《小学语文四年级下册《乡人家》教育教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级下册《乡人家》教育教学课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乡 下 人 家四 年 级 语 文 下 册授 课 教 师：稻 壳 儿第 一 课 时新 课 导 入读了课题，你的眼前出现了怎样的画面？在这幅图画上你都看到了哪些景物？给了你怎样的感觉？初 读 课 文自由朗读课文，圈出生字词，思考：这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，作者会用怎样的语言来描述呢？生 字 学 习和和谐谐gugunp sshui构构成成鸡鸡冠冠花花朴素朴素率率领领tng倘倘若若f附附近近do捣捣衣衣hu绘绘画画xi生 字 学 习率率从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，母鸡，率率领一群小鸡，在竹林中觅食。领一群小鸡，在竹林中觅食。shui由于他精
2、神集中由于他精神集中,所以学习效所以学习效率率很高。很高。l生 字 学 习觅觅 耸耸 踏踏 倘倘 绘绘 谐谐 寄寄 眠眠gushdnfngxlshuimsngttnghuxijmin构构 饰饰 蹲蹲 凤凤 序序 例例率率生 字 学 习上下结构上下结构上中下结构上中下结构左右结构左右结构芍芍冠冠 素素率率构构 朴朴 倘倘附附 捣捣 绘绘 谐谐生 字 学 习看图识字：凤 凤仙花 凤凰字理识字：眠 形声字，目表示意思，它的形状像眼睛，形声字，目表示意思，它的形状像眼睛，表示闭上眼睛。本义是闭目合眼，引申为睡眠。表示闭上眼睛。本义是闭目合眼，引申为睡眠。生 字 学 习率shui 巧记：巧记：摔断了手摔
3、断了手 （“摔摔”去掉去掉“扌扌”）。）。注意中间部分笔顺：注意中间部分笔顺：从中间到两边从中间到两边生 字 学 习蹲dn巧记巧记：小脚（足）在左边，：小脚（足）在左边，“酋酋”长右边长右边“寸寸”上站。上站。这里面有一横。这里面有一横。词 语 解 释照例：按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。示例：到了明天，太阳照例会从东方升起来。词 语 解 释天高地阔：天地之间形成的范围的地方。文中指乡下人家无拘无束的自然生活。示例：外面的世界很精彩,走出去天高地阔。整 体 感 知自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语吧！屋前屋前 门前的场地门前的场地 屋后屋后空
4、间顺序空间顺序春雨过后春雨过后夏天傍晚夏天傍晚秋天到了秋天到了时间顺序时间顺序整 体 感 知读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢?你能用文中的一句话来说说吗？乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。课 堂 练 习一、用“”画出每组里和其他词语不是同一类的词语。1.丝瓜苦瓜黄瓜冬瓜哈密瓜2.燕子螳螂蝉天牛纺织娘3.凤仙芍药鲜花玫瑰鸡冠花课 堂 练 习二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。搭种捣衣服瓜架南瓜课 堂 练 习三、按要求写出四字词语。1.由“明月高照，周围一片安宁，忙碌了一天的人们早已进入梦乡”你想到了（）。2.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜
5、嫩的笋，成群地从土里探出头来”这句话里描写的是（）。月明人静月明人静雨后春笋雨后春笋第 二 课 时课 文 导 入上节课，我们了解到课文按照空间顺序和时间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景，这节课让我们再次走进乡村人家，走进这迷人的风景画中去吧！课 堂 互 动作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！（课后第1题）课 堂 互 动（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤瓜藤瓜 藤 攀 檐 图课 堂 互 动（）（）（）（）依着时令，顺序开放鲜 花 绽 放 图芍药芍药凤仙凤仙鸡冠花鸡冠花 大丽菊大丽菊课 堂 互 动鲜嫩的（），成群地
6、从土里（）来。雨 后 春 笋 图笋笋探出头探出头课 堂 互 动（）率领小鸡（）水中（）鸡 鸭 觅 食 图母鸡母鸡鸭子鸭子觅食觅食课 堂 互 动桌椅饭菜搬到门前，（）地吃起来院 落 晚 餐 图天高地阔天高地阔课 堂 互 动（）的夜里（）地进入梦乡月 夜 睡 梦 图月明人静月明人静甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜结 构 梳 理瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图无论何时，都无论何时，都有一道独特、有一道独特、迷人的风景。迷人的风景。乡下人家乡下人家鲜花绽放图鲜花绽放图雨后春笋图雨后春笋图鸡鸭觅食图鸡鸭觅食图院落晚霞图院落晚霞图月夜睡梦图月夜睡梦图主 题 概 括本文按照顺序和顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家、的乡村生活，表达了作
7、者对乡村生活的之情。时间时间自然自然和谐和谐喜爱喜爱空间空间课 堂 练 习一、根据课文内容填空。本文写了、几幅风景图。瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图鲜花绽放图鲜花绽放图雨后春笋图雨后春笋图鸡鸭觅食图鸡鸭觅食图院落晚霞图院落晚霞图月夜睡梦图月夜睡梦图课 堂 练 习三、读句子填空。“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”1.句中“他们”指的是，“它们”指的是。2.这句话描绘的是的情景，可以体会到作者之情。乡下人家乡下人家红霞、微风、鸟儿红霞、微风、鸟儿乡下人家吃晚饭乡下人家吃晚饭乡村生活的喜爱乡村生活的喜爱课 后 作 业课后作业1.观看央视纪录片美丽乡村，进一步感受乡村之美。2.利用周末走进田园农家，通过照相、画画、写日记等方式，加深对乡村生活的了解。
