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1、父亲、树林和鸟第七单元 第课时 认识“黎、凝”等5个生字，会写“抖、湿”等8个字，会写“父亲、童年”等15个词语。中学习目标课堂导入123有感情地朗读课文，初步感知课文内容。抓住中心句把握课文主要内容，初步感受父亲喜爱树林和鸟的情感。课堂导入题目这个题目有什么特点？和其他题目有什么不同？父亲、树林和鸟 这个题目是由三个词语组成，很有画面感，让我能展开想象。这个题目让我猜想课文可能描写了父亲、树林和鸟之间的故事。课堂导入生平简介：牛汉（19232013）,原名史成汉，生于山西省一个穷苦的农民家庭。中国现当代著名诗人、文学家。文学成就：悼念一棵枫树获文学创作奖；温泉获全国优秀新诗集奖。主要作品：诗
2、集彩色生活祖国爱与歌温泉等，散文集萤火集等。标题整体感知中自读任务 1.标好自然段。2.请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。标题整体感知中集中识字l nng chng shn li黎明 凝神 舒畅 一瞬间 猎人整体感知童年时，一个春天的黎明，父亲带我从滹沱河岸的一片树林边走过。黎黎 明明 l中字源图识字整体感知鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。猎猎 人人 li中字源图识字标题整体感知中相近字比较 疑疑nng凝凝冫冫童年时，一个春天的黎明，父亲带我从滹沱河岸的一片树林边走过。标题整体感知中形声字识记 一瞬间瞬时shn瞬瞬鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被
3、猎人打中。标题整体感知中部首换一换 舒畅 畅通chng每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。边读边思考：课文主要讲了一件什么事？问 题 探 究中合作探究 这篇课文主要写了父亲带着“我”来到小树林，还告诉我很多关于鸟的知识。边读边思考：课文主要讲了一件什么事？中合作探究 课文主要讲了一个春天的黎明，父亲带“我”走过一片树林。父亲对鸟很了解，不仅找到了鸟的踪迹，还告诉我许多关于鸟的事情。问 题 探 究这位父亲给你留下了什么印象呢？中合作探究父亲非常了解鸟，喜爱鸟。问 题 探 究你能在文中找出直接写父亲爱鸟的句子吗？中合作探究 “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话，直接说明父亲喜欢树林和鸟。
4、问 题 探 究你能在文中找出直接写父亲爱鸟的句子吗？中合作探究 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。这句话概括了全文，我们把概括全文的句子称为中心句。这句话中“一生”“最喜欢”突出父亲对树林和鸟的喜爱之情。问 题 探 究书写指导 左右结构，书写时左窄右宽。两点位置恰当，横画稍长，竖画正直，略长于左竖钩。抖吸湿 左右结构。要注意“显”框形上宽下窄，三横均匀，“业”左右点撇要对称。左右结构。口字旁偏小，低于“及”起笔的高度，与“及”的长撇互相穿插。生 字 书 写书写指导 猎 左右结构，书写时左窄右宽。三笔撇的起笔在横中线，八笔竖写在竖中线上。左右结构，书写时左窄右宽。月字旁要写的细长，七笔点写在竖中线上。膀朝 左右结构，书写时左右同宽。“月”框形端正，宽窄适中，横画均匀。生 字 书 写书写指导 翅重 重是独体字结构。竖画正直居中，左右对称。翅是半包围结构，书写时特别注意“支”的捺要舒展，与“羽”互相穿插。生 字 书 写课堂小结父亲、树林和鸟 一生 最热爱 同学们，这节课我们知道了本文讲了父亲喜爱树林、喜爱鸟的故事，那父亲是如何知鸟爱鸟的呢？我们下节课将继续学习。布置作业标题 1.当堂练习：练写生字。2.课后作业：正确、流利、有感情地朗读课文。
