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1、23 23 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟教学目标教学目标 1.1.理解体会修饰词连用语句表达的丰富性。理解体会修饰词连用语句表达的丰富性。2.2.能结合课文内容辨析对父亲的各种判断，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断，体会父亲的知鸟、爱鸟之情。体会父亲的知鸟、爱鸟之情。3.3.能说出能说出“我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。”这句话的含义。这句话的含义。兀立 抖动 鼻子 沉重 轻声 翅膀 舒畅 惊动 猎人 雾蒙蒙 热腾腾 茫茫然凝神静气wchnglimng tngnngw雾雾音序：W结构：上下上下偏旁：雨雨笔画数：1313组词：雾天雾天 起雾起雾 雾气雾气书写指导书写指导“雾雾”
2、的的“雨雨”稍扁，稍扁，“务务”的横撇和捺要舒的横撇和捺要舒展展;牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉，曾牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。用笔名谷风。远祖系蒙古族。19231923年年1010月月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。1414岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架，歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架，是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。父亲是个具有艺术气质和民主生未褪尽。父亲是个具有艺术气质和民主自由思想的
3、中学教员，大革命时期在北京自由思想的中学教员，大革命时期在北京大学旁听过，旧诗写得颇有功力。大学旁听过，旧诗写得颇有功力。了解作者了解作者整体把握整体把握自由朗读课文自由朗读课文思考：找出文章中心句思考：找出文章中心句父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。概括了父亲与鸟的关系，说明父亲对树林和鸟的喜爱程度深、时间长 全文的关键句。全文的关键句。童年时，一个春天的童年时，一个春天的黎黎明，父明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。走过。hhtutu 交代时间、地点和人物交代时间、地点和人物 阅读提示阅读提示：默读课文默读课文3-223-22自然
4、段自然段，边，边读边用读边用“”“”画出父亲对鸟画出父亲对鸟的习性十分了解的语句。画好的习性十分了解的语句。画好后小组交流，合作学习。（注后小组交流，合作学习。（注意：按照顺序寻找依据。）意：按照顺序寻找依据。）林子里有不少鸟。看那里，没有风，叶子为什么在动？还有鸟味。有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备歌唱了。这是树林和鸟最快活的时刻。鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。鸟鸟多多鸟鸟危危鸟鸟鸣鸣鸟鸟味味鸟鸟影影我会朗读 父亲父
5、亲/突然站定，朝突然站定，朝/幽深的幽深的/雾蒙蒙雾蒙蒙的的/树林，上上下下地树林，上上下下地/望了又望，用鼻子望了又望，用鼻子/闻了又闻。闻了又闻。父亲真是善于观察，我们一起夸夸他。“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生父亲轻声说，他生怕惊动鸟。怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖干净露水和湿气。要抖干净露水和湿气。“每一个张开
6、的喙都舒畅地呼吸着，每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。深深地呼吸着。”hu喙羽翎lng羽毛焐得热腾腾的wtng “鸟要准备歌唱了。鸟要准备歌唱了。”“这是树林和鸟最快活的时刻。这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。父亲说。我知道父亲此时也最快活。我知道父亲此时也最快活。鸟儿们会唱些什么？你感受到了什么？鸟儿可能会唱起床歌，早安歌等。鸟鸟儿可能会唱起床歌，早安歌等。鸟儿们很快乐，父亲十分了解鸟，而且很喜儿们很快乐，父亲十分了解鸟，而且很喜爱鸟。爱鸟。父亲给你留下了什么印象？用下面的句式说一说。这是一位（这是一位（）的（）的（）的父亲。）的父亲。我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎
7、人。思考：如果父亲是个猎人，会思考：如果父亲是个猎人，会有什么情况发生，为什么我真高兴，有什么情况发生，为什么我真高兴，父亲不是猎人。父亲不是猎人。父亲如此了解鸟的生活习性，并且很善于观察，如果父亲是猎人，一定会轻而易举的打到鸟。父亲如此了解鸟却不伤害鸟，他是爱鸟的。所以我高兴，父亲不是猎人 课文第一自然段。文中第一句话课文第一自然段。文中第一句话“父亲一生最喜欢树林和歌父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟唱的鸟”，可判断这句话是正确的。，可判断这句话是正确的。你同意下面这些对父亲你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理的判断吗？说说你的理由。由。父亲一生最喜欢树林和鸟。（）你同意下面这些对父亲你同意
8、下面这些对父亲的判断吗？说说你的理的判断吗？说说你的理由。由。父亲对鸟的习性十分了解。（）课文3-22段描写了父亲对鸟习性的了解 “鸟也有气味？鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。你同意下面这些对父亲你同意下面这些对父亲的判断吗？说
9、说你的理的判断吗？说说你的理由。由。父亲很善于观察。（）在树林，父亲看见树叶动、闻到鸟味等可以看出 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地地望了又望望了又望，用鼻子，用鼻子闻了又闻闻了又闻。可以看出父亲观察得非常仔细、全面、认真。你同意下面这些对父亲你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理的判断吗？说说你的理由。由。父亲热爱自然。（）父亲了解树林和鸟，了解鸟的习性，表现了他对自然的热爱 “这是树林和鸟最快活的时刻。这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲为鸟的快乐而快乐，可见其热爱。你同意下面这些对父亲你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理的判断吗
10、？说说你的理由。由。父亲曾经是个猎人。（）课文讲父亲对鸟和树林的了解，但是无法判断父亲曾经是个猎人因为父亲热爱自然，不会忍心伤害鸟。因为父亲热爱自然，不会忍心伤害鸟。关于课文的说法对不对，有原句的可以对照原句判断；没有原句的，可以从文中找出判断依据。幽深的雾蒙蒙的树林幽深的雾蒙蒙的树林 浓浓的苦苦的草木气息浓浓的苦苦的草木气息凝神静气的像树一般兀立的父亲凝神静气的像树一般兀立的父亲这组词有什么特点？l每个词组里面都有两组修饰词，都有两每个词组里面都有两组修饰词，都有两个个“的的”。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了
11、又闻。了又望，用鼻子闻了又闻。环境描写，写出了鸟栖息地的特环境描写，写出了鸟栖息地的特环境描写，写出了鸟栖息地的特环境描写，写出了鸟栖息地的特点点点点我茫茫然地望着我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲。人物的神人物的神人物的神人物的神态描写，说明父亲专注和投入。态描写，说明父亲专注和投入。态描写，说明父亲专注和投入。态描写，说明父亲专注和投入。我只闻到我只闻到浓浓的苦苦的浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气草木气息，没有闻到什么鸟的气味。味。气味描写，衬托父亲对鸟的了解，说明父亲爱鸟。气味描写，衬托父亲对鸟的了解，说明父亲爱鸟。气味描写，衬托父亲对鸟的了
12、解，说明父亲爱鸟。气味描写，衬托父亲对鸟的了解，说明父亲爱鸟。说说下面句子给你的感受说说下面句子给你的感受拓展延伸l展开想象，用上两个修辞的词语说一说。在在“幽幽深深的的雾雾蒙蒙蒙蒙的的树树林林”边边，我我“并并没没有有看看见见一一只只鸟鸟飞飞，并并没没有有听听到到一一声声鸟鸟叫叫。”父亲却看到了（父亲却看到了（）的（）的（）的叶子。）的叶子。黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。净露水和湿气。带上动作，读一读。我会写我会写 小鸟是我们的朋友，我们应该爱护它、保护它。但在我们周围，商海小鸟的事情却时有发生。请你替可爱的小鸟对人类说几句话。爱鸟护鸟是人
13、们的美德。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。依法保护鸟类，依法保护野生动物。保护鸟类，为环境增姿添彩。全社会都来保护鸟类，都来保护野生动物。护鸟光荣，打鸟可耻。保护鸟类，保护生物多样性。关爱生灵，保护鸟类。真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！关于爱鸟护鸟的口号关于爱鸟护鸟的口号九只鸟（节选）九只鸟（节选）冰冰 波波老爷爷住在一个山脚下。老爷爷住在一个山脚下。有一天，老爷爷推开门，看着门外说：有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！唉，我多么希望家门口有一片森林啊！”老爷爷开始种树。可是，他年纪太大了
14、，只种了九棵树，就再也种不动了。老爷爷开始种树。可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。老爷爷说：老爷爷说：“虽然我只种了九棵树，但我还是希望能看到一片森林。我得想办法让树虽然我只种了九棵树，但我还是希望能看到一片森林。我得想办法让树能多起来。能多起来。”老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。然后，把鸟窝安放在每一棵老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。然后，把鸟窝安放在每一棵树上。树上。有一天，飞来了九只小鸟，住进了老爷爷做的鸟窝里。有一天，飞来了九只小鸟，住进了老爷爷做的鸟窝里。再过几天，九只小鸟各自又带来了一只小鸟，新来的小鸟也住进了老爷爷做的鸟窝里。再
15、过几天，九只小鸟各自又带来了一只小鸟，新来的小鸟也住进了老爷爷做的鸟窝里。每天早上，十八只小鸟会飞到很远的森林里去找野果子吃。每天早上，十八只小鸟会飞到很远的森林里去找野果子吃。晚上，十八只小鸟回来了。它们爱干净，总是把鸟粪拉到窝外面的地上。晚上，十八只小鸟回来了。它们爱干净，总是把鸟粪拉到窝外面的地上。鸟粪里面，有野果的种子。鸟粪里面，有野果的种子。春天的时候，这些野果的种子在地里发芽了。春风吹呀吹，每颗小芽，都长成了小树春天的时候，这些野果的种子在地里发芽了。春风吹呀吹，每颗小芽，都长成了小树苗。苗。老爷爷多么喜欢这些小树苗啊！老爷爷多么喜欢这些小树苗啊！夏天的时候，十八只小鸟都有了自己的孩子。等孩子们会飞的时候，它们会跟着爸爸夏天的时候，十八只小鸟都有了自己的孩子。等孩子们会飞的时候，它们会跟着爸爸妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。拓展阅读拓展阅读谢谢聆听！谢谢聆听！
