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1、第三单元纸的发明部编版小学语文三年级下册小学语文三年级下册第三单元纸的发明纸的发明 你知道很久很久以前纸是由谁发明的吗？小学语文三年级下册第三单元纸的发明纸的发明 蔡伦:字敬仲，东汉桂阳郡人。他总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，制成了“蔡侯纸”。他的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。小学语文三年级下册第三单元纸的发明造纸术造纸术 伟大伟大 记录记录 保存保存 大约大约 吸收吸收 经验经验 原料原料 满足满足 朝鲜朝鲜 半岛半岛 日本日本 阿拉伯阿拉伯 欧洲欧洲 社会社会纸的发明词语大作战
2、小学语文三年级下册第三单元纸的发明 请同学们默读课文第请同学们默读课文第2 2、3 3自自然段说一说，早在几千年前我们然段说一说，早在几千年前我们的祖先是怎么记录文字的？你觉的祖先是怎么记录文字的？你觉得这些记录方式怎么样？得这些记录方式怎么样？学习提示时间记录文字的物体优点不足造纸术发明以前起先后来再后来西汉时代东汉时代p默读课文，自主梳理造纸术发明纸前造纸术发明纸前 起先：起先：要记录一件事情，要记录一件事情，就用刀把文字刻在就用刀把文字刻在龟甲龟甲和和兽骨兽骨上，或者把文字铸刻上，或者把文字铸刻在在青铜器青铜器上。上。缺点：费时费力省时省力 后来：后来：人们又人们又把文字写在竹片和把文字
3、写在竹片和木片上。这些木片上。这些竹片、竹片、木片木片用绳子穿起来，用绳子穿起来，就成了一册书。就成了一册书。缺点：笨重，阅读、携带、保存都很不方便轻便 再后来再后来，有了蚕丝织成，有了蚕丝织成的的帛帛，就可以在帛上写字了。，就可以在帛上写字了。优点：轻便缺点：但价钱太贵，不能普及便宜、能普及 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。写。可以书写啦！哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！考古学家发现，在两千多年前的考古学家发现，在两千多年前的西汉西汉时代，人时代，人们已经懂得了们已经懂得了用麻来造纸
4、用麻来造纸。哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！粗糙，不便书写要是能有一种精细、光滑并且好用的工具就好了！粗糙：不精细，不光滑学习提示 请大家读读课文第4自然段，蔡伦造的纸有什么特点？画出课文的相关语句，想一想为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？轻便又好用的纸轻便又好用的纸蔡伦造的纸有什么特点？原料容易得到原料容易得到可以大量制造可以大量制造价格又便宜价格又便宜能满足很多人的需要能满足很多人的需要省时省力轻便便宜、能普及要是能有一种精细、光滑并且好用的工具就好了！造纸术的发明是蔡伦一个人的功劳吗？大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了
5、人们长期积累的经验，人，吸收了人们长期积累的经验，改进改进了造纸术。了造纸术。如何改进？造纸术的发明历程改进 轻便又好用的纸轻便又好用的纸原料容易得到原料容易得到可以大量制造可以大量制造价格又便宜价格又便宜能满足很多人的需要能满足很多人的需要传承纸的发明小学语文三年级下册第三单元纸的发明造纸术的发明是我国古代劳动人民的聪明和智慧。不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。纸的发明小学语文三年级下册第三单元纸的发明课后小练1.不是我国古代四大发明的是（）。A.指南针 B.火枪 C.造纸术 D.活字印刷术B纸的发明小学语文三年级下册第三单元纸的发明课后小练2.下列说法正确的是（）A.造纸术是蔡伦发明的。B.我国造纸术出现在东汉时期。C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。C纸的发明小学语文三年级下册第三单元纸的发明课后小练 3.关于造纸术说法不正确的是（）A.造纸术是我国古代四大发明之一。B.最早的造纸术出现在两千多年前的西汉时期。C.后来的造纸术是由蔡伦改进而来的。D.蔡伦是造纸术的创始人。D课后作业 我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就，请你查找相关资料和家人交流分享。
