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1、花花 钟钟 默读单元导读的两段话,想一想,这个单元学习的是关于什么内容的课文?这个单元的主要教学目标有哪些?分别用不同的符号标示出来。(1)轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一下字上的音节,看看自己能不能将课文朗读下来。(2)读完课文后,把会认读的字词圈画出来,借助拼音,把生字词读准。(3)思考:(1)哪些自然段让你知道花儿为什么可以做成花钟的?(2)这个花钟是谁修建的,它怎么样?mio zu nn wi芬芳迷人 之内 干燥 灼伤 j zh适宜 淡雅 吻合 组成 争奇斗艳 苏醒 万寿花强大 展示 昆虫 修建 朗读课文,注意做到读准字音,不添字,不漏字,不回读;注意做到标点符号的正确停顿和句子中
2、间的正确停顿。继续思考预习任务3。默读第三自然段,思考:为什么这位植物学家能做成花钟?用波浪线画出有关依据。默读第1自然段,用序号标示出每一个句子,然后想一想:每个句子讲了一个什么意思?课文是怎样具体写出“不同的花儿在不同的时间开放”的,默读第3自然段,用横线画出表示时间的词语,用实心圆点点出花儿的名称,然后用“什么花在什么时间开放”的句式说一说。同桌讨论一下,第1自然段中哪句话提示了这个自然段的主要意思,可以用来概括第1自然段的主要意思?朗读第1自然段,读后参照题目的例子,用横线画出填空的内容。蔷薇:蔷薇:绽开了笑脸 睡莲:蔷薇:绽开了笑脸 睡莲:从梦中醒来 万寿菊:蔷薇:绽开了笑脸 睡莲:
3、从梦中醒来 万寿菊:欣然怒放 烟草花:蔷薇:绽开了笑脸 睡莲:从梦中醒来 万寿菊:欣然怒放 烟草花:在暮色中苏醒 月光花:蔷薇:绽开了笑脸 睡莲:从梦中醒来 万寿菊:欣然怒放 烟草花:在暮色中苏醒 月光花:舒展开自己的花瓣 昙花:蔷薇:绽开了笑脸 睡莲:从梦中醒来 万寿菊:欣然怒放 烟草花:在暮色中苏醒 月光花:舒展开自己的花瓣 昙花:含笑一现牵牛花吹起了紫色的小喇叭。朗读句子,想一想,除了了解到“牵牛花开放了”这个意思外,你从这个句子中还了解到牵牛花的什么?你是从哪个词了解到的。蔷薇绽开了笑脸 睡莲从梦中醒来 万寿菊欣然怒放 烟草花在暮色中苏醒 月光花舒展开自己的花瓣 昙花含笑一现 朗读这些
4、句子,想一想,除了了解到“花儿开放了”这个意思外,你从这个句子中还了解到这些花儿的什么?你是从哪个词了解到的,用三角形在课文中标示出来。仿照课文中表达鲜花开放的语句,说一说你喜欢的一两种花。朗读第1自然段,借助板书,尝试把第1自然段背诵下来。默读第2自然段,用序号标示出每一个句子,然后想一想:每个句子讲了一个什么意思?同桌讨论一下,第2自然段中哪句话提示了这个自然段的主要意思,可以用来概括第2自然段的主要意思?同桌讨论一下:借助第一句话,可以怎么概括一下第3自然段的主要意思?争奇斗艳 芬芳 迷人 留心 开放艳丽 笑脸 睡莲 醒来 万寿菊欣然 苏醒 含笑 温度 湿度光照 气温 长期 展示 昆虫修建 组成 时钟再 见