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1、陶罐和铁罐RJ三年级下 国王的国王的橱柜橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。可是许多年后，陶罐出土成铁罐自恃坚硬，看不起陶罐。可是许多年后，陶罐出土成为珍贵的文物，而铁罐却连影子也找不到了。这则寓言蕴为珍贵的文物，而铁罐却连影子也找不到了。这则寓言蕴含了怎样的哲理呢？快走进课文读一读，从中找出答案吧含了怎样的哲理呢？快走进课文读一读，从中找出答案吧！课文导入课文导入学习目标学习目标1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写1111个字。正确读写由生字组成的个字。正确读写由生字组成的词语。词语。2.默读课文，明白这则寓言讲了
2、一件什么事。默读课文，明白这则寓言讲了一件什么事。（重点）（重点）3.结合描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，感受到铁罐结合描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，感受到铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚，再分角色朗读课文。的傲慢无礼和陶罐的谦虚，再分角色朗读课文。（难点）（难点）4.明白要正确对待自己和他人的道理。明白要正确对待自己和他人的道理。（重点）（重点）字词学习字词学习骄傲骄傲 谦虚谦虚 懦弱懦弱 尘土尘土jio jio ooqin xqin xnu runu ruchn chn 字词学习字词学习 提及提及 捧起捧起 代价代价pngpngdi jidi jit t盛盛盛饭盛饭盛开盛开处处 相处相处 长处
3、长处火红的凤凰花火红的凤凰花盛盛（shngshng）开开了，了，傣族人民端着傣族人民端着盛盛（chngchng）满满清清水的银碗，互相泼水祝福。水的银碗，互相泼水祝福。chngshngchch我们要与同学友好我们要与同学友好相处相处（chch），相互学习各自的相互学习各自的长处长处（chch）。骄骄娇娇骄傲骄傲娇嫩娇嫩谦谦廉廉廉价廉价谦让谦让虎虎老虎老虎虚虚谦虚谦虚懦懦需需懦弱懦弱需要需要尘尘尖尖尖端尖端尘土尘土介介介绍介绍价价代价代价【奚【奚（x x）落】用尖刻的落】用尖刻的话话数数说别说别人的短人的短处处，使人，使人难难堪；堪；讥讽讥讽嘲笑。嘲笑。造句：造句：我们不能随便奚落别人。我们不能
4、随便奚落别人。造句：造句：傲慢的人很难成功，因为他听不进切实的忠告。傲慢的人很难成功，因为他听不进切实的忠告。【傲慢】【傲慢】轻视别轻视别人，人，对对人没有礼貌。人没有礼貌。【谦谦（qinqin）虚虚（xx）】虚心，不自】虚心，不自满满，肯接受批，肯接受批评评。【懦【懦（nunu）弱弱（ruru）】软软弱，不弱，不坚坚强强。【轻轻蔑蔑（mimi）】轻视轻视；不放在眼里。；不放在眼里。【争【争辩辩（binbin）】争争论论；辩论辩论。【相提并【相提并论论】把不同的或相差把不同的或相差悬悬殊的人或事物混在一起殊的人或事物混在一起来来谈论谈论或看待（多用于否定式）。或看待（多用于否定式）。【和睦【和
5、睦（mm）】相相处处融洽友融洽友爱爱；不争吵。；不争吵。【羞耻【羞耻（chch）】不光彩；不体面。不光彩；不体面。造句：造句：同学们之间要和睦相处，不要斤斤计较。同学们之间要和睦相处，不要斤斤计较。【流逝【流逝（shsh）】像流水一像流水一样样消逝。消逝。【覆【覆（f f）灭灭】全部被消全部被消灭灭。【遗遗（y y）落】落】遗遗失；散失。失；散失。【废废（fifi）墟墟（xx）】城市、村庄遭受破坏或灾害后城市、村庄遭受破坏或灾害后变变成成的荒凉地方。的荒凉地方。【光【光洁洁】光亮而光亮而洁净洁净。【朴【朴（pp）素素（ss）】（】（颜颜色、式色、式样样等）不等）不浓艳浓艳，不，不华丽华丽。【翻
6、来覆去】【翻来覆去】一次又一次；多次重复。一次又一次；多次重复。骄傲骄傲 奚落奚落 懦弱懦弱 轻蔑轻蔑羞耻羞耻 朴素朴素谦虚谦虚赞扬赞扬勇敢勇敢敬重敬重光荣光荣华丽华丽骄傲骄傲 奚落奚落 懦弱懦弱 轻蔑轻蔑羞耻羞耻 朴素朴素 傲慢傲慢讥讽讥讽软弱软弱轻视轻视朴实朴实羞愧羞愧词语搭配词语搭配（）地问）地问 （）地回答）地回答（）地说）地说 （）地叫）地叫（）地说）地说 （）的神气）的神气傲慢傲慢惊讶惊讶兴奋兴奋轻蔑轻蔑高兴高兴谦虚谦虚同学们默读一遍课文，思考下面的问同学们默读一遍课文，思考下面的问题：题：整体感知整体感知这篇文章可以分成几个部分？这篇文章可以分成几个部分？每一部分的主要内容是什么
7、？每一部分的主要内容是什么？第一部分（第一部分（19）在在国王的国王的橱柜橱柜里里有一个陶罐，有一个陶罐，一个铁罐一个铁罐，骄傲的铁罐看不起，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐，总是总是奚落陶罐。奚落陶罐。许多年后，在荒凉的废墟上，许多年后，在荒凉的废墟上，陶罐出土，依然那样光洁、朴陶罐出土，依然那样光洁、朴素、美观，成了珍贵的文物。素、美观，成了珍贵的文物。铁罐却化为泥土，不复存在了。铁罐却化为泥土，不复存在了。第二部分（第二部分（1017）课文解读课文解读 通读课文，找出描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说这些语句都体现了陶罐和铁罐的什么样的性格特征。“你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!”!”
8、铁罐傲铁罐傲慢地问。慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回陶罐谦虚地回答。答。“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西!”!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再到盛东西，我不见得就比你差。再说说”【铁罐直呼陶罐的名字，可见其傲【铁罐直呼陶罐的名字，可见其傲慢无礼】慢无礼】【陶罐称铁罐为【陶罐称铁罐为“兄弟兄弟”，表现出它，表现出它谦虚而
9、有礼貌的性格】谦虚而有礼貌的性格】【“骄傲骄傲”“傲慢傲慢”“轻蔑轻蔑”直接直接点明了铁罐的性格点明了铁罐的性格傲慢无礼和傲慢无礼和自负。】自负。】【从陶罐的话中可以看出陶罐谦虚【从陶罐的话中可以看出陶罐谦虚而不自卑，友善而不张扬。它不跟而不自卑，友善而不张扬。它不跟铁罐针锋相对打嘴仗，而是向铁罐铁罐针锋相对打嘴仗，而是向铁罐讲明道理，表现出了宽广的胸怀】讲明道理，表现出了宽广的胸怀】“和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西东西!”!”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片天，我要把你碰成碎片!”!”【陶罐的话句句在理，铁罐无法反驳
10、，【陶罐的话句句在理，铁罐无法反驳，因而恼羞成怒，表现出它自负的性格因而恼羞成怒，表现出它自负的性格】“谢谢你们谢谢你们!”!”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。了。”【“何必这样说呢？何必这样说呢？”“有什么可有什么可吵的呢吵的呢!”表现出了陶罐谦让、宽容表现出了陶罐谦让、宽容的性格。】的性格。】【陶罐被挖掘出来后，首先想到的【陶罐被挖掘出来后，首先想到的是曾经蔑视自己、奚落自己的铁罐，是曾经蔑视自己、奚落自己的铁罐，可见它的心胸是多么开阔】可见它的心胸是多么开阔】“住嘴住
11、嘴!”!”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。里，什么也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我我们还是和睦相处吧，有什么可吵的们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢呢!”!”由此可知，铁罐的性格：陶罐的性格：傲慢无礼、狂妄自大。谦虚有礼、宽容友善。结构梳理结构梳理陶罐和铁罐国王的御厨里铁罐：傲慢无礼陶罐：谦虚有礼你敢碰我吗，陶罐子！不敢，铁罐兄弟。许多年过去了寓意铁罐：不复存在陶罐：光洁美观发现别人的长处，正视自己的短处。本文写了
12、陶罐和本文写了陶罐和铁铁罐不同的罐不同的处处世世态态度及两度及两种不同的种不同的结结局，告局，告诉诉我我们们：每个人都有：每个人都有长处长处和和短短处处，我，我们们要善于要善于发现别发现别人的人的长处长处，正，正视视自己自己的短的短处处，相互尊重，和睦相，相互尊重，和睦相处处。主题归纳主题归纳陶罐和铁罐怎么会说话？这个故事一点儿陶罐和铁罐怎么会说话？这个故事一点儿也不可信。也不可信。方法总结方法总结阅读方法阅读方法寓言故事的特点与阅读策略寓言故事的特点与阅读策略寓言故事有很多是寓言故事有很多是虚构虚构的，但的，但蕴含着意味深长蕴含着意味深长的道理的道理。我们不用去追究故事的真实性，关键。我们不
13、用去追究故事的真实性，关键是要领会其中蕴含的道理。是要领会其中蕴含的道理。怎样才能深入理解故事中的道理呢怎样才能深入理解故事中的道理呢？寓言是现实生活的寓言是现实生活的“投影投影”，联系生活中的人和事，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。生活中可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。生活中确实有像铁罐这样只看到自己的长处，狂妄自大的确实有像铁罐这样只看到自己的长处，狂妄自大的人。世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自大，人。世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自大，他甚至对手下的人说：他甚至对手下的人说：“不要向我建议什么，任何不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维
14、。高明的建议也超越不了我的思维。”从此以后，他从此以后，他再也没有什么重大发明。再也没有什么重大发明。教材习题教材习题 说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。答：答：国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年过去之后，陶罐出土时还是那样光洁、许多年过去之后，陶罐出土时还是那样光洁、朴素、美观，成了珍贵的文物；铁罐却化为泥朴素、美观，成了珍贵的文物；铁罐却化为泥土，不复存在。土，不复存在。朗读指导：朗读指导：朗读陶罐的话，要用谦虚有礼、不卑不朗读陶罐的话，要用谦虚有礼、不卑不亢的语气；朗读铁罐的话，要用傲慢无礼、亢的语气；朗读
15、铁罐的话，要用傲慢无礼、恼羞成怒的语气。恼羞成怒的语气。思考：思考：许多年过去之后，许多年过去之后，陶罐陶罐被人们发现，被人们发现，依然那依然那样样光光洁洁、朴素、美、朴素、美观观，成了珍，成了珍贵贵的文物。的文物。铁铁罐却化罐却化为为泥土，泥土，不复存在不复存在。从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？道理？结合生活实际谈一谈。结合生活实际谈一谈。答：答：（1）每个人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，正）每个人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（2）在学习和生活中，
16、我们不要因为在某一方面比别人强而沾沾自）在学习和生活中，我们不要因为在某一方面比别人强而沾沾自喜，也不要因为在某一方面落后而灰心丧气，要懂得发挥自己的长喜，也不要因为在某一方面落后而灰心丧气，要懂得发挥自己的长处，弥补自己的不足处，弥补自己的不足。读读读读“阅读链接阅读链接”，想想故事中的北风和课文，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（中的铁罐有什么相似之处。（“阅读链接阅读链接”见教材见教材第第2020页）页）答：答：北风和铁罐都傲慢自大，比较野蛮粗暴。北风和铁罐都傲慢自大，比较野蛮粗暴。北风和太阳的寓意：晓之以理胜于命之以令。北风和太阳的寓意：晓之以理胜于命之以令。拓展空间拓展空间 关于谦虚的名言关于谦虚的名言尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。知识贮藏在谦虚的大海中。知识贮藏在谦虚的大海中。虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。强中更有强中手，莫向人前满自夸。强中更有强中手，莫向人前满自夸。喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚
