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1、 新材料作文新材料作文 如如 何何 审审 题题 立立 意意 新材料作文新材料作文（也叫题意作文、（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），命意作文、后话题作文）， 指的指的是只给出材料，不规定话题，不是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求限文体，要求“全面理解材料，全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度但可以选择一个侧面、一个角度构思构思”的作文的作文, 它不同于以往根它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。的一种新的作文形式。2
2、007年苏北五市二模作文题目年苏北五市二模作文题目:阅读下面一则材料，根据要求作文。阅读下面一则材料，根据要求作文。 你发现没有？在这个世界上，最珍贵的你发现没有？在这个世界上，最珍贵的东西是免费的！空气是免费的，阳光是免东西是免费的！空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的。还有意志，情是免费的，友情是免费的。还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想还有信念，还有希望，还有梦想世间世间多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！ 以上文字可以让人产生不同的联想或感以上文字可以让人产生不同的
3、联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。字的文章。 话题作文话题作文与与新材料作文的新材料作文的区别区别u话题作文命题的基本格式为：话题作文命题的基本格式为：“材料语材料语”+ +“话题语话题语”+ +“要求语要求语”u新材料作文命题的基本格式为：新材料作文命题的基本格式为：“材料语材料语”+ +“要求语要求语” 有无有无“话题语话题语”是话题作文命题和新材料是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。作文命题的根本区别。旧材料作文旧材料作文与与新材料作文的新材料作文的区别区别
4、1.1.旧材料作文的命题表述旧材料作文的命题表述一般是：一般是： 请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800800字的议论文；字的议论文； 新材料作文的命题表述新材料作文的命题表述一般是：一般是： 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；以上文以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选字可以让人产生不同的联
5、想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。字的文章。 2.2.在文体要求上：在文体要求上：旧材料作文旧材料作文一般只要求写成议论文，一般只要求写成议论文，新材料作文新材料作文则要求则要求“自主确立文体自主确立文体”。 3.3.在在“对待对待”材料的态度上：材料的态度上：旧材料作文旧材料作文要求必须引述材料，要求必须引述材料，新材料作文新材料作文则要求可引可不引；则要求可引可不引；4.旧材料作文旧材料作文立意必须是在对材料进行整体立意必须是在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意；感知与
6、全面观照的基础上准确、全面地立意；新材料作文新材料作文立意立足于材料的整体含意或局立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可，以不脱离材料的含意为底线。部含意皆可，以不脱离材料的含意为底线。 课前预习题：课前预习题：阅读下面这句黄阅读下面这句黄永玉给自己的画作永玉给自己的画作螃蟹螃蟹所写的解说，写所写的解说，写一一篇不少于篇不少于800800字的文章。字的文章。 螃蟹：可也怪！人怎么螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？是直着走的？方法一二方法一二 说明：全面理解材料，可以说明：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自文。自主立意，自定文体，自拟标
7、题，不能脱离材料内容或拟标题，不能脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。不要抄袭。预习题立意：预习题立意：1.在这个世界上在这个世界上,万事万物都有自己本身万事万物都有自己本身所固有的规律所固有的规律,不论植物、动物还是人，不论植物、动物还是人，也都有自己的生存方式和习性，所以我也都有自己的生存方式和习性，所以我们不应该用自己狭隘的标准来衡量别的们不应该用自己狭隘的标准来衡量别的事物。事物。2.每个事物都有其独特的行为方式每个事物都有其独特的行为方式,这个这个世界本来就丰富多彩世界本来就丰富多彩,我们在生活中要我们在生活中要学会换位思考学会换位思考,学会理
8、解和包容。学会理解和包容。3.道路是曲折的道路是曲折的,前途是光明的。面对人生前途是光明的。面对人生的挑战的挑战,我们要勇敢与之拼搏我们要勇敢与之拼搏,定准目标定准目标,向前直走向前直走,不论前方有多少艰辛和挫折不论前方有多少艰辛和挫折,我我们都应记得们都应记得:我们要向前走我们要向前走,追寻梦想。追寻梦想。4.人在必要时也可以通过横着走解决困难人在必要时也可以通过横着走解决困难和越过障碍。和越过障碍。5.真理在某些特殊的情形下便是谬误。真理在某些特殊的情形下便是谬误。新材料作文如何审题立意？新材料作文如何审题立意？一、抓对象一、抓对象（螃蟹、人）（螃蟹、人）二、分主次二、分主次 本则作文材料
9、中，两个对象螃蟹和人是不本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？通过分析，画作的标题是螃蟹，是同样重要呢？通过分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是画作的解说也只有螃蟹的语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该螃蟹议论的对象，由此可见，材料的重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直立意，那样才更切合材料思想，如果单从人直着行走的角度来写，就不够贴切了。着行走的角度来写，就不够贴切了。预习题预习题三、抓关键三、抓关键 本试题只有一句话，本试题只有一句话，“
10、螃螃蟹：可也怪！人怎么是直着走蟹：可也怪！人怎么是直着走的？的？”四、辨是非四、辨是非 本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是否定讽刺螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？ 联系螃蟹横行的特性，联系平时联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹横行霸道的批评，揣摩画人们对螃蟹横行霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义，家选择螃蟹作为画作题材的隐喻意义，我们可以认为材料是讽刺螃蟹，批评我们可以认为材料是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最切合题意。当然，你也可以
11、坚持说最切合题意。当然，你也可以坚持说材料没有褒贬意义，或者说就是歌颂材料没有褒贬意义，或者说就是歌颂螃蟹的天真和敢于发问的，从这一角螃蟹的天真和敢于发问的，从这一角度立意，只要言之有理也是可以的。度立意，只要言之有理也是可以的。五、查原因五、查原因 材料主要写了螃蟹的奇怪和发问，我们可材料主要写了螃蟹的奇怪和发问，我们可以围绕这个发问追查原因，进行多角度思考。以围绕这个发问追查原因，进行多角度思考。螃蟹为什么会问螃蟹为什么会问“可也怪！人怎么是直着走的可也怪！人怎么是直着走的？”这个问题呢？原因可能有哪些呢？无知愚这个问题呢？原因可能有哪些呢？无知愚蠢？天真好奇？有疑问精神？看问题的角度单蠢
12、？天真好奇？有疑问精神？看问题的角度单一？以自我为中心？认为人直走可笑？排斥异一？以自我为中心？认为人直走可笑？排斥异已？等等，我们可以开展头脑风暴，从能力、已？等等，我们可以开展头脑风暴，从能力、习惯，方法、道德价值观等多方面，在草稿纸习惯，方法、道德价值观等多方面，在草稿纸上列出可能的各种原因，然后从中筛选出最大上列出可能的各种原因，然后从中筛选出最大原因，确定写作的最佳切入点。原因，确定写作的最佳切入点。 螃蟹为什么会提出这样的问螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只少识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？
13、我想装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自我感觉太多半是后者。螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。笑的正是它自己。审题立意方法小结：审题立意方法小结： 一、抓对象一、抓对象 二、分主次二、分主次 三、抓关键三、抓关键 四、辨是非四、辨是非 五、查原因五、查原因真题回放：真题回放：（2007年苏北五市二模作文题目）年苏北五市二模作文题目）阅读下面一则材料，根据要求作文。阅读下面一则材料，根据要求作文。 你发现没有？在这个
14、世界上，最珍贵的东西你发现没有？在这个世界上，最珍贵的东西是免费的！空气是免费的，阳光是免费的，雨是免费的！空气是免费的，阳光是免费的，雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的，友情是免费的。还有意志，还有信念，还有希友情是免费的。还有意志，还有信念，还有希望，还有梦想望，还有梦想世间多少滋润心灵的美好风世间多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊！物都是免费的啊！ 以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于自拟题目，写一
15、篇不少于800字的文章。字的文章。 立意一：立意一： 世界上没有免费的午餐。想获得就必须有付出，世界上没有免费的午餐。想获得就必须有付出，一份耕耘一份收获。人与人，人与社会，人与自然一份耕耘一份收获。人与人，人与社会，人与自然都是这样。免费是好逸恶劳的表现，是心存侥幸者都是这样。免费是好逸恶劳的表现，是心存侥幸者的冠冕堂皇的借口。知足者才能常乐。的冠冕堂皇的借口。知足者才能常乐。立意二：立意二： 文字是免费的，人人可以学习，可以使用。但文字是免费的，人人可以学习，可以使用。但免费的文字却可以写出珍贵的文章，供他人欣赏。免费的文字却可以写出珍贵的文章，供他人欣赏。要重视文字学习与掌握。要重视文字
16、学习与掌握。 真题回放真题回放立意三：立意三： 空气是宝贵的，阳光是温暖的，雨露是空气是宝贵的，阳光是温暖的，雨露是滋润的，春风是和煦的滋润的，春风是和煦的这一切均是大自这一切均是大自然免费赐予我们的，却无比珍贵。人类要善然免费赐予我们的，却无比珍贵。人类要善待自然，与自然和谐相处。待自然，与自然和谐相处。 如何让文章的立意更新颖、更高远、如何让文章的立意更新颖、更高远、更深刻更深刻?1.进行发散思维，避免立意撞车。进行发散思维，避免立意撞车。2.站在哲学的高度，全面站在哲学的高度，全面辩证地辩证地分析，分析，有思辨色彩。有思辨色彩。 立意四：立意四： 友情珍贵。人与人相处需要友情。国与国交往
17、友情珍贵。人与人相处需要友情。国与国交往需要友情。免费的友情倍感温馨，天长地久；附带需要友情。免费的友情倍感温馨，天长地久；附带条件的友情虚伪而易失。条件的友情虚伪而易失。立意五：立意五： 信念是免费的，但人生却不可无信念。岳飞信念是免费的，但人生却不可无信念。岳飞有精忠报国的坚定信念，谭嗣同有誓死变法的信念，有精忠报国的坚定信念，谭嗣同有誓死变法的信念，邓小平有走出国门改革开放的信念邓小平有走出国门改革开放的信念是他们给子是他们给子孙后代留下了无比珍贵的物质财富和精神财富。孙后代留下了无比珍贵的物质财富和精神财富。立意六：立意六： 谈有价与无价。有价未必珍贵，无价未谈有价与无价。有价未必珍贵
18、，无价未必卑贱。有价与无价不在价格而在价值；珍必卑贱。有价与无价不在价格而在价值；珍贵与卑贱不在地位高低、金钱多寡，而在于贵与卑贱不在地位高低、金钱多寡，而在于作用大小。清洁工地位低微，但他们的作为作用大小。清洁工地位低微，但他们的作为是珍贵的；奸商贪官，他们私囊饱满却并不是珍贵的；奸商贪官，他们私囊饱满却并不珍贵，遭人唾弃。珍贵，遭人唾弃。1.阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 拳王阿里拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次次较量。在进行到第较量。在进行到第14回合时，阿里已精疲力尽，回合时，阿里已精疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第几乎再
19、无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持课堂训练课堂训练着，果然
20、在关键时刻，对手认输着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。如遭雷击，并为此抱憾终生。 以上文字可以让人产生不同以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于自拟题目，写一篇不少于800字的字的文章。文章。2.阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
21、字的文章。 在枫叶上在枫叶上 露珠红红地闪烁，露珠红红地闪烁， 在荷花上在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。露珠有着泪滴似苍白的透明。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。作，不要抄袭。3阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。 秋天到了，蚂蚁忙着运粮食，储备起来秋天到了，蚂蚁忙着运粮食，储备起来准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌
22、唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里，当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里，享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，它们的寿命往往只有三个月。冻死在野外，它们的寿命往往只有三个月。 读完上面的寓言，你有哪些感想？写一读完上面的寓言，你有哪些感想？写一篇不少于篇不少于800字的文章。文体自选，立意自定，字的文章。文体自选，立意自定，题目自拟。题目自拟。1.立意必须从材料中得出立意必须从材料中得出,不能信马由缰不能信马由缰,另起另起炉灶。炉灶。2.立意时不能把新材料作文的写作变成材料的立意时不能把新材料作文的写作变成材料的扩展。扩展。3.深度积累一些作文素材深度积累一些作文素材(政治性、德行性、辩政治性、德行性、辩证性、现实性证性、现实性)，并进行材料分析和提炼训练。，并进行材料分析和提炼训练。4.关注生活关注生活,关注自我关注自我,学会思考学会思考,培养理性。培养理性。真诚建议真诚建议: : 享受作文，享受作文， 享受快乐！享受快乐！
