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1、2222 读不完的大书读不完的大书第二课时第二课时虾蟹游鱼虾蟹游鱼课文品读课文品读朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印朗读课文，你感受到大自然的乐趣了吗？选择印象最深的部分，说说自己的感受。象最深的部分，说说自己的感受。浮云飞鸟浮云飞鸟走兽昆虫走兽昆虫花草树木花草树木读一读：读一读：把你找到的句子或语段大声读出来。把你找到的句子或语段大声读出来。想一想：想一想：想象画面，看能不能用自己的话描想象画面，看能不能用自己的话描 述出来。述出来。说一说：说一说：你有什么你有什么感受感受？心情心情怎样？怎样？小麻雀小麻雀老鹰老鹰蚂蚁蚂蚁小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳
2、的，叫人愉悦。活泼、欢快活泼、欢快感受感受想想象象它们叽叽喳喳的，在聊些什么？它们叽叽喳喳的，在聊些什么？它们蹦蹦跳跳的，在做些什么？它们蹦蹦跳跳的，在做些什么？愉悦愉悦 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。而下，给人以雄健勇猛的感觉。动态画面动态画面特点特点 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。两幅画面两幅画面两种体会两种体会蚂蚁搬家蚂蚁搬家两军对垒两军对垒井然有序井然有序勇敢忠贞勇敢忠贞蚂蚁搬家蚂蚁搬家两军对垒两军对垒棕榈棕榈竹林竹林果园果
3、园花草花草 植物植物的开花、结的开花、结籽籽，暑寒荣枯，暑寒荣枯，有着不同的趣味。有着不同的趣味。不同阶段不同阶段 不同时节不同时节、不同状态、不同状态开花开花、结结籽籽暑寒荣枯暑寒荣枯花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣 的、重瓣的，千姿百态。的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有 的还带着刺。的还带着刺。颜色缤纷颜色缤纷、形状多样形状多样形状各异形状各异、特征有别特征有别 千姿百态千姿百态各不相同各不相同 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘
4、子树、柚子树，在不同的时间里，它们树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。子，味道格外鲜美。不同的果树不同的果树、不同的花不同的花、不同的果不同的果格外鲜美格外鲜美乐趣无穷乐趣无穷 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。叶声，如同温柔的细语。突出声音美突出声音美突出变化快突
5、出变化快一天长几寸，没一天长几寸，没几天就长得和我一样高了几天就长得和我一样高了柔和、静谧柔和、静谧竹叶声竹叶声细语细语 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。比喻比喻淡然、悠闲淡然、悠闲拟人拟人明净、宁静明净、宁静大蒲扇似的叶大蒲扇似的叶子子小鱼在小鱼在倒影间游玩倒影间游玩形态美形态美画面美画面美 意境美意境美 大自然是一本看不完的大画册，是一部
6、大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。无尽的乐趣。大画册大画册多姿多彩多姿多彩大书大书趣味无穷趣味无穷比作比作无限美好、令人向往无限美好、令人向往想一想想一想看看颜色颜色形状形状变化变化听听声声音音味味道道尝尝闻闻气气味味触触感感觉觉想想沉思沉思遐想遐想作者是怎么读大自然这本作者是怎么读大自然这本“大书大书”的？的？说一说说一说花儿花儿为什么有那么多颜色？为什么有那么多颜色？鸟儿鸟儿为什么飞向远方？为什么飞向远方？鱼儿鱼儿为什么生活在水里？为什么生活在水里？日月星辰日月星辰因何变化？因何变化？大自然里有哪些奥秘
7、？大自然里有哪些奥秘？欣赏自然的欣赏自然的美景美景品尝香甜的品尝香甜的果实果实享受游戏的享受游戏的快乐快乐发现自然的发现自然的秘密秘密你从大自然中体会过什么乐趣？你从大自然中体会过什么乐趣？在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，你都读到中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。了什么？写下来，和同学交流。春天春天，小草钻出了地面，毛茸茸，绿茵，小草钻出了地面，毛茸茸，绿茵茵，像一块柔软的地毯，让人忍不住想上去茵，像一块柔软的地毯，让人忍不住想上去打两个滚儿。打两个滚儿。夏天夏天，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像，知了在树叶间不知疲倦地歌唱，好像要把全部的热情全部释放出来。要把全
8、部的热情全部释放出来。秋天秋天，枫叶红，银杏黄，松柏青青，瓜果飘，枫叶红，银杏黄，松柏青青，瓜果飘香。大雁排成行，飞向远方。香。大雁排成行，飞向远方。冬天冬天，最美就是下雪天。洁白的雪花铺满大，最美就是下雪天。洁白的雪花铺满大地，树枝挂满了冰凌。我们堆雪人、打雪仗，一地，树枝挂满了冰凌。我们堆雪人、打雪仗，一头扎进冬天的怀抱。头扎进冬天的怀抱。板书设计板书设计读不完的大书读不完的大书五六岁时五六岁时野外野外自家房前屋后自家房前屋后总结总结到大自然去寻找好玩的东西到大自然去寻找好玩的东西小麻雀、老鹰、蚂蚁、植物小麻雀、老鹰、蚂蚁、植物果树、竹子、棕榈果树、竹子、棕榈大自然是看不完的大画册、读不大
9、自然是看不完的大画册、读不 完的大书完的大书喜喜爱爱课文主题课文主题 本文通过对野外与自家庭院自然环本文通过对野外与自家庭院自然环境的描述，说明了大自然是儿童的一本境的描述，说明了大自然是儿童的一本读不完的大书，读不完的大书，表达了作者对大自然的表达了作者对大自然的喜爱之情。喜爱之情。拓展发散拓展发散推荐阅读：推荐阅读：奇妙的大自然奇妙的大自然课堂练习课堂练习一、在括号内填上恰当的词语。一、在括号内填上恰当的词语。（）的天空）的天空（）的大地）的大地（）的奥秘）的奥秘 （）的乐趣）的乐趣两（两（）竹子）竹子一（一（）棕榈）棕榈一（一（）画册）画册一（一（）大书）大书高远高远广阔广阔无穷无穷无尽
10、无尽丛丛株株本本部部二、选词填空。二、选词填空。1.1.棕榈树（棕榈树（）在池塘的水中，像一幅）在池塘的水中，像一幅 流动的画。流动的画。2.2.乘客们排着队，（乘客们排着队，（）地从安检）地从安检 口通过。口通过。倒影倒影 倒映倒映井井有条井井有条 井然有序井然有序倒映倒映井然有序井然有序三、照样子写句子。三、照样子写句子。1.1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（仿写比喻句）（仿写比喻句）柔和的月光倾洒下来，如同给村庄披上了一层银纱。柔和的月光倾洒下来，如同给村庄披上了一层银纱。2.2.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人老鹰在高空盘
11、旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人 以雄健勇猛的感觉。（描写连续动作）以雄健勇猛的感觉。（描写连续动作）小猫屏息凝神，紧盯着老鼠洞口，突然一跃而小猫屏息凝神，紧盯着老鼠洞口，突然一跃而起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。课后习题课后习题朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读课文，感受大自然的乐趣。朗读指导：朗读指导：本篇课文语言生动，洋溢着本篇课文语言生动，洋溢着对大自然的无限喜爱和赞美之情，读时语调对大自然的无限喜爱和赞美之情，读时语调轻柔，语气舒缓，边读边想象大自然中万物轻柔，语气舒缓，边读边想象大自然中万物的好玩之处，读出在大自然中探索的乐趣。的好玩之处，读出在大自然中探
12、索的乐趣。课文描写了大自然中哪些课文描写了大自然中哪些“好玩的东西好玩的东西”？读下面的？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。小鱼在倒影间游玩
13、，又是另一种境界。课文描写了大自然中这些课文描写了大自然中这些“好玩的东西好玩的东西”：（1 1）野外大自然中：）野外大自然中：叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小麻叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小麻雀，雄健勇猛的老鹰，搬家的蚂蚁，花草树木。雀，雄健勇猛的老鹰，搬家的蚂蚁，花草树木。（2 2）自家庭院中：）自家庭院中：房子前后的各种果树；屋后房子前后的各种果树；屋后的两丛竹子和一株棕榈，池塘中棕榈的倒影以及的两丛竹子和一株棕榈，池塘中棕榈的倒影以及在倒影间游玩的小鱼。在倒影间游玩的小鱼。这四个句子均写得十分生动。这四个句子均写得十分生动。第一句第一句运用两个叠运用两个叠词，写出了幼儿心中小麻雀的形象以及给人的感觉；词
14、，写出了幼儿心中小麻雀的形象以及给人的感觉；第二句第二句通过描写老鹰通过描写老鹰“盘旋、展翅滑翔、猛扑盘旋、展翅滑翔、猛扑”的动的动作，写出了老鹰的雄健勇猛；作，写出了老鹰的雄健勇猛；第三句第三句从听觉的角度，从听觉的角度，说风吹竹叶的沙沙声如同说风吹竹叶的沙沙声如同“温柔的细语温柔的细语”，让人能够，让人能够具体感受到竹叶声的轻柔、动听；具体感受到竹叶声的轻柔、动听；第四句第四句通过描绘小通过描绘小鱼在棕榈的倒影间游玩的情景，展现了自然的情趣。鱼在棕榈的倒影间游玩的情景，展现了自然的情趣。课文中还有一些类似的句子，如第课文中还有一些类似的句子，如第2 2自然段自然段中描写蚂蚁搬家的语句、第中
15、描写蚂蚁搬家的语句、第5 5自然段中描写竹子自然段中描写竹子长得快的语句等。长得快的语句等。类似的句子还有：蚂蚁搬家，井然有序，当类似的句子还有：蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服。这句话运用拟人的手法，写出了蚂蚁搬家时有趣这句话运用拟人的手法，写出了蚂蚁搬家时有趣的情景，把蚂蚁写活了。的情景，把蚂蚁写活了。在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，你都读中，你都读到了什么？到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。仿照课文写一写，和同学交流。示例：示例：在大自然这本在大自然这本“读不完的大书读不完的大书”中，我学到了许多知识。比如，我从大雁列中，我学到了许多知识。比如，我从大雁列队南飞中体会到了团队精神的可贵，从石缝队南飞中体会到了团队精神的可贵，从石缝间的种子身上感受到生命的顽强。间的种子身上感受到生命的顽强。课外练习课外练习1.1.摘抄、积累文中的优美词句。摘抄、积累文中的优美词句。2.2.空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上地上 的走兽昆虫的走兽昆虫、花草树木花草树木观察大自然，观察大自然，写一写你觉得写一写你觉得“好玩的东西好玩的东西”。
