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1、24 24 蝴蝶的家蝴蝶的家资料宝袋资料宝袋 燕志俊（燕志俊（1907-19821907-1982），又名燕遇明，），又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，今邱家店办事处颜张村人。著作作家，今邱家店办事处颜张村人。著作有：中篇小说有：中篇小说苦女翻身记苦女翻身记、长诗、长诗枯树开花枯树开花短诗短诗山乡女儿山乡女儿和和碧碧叶集叶集等。等。作者简介作者简介课件课件PPT预习检查预习检查我会读我会读hn qioqio didin n y yngng 震震撼撼 家家雀雀轻轻盈盈玷玷污污课件课件PPT字词乐园字词乐园我会写我会写撼（撼（震撼震撼）盈（盈（轻
2、盈轻盈）玷（玷（玷污玷污）避（避（躲避躲避）喧（喧（喧闹喧闹）嚷（嚷（叫嚷叫嚷）重点词语重点词语躲避躲避离开对自己不利的事情。本离开对自己不利的事情。本课指鸟儿们因为下大雨害怕淋雨而课指鸟儿们因为下大雨害怕淋雨而躲起来。躲起来。喧嚷喧嚷大声叫嚷。本课指很多雨点大声叫嚷。本课指很多雨点一起落下来，发出大而嘈杂的声音。一起落下来，发出大而嘈杂的声音。重点词语重点词语重点词语重点词语轻盈轻盈形容女子身材苗条，动作轻快。形容女子身材苗条，动作轻快。本课指蝴蝶身形弱小。本课指蝴蝶身形弱小。玷污玷污弄脏。使有污点（多用于比喻）弄脏。使有污点（多用于比喻）。本课指蝴蝶身上的彩粉，不能被弄。本课指蝴蝶身上的彩
3、粉，不能被弄脏一点。脏一点。湿漉漉湿漉漉形容物体潮湿的样子。本课形容物体潮湿的样子。本课指老树干的底面，在下雨时是潮湿的。指老树干的底面，在下雨时是潮湿的。课文详解课文详解1.1.这篇课文主要讲了一件什么事这篇课文主要讲了一件什么事？“我我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶担心的事。蝴蝶担心的事。课文详解课文详解2.2.围绕作者的担心都有哪些内容？围绕作者的担心都有哪些内容？课件课件PPT作者用拟人的写法形象地说明了风雨作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！害怕！天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、天是那
4、样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，电、雨、风，吼叫吼叫着，震撼着，雨点密集着，震撼着，雨点密集地地喧嚷喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。界几乎都被冲洗遍了。天气恶劣天气恶劣课件课件PPT 这段话运用了这段话运用了“拟人、排比、反问拟人、排比、反问”的修的修辞方法。（描写了蝴蝶的辞方法。（描写了蝴蝶的3 3个特点轻盈、素洁、个特点轻盈、素洁、柔弱）充分体现了作者的同情心和爱心。柔弱）充分体现了作者的同情心和爱心。它们的身体是那样它们的身体是那样轻盈轻盈，载不动一个水点；，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样它们身上的彩粉是那样素洁素洁，一点
5、儿水都不能，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的玷污上的；它们是那样的柔弱柔弱，比一片树叶还，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？蝴蝶弱小蝴蝶弱小课文详解课文详解3.3.作者都有哪些担心呢？作者都有哪些担心呢？翅膀会被雨点打湿：翅膀会被雨点打湿：会被风吹得不知去向：会被风吹得不知去向：彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。课文详解课文详解4.4.下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？哪几种假设？1.1.屋宇、麦田、松
6、林、园中之花、老树干、屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面桥下、树叶下面2.2.作者作了这么多种假设，下雨的时候，作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？课件课件PPT知识积累知识积累 蝶，通称为蝶，通称为“蝴蝶，全世界大约有蝴蝶，全世界大约有 14000 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花纹，色彩较丰
7、富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达斑，最大的蝴蝶展翅可达28283030厘米左厘米左右，最小的只有右，最小的只有 0.7 0.7 厘米左右。厘米左右。蝴蝶蝴蝶课件课件PPT图解结构图解结构全文共全文共6 6个自然段，可分为五个部分：个自然段，可分为五个部分：第一部分第一部分（1 1）描写了天气恶劣。描写了天气恶劣。第二部分（第二部分（2 2）描写了蝴蝶的弱小。描写了蝴蝶的弱小。第三部分（第三部分（3-43-4）描写了作者找不到蝴蝶的家，描写了作者找不到蝴蝶的家，很着急。很着急。第四部分（第四部分（5 5）小女孩肯定蝴蝶有家。小女孩肯定蝴蝶有家。第五部分（第五部分（6 6）作者希望知道
8、蝴蝶的家到底在作者希望知道蝴蝶的家到底在哪里。哪里。课件课件PPT概括主题概括主题 蝴蝶的家蝴蝶的家是一篇言辞优美的散文，是一篇言辞优美的散文，通过通过“我我”想象下雨时蝴蝶藏身而为蝴想象下雨时蝴蝶藏身而为蝴蝶担心的事，蝶担心的事，真切表达作者对幼小生灵真切表达作者对幼小生灵的关爱之情。的关爱之情。告诉我们要关心弱小，帮告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。助需要帮助的小动物。课件课件PPT写法点拨写法点拨1 1、学习作者采用环境衬托和猜想学习作者采用环境衬托和猜想表达自己情感的表达方法。表达自己情感的表达方法。课件课件PPT拓展提升拓展提升蝴蝶名句蝴蝶名句八月蝴蝶黄，双飞西园草。八月蝴蝶
9、黄，双飞西园草。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。课件课件PPT心灵感悟心灵感悟我们都应该睁大明亮的眼睛去发我们都应该睁大明亮的眼睛去发现，运用聪灵的耳朵去聆听，像作者现，运用聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！个善于观察和思考的孩子！课件课件PPT随堂练习随堂练习1.1.我会给生字选择正确的读音。我会给生字选择正确的读音。(1)(1)天是那样的低沉，云是那样的黑
10、，雷、天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼电、雨、风，吼叫着，震撼(gngn h hn n)着，雨点密集地喧嚷着，风着，雨点密集地喧嚷着，风 (2)(2)它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷水都不能玷(zhnzhn didin n)污上的；污上的；课件课件PPT2.2.比一比，再组词比一比，再组词。避（避（躲避躲避）撼（撼（摇撼摇撼）喧（喧（喧嚷喧嚷）僻（僻（偏僻偏僻）憾（憾（遗憾遗憾）宣（宣（宣布宣布）辟（辟（开辟开辟）感（感（感动感动）渲（渲（渲染渲染）课件课件PPT3.写出下列词语的近义词、反义词。写出下列词语的近义词、反义词。近义词：近义词：震震撼（震动）撼（震动）密集（密集（稠密稠密)轻盈轻盈 (轻巧轻巧)柔弱柔弱 (纤弱纤弱)反义词：反义词：密集密集(分散分散)柔弱柔弱(坚强坚强)秘密秘密(公开公开)低沉低沉(高亢高亢)课件课件PPT4.4.根据课文内容填空。根据课文内容填空。（1 1）(虽然虽然)她的话说得不错，（她的话说得不错，（但是但是）我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。哪里。（2 2）（）（只要只要）有谁能说给我，我（）有谁能说给我，我（就就）不着急了。不着急了。
