《6 陶罐和铁罐（课件）（共20张ppt）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6 陶罐和铁罐（课件）（共20张ppt）.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同学们，你们认识这些是什么吗？知道它们是做什么用的吗？统编统编三年级语文下册三年级语文下册6 6 6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐和铁罐 下面就请同学们带着问下面就请同学们带着问题通读课文。注意读准字题通读课文。注意读准字音，读通句子，并圈画出音，读通句子，并圈画出重点生字词。重点生字词。读完课题，你还读完课题，你还想知道什么？想知道什么？初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍totojiojioununqinqin xxnunu rurunono谦虚谦虚骄骄傲傲陶罐陶罐学认字学认字学认字学认字懦弱懦弱恼恼怒怒代价代价惊惊讶讶didijijiyy 本课的会认字有本课的会认字有1111个，
2、大都连成了词语，我个，大都连成了词语，我们一起来读一读吧！们一起来读一读吧！totojiojioununqinqin xxnunu rurunonoyydiditotojiojioununqinqin xxnunu rurunonoyytotojiojioununqinqintotojiojioununqinqintotojiojioununqinqintoto ununtoto谦虚谦虚骄骄傲傲陶罐陶罐学认字学认字学认字学认字懦弱懦弱恼恼怒怒代价代价惊惊讶讶 本课的会认字有本课的会认字有1111个，大都连成了词语，我个，大都连成了词语，我们一起来读一读吧！们一起来读一读吧！6 陶罐和铁罐识字游
3、戏识字游戏识字游戏识字游戏骄骄弱弱傲傲尘尘谦谦提提代代捧捧虚虚懦懦价价谦虚结构：结构：左右左右部首：部首：讠讠要点：要点：左窄右宽，左窄右宽，横画间距相等，横画间距相等，长短不同。长短不同。结构：结构：半包围半包围部首：部首：虍要点：要点：先外后内，先外后内，“丿丿”舒展。舒展。默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第课后第1 1题题）国王橱柜里的铁罐常常国王橱柜里的铁罐常常 陶罐。陶罐。陶罐却很谦和，不再理会它。埋在土里陶罐却很谦和，不再理会它。埋在土里许多年以后，许多年以后，出土成为文物出土成为文物，依然，依然 、,却消失得无影无却消失得无影无踪。踪。学认字学认字学认字学
4、认字学认字学认字学认字学认字理解大意理解大意理解大意理解大意奚落奚落铁罐铁罐朴素朴素 美观美观光洁光洁陶罐陶罐 了解了故事后，我们一起结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？国王的橱柜里（1-9）荒凉的废墟上（10-17）用尖刻的话数用尖刻的话数说别人的短处，说别人的短处，使人难堪。使人难堪。铁罐为什么看不起陶罐，怎样奚落他呢？国王的橱柜里有两个国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。起陶罐，常常奚落它。默读默读课文第课文第1-91-9自然段，从铁罐奚落自然段，从铁罐奚落陶罐的句子中找出陶罐的句子中找出神
5、态、语言神态、语言的提示语，的提示语，说说陶罐和铁罐给你留下了说说陶罐和铁罐给你留下了怎样的印象怎样的印象。“你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西!”!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你我不见得就比你差。再说
6、差。再说”“住嘴住嘴!”!”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里,什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢何必这样说呢?”?”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢的呢!”!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”!”铁罐说，铁罐说，“走着瞧走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”!”陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。“你敢碰我吗，陶罐子！你敢
7、碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚地回答。谦虚地回答。普通的一句话，怎么普通的一句话，怎么看出铁罐是在奚落陶罐呢看出铁罐是在奚落陶罐呢？“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。说到盛东西，我不见得就比你差。再说再说”从哪些词可以看出从哪些词可以看出铁罐在奚落陶
8、罐？铁罐在奚落陶罐？“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”从陶罐的三次回从陶罐的三次回答，你感受到什么？答，你感受到什么？陶罐谦虚，心平陶罐谦虚，心平气和，彬彬有礼。气和，彬彬有礼。“和你在一起，我感到羞耻，你和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！算什么东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，走着
9、瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。从这一次次的奚落中，从这一次次的奚落中，你看到了一个怎样的铁罐你看到了一个怎样的铁罐？骄傲无礼、目中无人、骄傲无礼、目中无人、不能和别人和睦相处。不能和别人和睦相处。请两个同学分别请两个同学分别扮演扮演“谦谦虚的陶罐和虚的陶罐和“傲慢的铁罐傲慢的铁罐”，读一读对话读一读对话。“你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西!”!”铁罐说，带着更加轻蔑
10、的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你我不见得就比你差。再说差。再说”“住嘴住嘴!”!”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里,什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢何必这样说呢?”?”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢的呢!”!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”!”铁罐说，铁罐说，“走着瞧走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”!”陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。铁罐优点：陶罐只是很谦陶罐只是很谦虚，觉得没必要虚，觉得没必要跟铁罐斤斤计较跟铁罐斤斤计较 因为铁罐很因为铁罐很坚硬，所以它坚硬，所以它很骄傲。很骄傲。陶罐缺点：易碎坚固奚落奚落 最后的结局会给我们最后的结局会给我们带来哪些思考呢？我们下带来哪些思考呢？我们下节课再来学习。节课再来学习。
