《22年春《10 纸的发明》教学课件01》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22年春《10 纸的发明》教学课件01（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 纸的发明纸的发明1010中国古代四大发明今天我们就来学习四大发明之一造纸术。造造纸纸术术指指南南针针火火药药印印刷刷术术第一课时第一课时 自由朗读课文，自由朗读课文，读准字音，读准字音，读通句子。想一想：课文是围读通句子。想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？绕哪句话展开叙述的？初读课文初读课文chunhuncn n创创造造携携手手xixi保保存存 制制造造zhzhci li ln n蔡伦蔡伦u zhu zhu u shsh欧洲欧洲 社社会会lili积积累累qi i切切断断xinxin朝朝鲜鲜pi in n便便宜宜拼音开关学认字学认字累累累累计计l li i积积累累lili劳劳累累累累了了疲乏
2、，疲乏，过劳。过劳。连续，连续，堆积。堆积。多音字多音字切切开开qi i切切菜菜qi i急急切切迫迫切切着急。着急。用刀从上用刀从上往下用力。往下用力。切切便便利利pi in n便便当当binin便便宜宜大腹大腹便便便便便便鲜鲜美美xinxin新新鲜鲜xi xin n朝朝鲜鲜鲜鲜为人知为人知鲜鲜果果鲜鲜创造创造欧洲欧洲朝鲜朝鲜积累积累 保存保存现代高级造纸厂携带携带识字游戏识字游戏默读课文，思考：课文是围绕哪句话展开叙述的？写了哪些内容？互动课堂互动课堂中心句，点明主题。简述了几千年前没有纸，人们记录事情的不便。介绍了纸的发明经过。介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响。造纸术的发明究
3、竟对国家和公众有什么益处呢？造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？造纸术的发明，是中国对世界文明的伟造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。大贡献之一。对国家或公众所做对国家或公众所做的有益的事。的有益的事。总领全文全文自读提示自读提示默读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？默读课文第2-3自然段，圈画关键词句。想一想：人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？自读提示自读提示小组合作，完成表格。时间时间载体载体特点特点几千年前几千年前起先起先龟甲、兽骨、青铜器龟甲、兽骨、青铜器后来后来笨重笨重再后来再后来两千多年前两千多年前笨重，很不方便笨重，很不方便竹片和
4、木片竹片和木片蚕丝织成的帛蚕丝织成的帛用麻造纸用麻造纸价钱太贵，不能普及价钱太贵，不能普及粗糙，不便书写粗糙，不便书写蚕丝薄片蚕丝薄片术术 伟伟 录录 保保 存存约约 验验 阿阿 欧欧 洲洲 社社 学写字学写字点击生字观看生字视频左右结构左右结构上下结构上下结构独体字独体字半包围结构半包围结构l上短下长，第四笔居中，上短下长，第四笔居中，第五笔是点，第六笔是第五笔是点，第六笔是提，第七笔是撇，第八提，第七笔是撇，第八笔是捺。笔是捺。重难点字书写指导重难点字书写指导重难点字书写指导重难点字书写指导cn首横不宜长，撇要首横不宜长，撇要舒展，舒展，“子子”中横中横略向外伸展。略向外伸展。重难点字书写
5、指导重难点字书写指导u“区区”的笔顺为：横、撇、的笔顺为：横、撇、点、竖折。右下点、竖折。右下“人人”，撇从横中线上方起笔撇向撇从横中线上方起笔撇向“区区”的下方，撇尖、捺的下方，撇尖、捺脚收笔持平。脚收笔持平。重难点字书写指导重难点字书写指导zhu“州州”的第一笔为的第一笔为点，第二笔为竖撇，点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖竖撇和后面的两竖间距要均匀。间距要均匀。一、下列字形有误的一组是（）。A.A.发明发明 伟大伟大 贡献贡献 龟甲龟甲B.B.竹片竹片 祖先祖先 普及普及 蚕丝蚕丝C.C.薄片薄片 制作制作 西汉西汉 造纸造纸D.D.树皮树皮 欧州欧州 朝鲜朝鲜 轻便轻便D D课堂演练课
6、堂演练 l li i lili 积积累累（）（）累累计（计（）劳劳累累（）xi xin n xinxin 朝朝鲜鲜（）（）新新鲜鲜（）鲜鲜见（见（）二、给下列多音字选择正确的读音。上节课我们学习了生字，了解了我国在发明造纸术上的不懈追求的历程。这节课让我们再次走进东汉时代，看看为什么蔡伦的造纸术被传下来并影响了世界。第二课时第二课时 细读第4自然段，圈画关键词句。想一想：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？（课后第二题）（课后第二题）小组合作小组合作小组讨论：为什么只有蔡伦小组讨论：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？改进的造纸术传承了下来？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？为什么只有
7、蔡伦改进的造纸术传承了下来？因为原料容易得到，可因为原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜。以大量制造，价格又便宜。容易保存，容易搬运，容易保存，容易搬运，工艺简单，能满足多数人工艺简单，能满足多数人的需要。的需要。不能。不能。“改进改进”是指通过改变某是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。而向好的方面发展。而“创造创造”是指以是指以前从来没有的，是从无到有的。前从来没有的，是从无到有的。造纸术的发明不是蔡伦一个人的造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。不断累积的结果。
8、小组讨论：小组讨论：“改进改进”能否换成能否换成“创造创造”？默读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？自读提示自读提示传播路径造成的影响（课后第一题）（课后第一题）造纸术传遍了全造纸术传遍了全世界，极大地促世界，极大地促进了文化的发展。进了文化的发展。使用甲骨文、使用甲骨文、金鼎文、在竹金鼎文、在竹简上写字。简上写字。蔡伦造纸，轻便好蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价用，就地取材，价格便宜，满足需要。格便宜，满足需要。用麻造纸，粗用麻造纸，粗糙、不好书写。糙、不好书写。造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来总结提升总结提升 这这篇篇课课文文写写出出了了_，
9、表表明明了了_，表表达达了了作作者者对对_。我国古代文化对世界的影响我国古代文化对世界的影响纸的发明过程纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和对祖祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰国悠久历史文化的敬仰主题概括主题概括一张纸的旅行大家好，我是一张白纸。自从小主人买了我以后，我就在小主人大家好，我是一张白纸。自从小主人买了我以后，我就在小主人的书橱里静静地躺着。的书橱里静静地躺着。一天，小主人把我折成了一架战斗机，我在空中飘呀飘，看到了一天，小主人把我折成了一架战斗机，我在空中飘呀飘，看到了精彩的世界，回来以后，我就告诉小伙伴们：精彩的世界，回来以后，我就告诉小伙伴们：“外面的世界多
10、精彩！外面的世界多精彩！我们快去玩玩吧。我们快去玩玩吧。”一天，好朋友风哥哥来了，他呼呼地吹了两声，我们就飞出了窗一天，好朋友风哥哥来了，他呼呼地吹了两声，我们就飞出了窗户。出窗户后，我看见了许多同类，有实用的餐巾纸、美丽的画户。出窗户后，我看见了许多同类，有实用的餐巾纸、美丽的画我就想：我到底是从哪里出来的呢？不知不觉，我落到了一片森林里，我就想：我到底是从哪里出来的呢？不知不觉，我落到了一片森林里，听到一个人说：听到一个人说：“纸生于树，而树又生于泥土，所以落在泥土里的纸纸生于树，而树又生于泥土，所以落在泥土里的纸是最幸运的！是最幸运的！”我心想：原来我是最幸运的呀，接着，我就睡着了！我心
11、想：原来我是最幸运的呀，接着，我就睡着了！拓展延伸拓展延伸古人看书需要用车拉，可以用古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太作，重量太_，后来蔡伦发明了纸，这种纸，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用可以用_这个成语形容。这个成语形容。一、根据课文内容填空。学富五车学富五车大大物美价廉物美价廉课堂演练课堂演练例：例：我国的造纸术我国的造纸术首先首先传到邻近的朝传到邻近的朝鲜半岛和日本，鲜半岛和日本，后来后来又传到了阿拉伯世界又传到了阿拉伯世界和欧洲。和欧洲。妈妈出门的时候，首先交代我带好家妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥
12、匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。二、请仿照例句写一段话。查阅资料了解我国古代的查阅资料了解我国古代的“四大发明四大发明”，组织一，组织一次次“我为四大发明代言我为四大发明代言”的活动。选择一种发明说说的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。它的发明过程是怎样的。样例：我为指南针代言。指南针也是我国样例：我为指南针代言。指南针也是我国古代劳动人民的四大发明之一，它的发古代劳动人民的四大发明之一，它的发明时间，发明人都无从考证，指南针的明时间，发明人都无从考证，指南针的起源可以上推至战国时代一种称为起源可以上推至战国时代一种称为“司司南南”的指南器具，那就是指南针的雏形。的指南器具，那就是指南针的雏形。宋代出现了水针，作用都是一样的宋代出现了水针，作用都是一样的课后作业课后作业下课啦！
