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1、部编版三年级上册第五单元单元复习大闯关单元复习大闯关习作单元习作单元 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。【法国】罗丹体会作者是怎样留心体会作者是怎样留心观察周围观察周围事物的。事物的。仔仔细观察，把观察所得写下来。细观察，把观察所得写下来。15 搭船的鸟6416 金色的草地66 习作例文:我家的小狗69 我爱故乡的杨梅70 习作:我们眼中的缤纷世界72父亲 鹦鹉 玩耍 哈欠 钓鱼合拢 蒲公英 静悄悄 m qn y din chun f yn l wi z f （）（）（）（）（）chun tu y mo cu l cu nio jn qio qio （）（）（）（）（）b y chun q
2、in shn ki wn shu p n yn （）（）（）（）（）rn mo ji zhun h qin dio y un ch（）（）（）（）（）h ln yu q x i （）（）（）母亲母亲 雨点雨点 船夫船夫 用力用力 外祖父外祖父 船头船头 羽毛羽毛 翠绿翠绿 翠鸟翠鸟 静悄悄静悄悄 捕鱼捕鱼 窗前窗前 盛开盛开 玩耍玩耍 蒲公英蒲公英绒毛绒毛 假装假装 哈欠哈欠 钓鱼钓鱼 观察观察合拢合拢 有趣有趣 喜爱喜爱 1 1、窗前是一大片草地。窗前是一大片草地。（扩句）（扩句）_ _2 2、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）（改为
3、陈述句）_ _3 3、多么多么可爱的草地！可爱的草地！多么多么有趣的蒲公英！有趣的蒲公英！（仿写句子）（仿写句子）_ _ 搭船的鸟通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现_停在船上,最后得知它是一只搭船捕鱼的翠鸟的事,展示了人与自然的_。金色的草地讲述了兄弟俩发现草地变色、互吹蒲公英、观察蒲公英的故事,展示了_的乐趣,抒发了作者对大自然的_。整体感知课文整体感知课文 搭船的鸟通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现一只小鸟一只小鸟停在船上,最后得知它是一只搭船捕鱼的翠鸟的事,展示了人与自然的和谐共处。和谐共处。金色的草地讲述了兄弟俩发现草地变色、互吹蒲公英、观察蒲公英的故事,展示了勤于观察勤于
4、观察的乐趣,抒发了作者对大自然的喜爱之情喜爱之情。整体感知课文整体感知课文重点内容分析重点内容分析作者是怎样描写翠鸟的外形特点的作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?文章通过两方面描写翠鸟的美丽。文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一，翠鸟的颜色鲜艳美丽。第一，翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二，它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从第二，它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。“搭搭”是是“乘、坐乘、坐”的意思，的意思，“搭船搭船”即即“顺顺便乘坐船便乘坐船”。一个。一个“搭搭”字使鸟儿具有了灵气，体现字使鸟儿具有了灵气，体现了鸟和人在自然中
5、的和谐。了鸟和人在自然中的和谐。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。了我们的船，在捕鱼吃呢。这是对翠鸟捕鱼的动态描写。这是对翠鸟捕鱼的动态描写。“一下子一下子”“”“没一会儿没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。“一下子冲进水里一下子冲进水里”“”“飞起来了飞起来了”“”“衔这一条小鱼衔这一条小鱼”“”“吞了下去吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动
6、作很敏捷，技术高超。动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。头，一口把小鱼吞了下去。早上，草地早上，草地（），因为蒲公英（，因为蒲公英（）；）；中午，草地中午，草地（），因为蒲公英（，因为蒲公英（）；）；傍晚，草地傍晚，草地（），因为蒲公英（，因为蒲公英（）。）。根据金色的草地课文内容填空：花瓣花瓣是合拢的是合拢的是绿色的是绿色的花瓣是合拢的花瓣是合拢的 是金色的是金色的花瓣是张开
7、的花瓣是张开的是绿色的是绿色的 我们在平时可以怎样进行观察？1 1、生活中的普通事物也值得我们观察。、生活中的普通事物也值得我们观察。2 2、观察的时候可以用眼睛看，用耳朵听，用手摸，、观察的时候可以用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，用嘴巴尝。用鼻子闻，用嘴巴尝。1、观察事物时我们只需要用眼睛仔仔细细地看就一定会有发现。（）2、选词填空。（只填序号）平静 文静 安静 那个（）的小女孩（）地坐在湖边，看着一只翠鸟一下子冲进水里，（）的湖面漾起一圈圈波纹。3、给“拢”字选择正确的解释。拢：合上。靠近；到达。总合。使不松散或不离开；收拢。梳（头发）。（1）他笑得嘴都合不拢了。（）（2）她用梳子拢
8、了拢头发。（）（3）那位母亲把孩子拢在怀里。（）课内阅读金色的草地金色的草地（节选节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（）金色的，（）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。不是不是而是而是_1在括号里填上恰当的关联词语。2联系上下文解释词语，再造一个句子。观察：_造句：_细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。3在文中找到一个比喻句，用“_”画出，这句话是把_比作_。4草地的颜色为什么会变化？蒲公英的花我们的手掌 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。我们眼中的缤纷世界，单元同步作文口头练习选取的景物及其特征观察景物的角度情景交融,融情于景
