D.2个氢原子；27下列关于氧气的有关说法正确的是( )A.氧气有百利而无一害B.空气中氧气的浓度越高
3、越好C.氧气是可燃物燃烧的催化剂D.大气含氧量维持相对恒定8下列对化学方程式：，表示的含义或说法正确的是( )A.氢气加氯气在点燃的条件下等于氯化氢B.参加反应的、和生成的的分子个数比是112C.2g氢气和35.5g氯气反应，会生成37.5g氯化氢D.每1份质量的氢气和1份质量的氯气在点燃的条件下反应生成2份质量的氯化氢9证据推理是化学学科的核心素养，下列证据得出的结论正确的是( )选项证据结论A燃着的木条伸入呼出的气体中，木条熄灭呼出的气体中二氧化碳含量高B水通电得到氢气和氧气水是由两个氢原子、一个氧原子构成的C水与酒精混合体积小于分子间有间隔D氧化铜加入过氧化氢溶液中，能加快反应速率氧化铜
4、是过氧化氢分解的催化剂A.AB.BC.CD.D10“中国天眼”与世界共“见”未来，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜。“天眼”的球面射电板是用铝合金板制作的。根据如图信息，判断下列说法不正确的是( )A.铝原子核内有13个质子B.铝元素的相对原子质量为26.98C.铝原子易形成阴离子D.铝元素位于元素周期表的第三周期11项目学习小组在学习了实验室制氧之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器。如图，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出，药品B是一种黑色粉末状催化剂。下列说法错误的是( )A.乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润B.输出的氧气可作
5、为高能燃料C.根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢D.注射器相当于分液漏斗12“氧循环”和“水循环”是自然界存在的两大重要循环。下列说法中错误的是( )A.“水循环”主要是由于水分子的运动引起的B.“氧循环”过程中遵循质量守恒定律C.“氧循环”和“水循环”主要过程在物质变化的本质上没有区别D.“氧循环”对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义二、科普阅读题13阅读下面科普短文。稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定
6、，但在一定条件下，氙气()可与氟气()发生反应，生成四氟化氙()。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可制成霓虹灯。依据上述文章内容，回答下列问题。（1）空气中占0.94%的稀有气体属于_。(填“纯净物”或“混合物”)（2）氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学方程式为_。（3）氦气应用于飞艇利用氦气的物理性质是_，利用氦气的化学性质是_。（4）工业制取稀有气体属于_变
7、化(填“物理”或“化学”)。三、计算题14我国古代劳动人民以孔雀石主要成分为原料用火法冶炼，得到青铜器。兴趣小组为测定某孔雀石中的质量分数，进行如下实验反应的化学方程式为：，杂质不参与反应：请完成下列分析及计算：（1）生成气体的质量是_g。（2）求该孔雀石中的质量分数（写出计算过程）。四、实验题15为测定空气中氧气的含量，小华同学进行操作如实验1：选用实际容积为50mL的硬质玻璃管作反应容器，将过量的铜粉放入试管，用橡皮塞塞紧硬质玻璃管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。请回答下列问题：（1）实验前，将注射器活塞前沿从30mL刻度处推至20mL刻度处，然后
8、松开手，若活塞仍能返回至30mL刻度处，则说明_。（2）选择铜作为反应物的原因是_。（3）实验过程中，硬质玻璃管内的实验现象为_，该反应的化学方程式是_。（4）根据表中提供的数据，完成下列内容。硬质玻璃管的容积/mL反应前注射器中气体体积/mL反应后注射器中气体体积/mL实验测得空气中氧气的体积分数/%503018_上述测定结果偏_(填“高”或“低”)出现误差的原因可能是_(填序号)。A.加热时不断推拉注射器活塞B.读数时冷却至室温C.加入铜粉量太少D.加入铜粉量太多（5）小明同学设计出如实验2所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。如图为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化
9、情况。点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧。这样做的好处是_。图像中CD段气压变化的原因是_。DE段压强突然增大的实验操作是_。（6）实验3：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀会消耗空气中的氧气原理测定空气中氧气的体积分数。用数字传感器测实验2、实验3中氧气的体积分数随时间变化的关系如图所示。依据如图信息，实验_的测定方法更准确，判断依据是_。五、填空题16.探究水（1）1766年英国化学家卡文迪许制得“可燃空气”，在纯氧中燃烧只生成水。他所制得的“可燃空气”成分是_(填化学式)。（2）1785年法国科学家拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁管，得到氢气和四
10、氧化三铁，写出该反应的化学方程式：_。（3）1800年英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两极上都有气体逸出，正极与负极管中产生气体体积之比为_。.常用水（4）生活用水中可能含有铁、锰、铜等可溶性矿物质，这里的铁、锰、铜是指_(填“分子”、“原子”或“元素”)；还含有少量的溶解氧，这里的溶解氧是_(填“氧分子”或“氧离子”)。（5）实验室常使用的去离子水是指除去了呈离子形式的杂质的水，鉴别去离子水和硬水，可使用的试剂是_。.淡化水（6）冷凝法：海水蒸发冷凝获得淡水，冷凝过程中未发生变化的是_(填字母)。a.分子的质量b.分子的种类c.分子的间隔（7）膜分离法：海水加压后，水分子能通
11、过反渗透膜，钠离子、镁离子等不能通过，该分离原理与化学实验中的_操作相似。17“见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。资料一：如图1资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气()化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。资料三：便携式富氧机。市场上一些便携式富氧机，使用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜(氧气分离膜)，可得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图所示。结合以上信息，回答下列问题：（1）氮原子核外有_个电子层，图1B中x=_，在氟元素形成化合物中，氟元素通常显_价。（2）图2是水与氟气反应的微观示
12、意图。图2方框内应填图3中的_选项(填字母)，选择此选项的理由是_。（3）空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率_(填“大于”或“小于”)氧分子渗透速率。上述便携式制氧机富集氧气的过程属于_变化(填“物理”或“化学”)。（4）作为航天大国，我国自主研发的运载火箭型号众多。某型火箭曾采用和作为火箭推进剂，和在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质，反应的化学方程式为_，该反应是_(填“放热”或“吸热”)反应。18回答下列问题。（1）图中仪器a的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取及性质检验。反应的化学方程式为_。应选择图中的发生装置_(填字母)。收集一瓶并进行如图C实验。铁丝在氧气中燃烧
13、时，可观察到的现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，_。集气瓶中水的作用是_。（3）制作氧自救呼吸器查阅资料：超氧化钾()为黄色固体，分别与、反应生成和白色固体、产氧效率高，适合作生氧剂。原理分析：、则X的化学式为_。动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图D所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由_(填颜色变化)，则基本失效。19化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。（1）A装置中仪器a的名称是_。（2）通常状况下，是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。制取气体的发生装置可选用_(填字母序号)
14、。若用C装置来收集，气体应从_端(填a或b)进入集气瓶。（3）某化学兴趣小组用图2装置探究、对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：实验序号过氧化氢溶液催化剂收集50mL所用时间实验130mL2%粉末状0.2g21s实验230mL2%粉末状ag47s表格中a的值为_。实验1中制取氧气的化学反应方程式为_。结论：对过氧化氢分解的催化效果比好，得出该结论的依据是_。20为探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，在老师的指导下，同学们设计如图实验：（1）甲组同学设计实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向分度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针_(选填“向左”、“向右”或“不”)偏转，原因是_。（2）乙组同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量_。（3）
