《29.声律启蒙十灰其二 教学设计 国学声律启蒙上半卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《29.声律启蒙十灰其二 教学设计 国学声律启蒙上半卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙十灰（二）教 时45分钟主备人丁老师教学内容沙对水,火对灰,雨雪对风雷。书淫对传癖,水浒 对岩 隈。歌旧曲,酿新淫醅,舞馆对歌台。春棠经雨放,秋菊傲醅霜开。作酒固难忘曲蘖,调羹必要用盐梅。月满庾楼,据胡床而可玩;花开唐苑,轰羯鼓以奚催。教学目标1、引导学生初读韵文,感受韵文音韵的流畅,运用找韵脚的方法,看看韵文中有哪些韵脚,出现在韵文中的什么位置,从而初步体会韵在文中的运用。运用对比法读不归韵的联,感受韵在文中音韵美。2、解读韵文,再读韵文,引导学生在诵读中会意。根据文中的典故,引导学生感受韵文的内涵。教学重难点1. 让学生在诵读过程中,养成良好的诵读习惯,感受
2、对子的妙处2. 了解相关历史典故教学准备教学PPT教学过程一、 新课导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙十灰的第二小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。（2）学生借助拼音自读课文内容。(2分钟) 找出韵脚“ei ai ui”（3）全班接龙读。(2分钟)（4）小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读4、展示读。5、习古人的读法。平长仄短,声
3、断气连,字正腔圆。2.图示解读图文对照，理解字义通过熟读原文，我们了解了十灰的第二段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文沙对水,火对灰,雨雪对风雷。（PPT第6.7.8页）译文：沙子和水相对，火焰对灰烬，雨雪对风雷。书淫对传癖,水浒 对岩 隈。（PPT第9.10页）译文：“书淫”皇甫谧对“传癖”杜预，水岸对山角。歌旧曲,酿新淫醅,舞馆对歌台。（PPT第11.12页）译文：“唱起旧日的歌曲,酿制新的美酒,观舞的场所对听歌的楼台。旧曲:古曲、老歌新醅:新酿的酒春棠经雨放,秋菊傲醅霜开。（PPT第13页
4、）译文：春天的海棠花在雨后纷纷绽放,秋天的菊花在寒霜中傲然盛开。作酒固难忘曲蘖,调羹必要用盐梅。（PPT第14页）译文：酿酒离不开曲蘖,调味要用盐和梅。作酒:造酒、酿酒调羹:调和羹汤月满庾楼,据胡床而可玩;（PPT第15页）花开唐苑,轰羯鼓以奚催。译文：月光洒满南楼,庾亮坐在胡床上与众人尽情吟诵玩乐;唐宫园中花朵初放,唐玄宗敲鼓催促鲜花盛开。三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣书淫（PPT第17.18页）这个“淫”字,指的是超出一般的限度。“书淫”指的就是人特别特别喜欢读书,早也读,晚也读,除了睡觉,就没有不读书的时候。这里头还有个故事。晋朝有个人,叫皇甫谧,这人就是个特别喜欢读书的人。不过他小
5、时候可不爱读书,整天就到处瞎逛,就这么到了二十岁了,还是整天游手好闲。可是有一条,他特别孝敬长辈。出去外头不知道哪儿弄来任瓜俩枣的,就送给他的婶婶吃。他婶婶可不领情,反而批评他:“你以为你这样就能让我开心了吗?你都二十啦,还这么天天正事不干。你要读书,好好学习,我才能开心得起来。”于是,皇甫谧听了婶婶的话,开始读书。这一读,他发现读书的乐趣了,从书里知道新的知识、新的故事,真是太好玩了。皇甫溜这下可爱上读书了,觉也不睡,饭也不吃,每天就捧着书读。大家都管他叫“书淫”。后来皇帝知道有这么一号人,就想找他来当官。可皇甫谧看来,当官哪有读书好玩,坚决不去,继续读自己的书。读着读着,身边的书都读完了,
6、这下没书读了。怎么办?皇甫谧想了又想,突然想到:“哎,皇宫里是不是什么宝贝都有?也一定有很多书。行,我跟皇帝借去!”他就写了一封信,向皇帝借书。皇帝收到信以后又好气又好笑:“我让他来做官,他老不理我。这会居然跑来跟我借书看,真是个书呆子!”不过,皇帝还是很敬重读书人的,看到皇甫谧这么爱读书,他干脆送了一车书给他。皇甫谧有了更多书可读,慢慢的,甚至开始自己写书了。直到今天,咱们还能看到他写的书。咱们再来看后半句“传癖”,这个“癖”是爱好的意思,“传”就是一本叫左传的书,癖”说的是,有个人很喜欢读左传,这个人是晋朝的社预传癖（PPT第19页） 杜预这个人在历史上可有名了。他带着晋朝的军队,打了好多
7、大胜仗,还打败了吴国,帮晋朝统一了天下。但是,立了这么大功劳的杜预,却是个标准的读书人,不怎么能骑马,也不会射箭。那他是怎么学会打仗的呢?原来,还是读书的功劳。左传里记载了好多历史上的故事,有在战场上打败敌人的故事,也有在战场之外运用计谋打败敌人的故事。杜预学习了这些故事,再结合晋朝当时的情况,灵活地运用,果然派上了大用场。羯鼓催花（PPT第20.21.22页）喜欢打鼓的古人。你看这一句“花开唐苑,轰羯鼓以奚催”,说的是:唐朝皇宫里的花要开了,为什么还要敲起鼓来催它呢?这说的是唐朝皇帝唐玄宗的故事。唐玄宗特别喜欢音乐,也很喜欢打鼓,不过那时候流行的鼓,不是架子鼓,而是一种叫羯鼓的鼓。在一个春天
8、,天气很好,皇宫里的树枝上到处都是花苞。唐玄宗叫人摆上羯鼓,痛痛快快地打了曲。打完回头再看,刚才的花苞,这会都开出了一朵又一朵的花。唐玄宗特别得意,指着这些花对他的妃子们说:“你们看,这些花开了,都是我打鼓的功劳。我有这个本事,你们得叫我天公。”这花是自己开的,和他有什么关系?达达老师:是啊,其实就是凑巧,唐玄宗打完一曲,刚好花就开了。不过话说回来,唐玄宗的音乐水平确实很高,他的身边也有不少懂音乐的人。皇宫里有个人叫黄幡绰。这个人性格幽默,擅长说笑话,也很懂音乐。有一次,皇帝着急找黄幡绰,可那时候他有事不在,派去的人找了好久都没找着。唐玄宗很生气,自己一个人在宫殿里生闷气,拿起鼓来就敲。黄幡绰
9、回来了,听说皇帝找他,赶紧就来到了宫殿门口侍卫要通报,可黄幡绰听到皇帝正在敲鼓,就赶紧拦住侍卫,说:“我听这首曲子,陛下正生气,你先别通报我来了,咱们等等再说。”一首鼓曲打完了,皇帝换了一首。侍卫等不住了,想进去通报。黄幡绰听了听曲子,又把他拦住了:“还不行,陛下现在虽然没那么生气了,但是心里还是不舒服。再等等。”等皇帝换到第三首鼓曲的时候,黄幡绰一听,不等侍卫通报,自己就走进宫殿去了。皇帝看到黄幡绰走进来了,就问:“你上哪儿去了?”黄嘴绰回答:“我有个亲戚要出远门,送他去了。”皇帝点了点头,继续击鼓。等到鼓曲结束。唐玄宗对黄幡绰说:“还妍你到现在才来。如果我在气头上,你来了,我肯定要揍你。可
10、是我刚才想了想,你在我身边陪着已经五十多天了,偶尔出门一次,不能不放你去。”黄幡绰听了,赶忙向皇帝道谢,可这时候旁边的侍卫忍不住笑了出来,皇帝就问:“怎么回事呀?”侍卫不敢骗皇帝,就说:“其实黄幡绰早都来了,就是在听陛下您的鼓声。皇帝心里想:“诶?黄幡绰这小子有点意思,他能听出来我的心情。我再试他一下,看他刚才到底是蒙出来的,还是真知道我的心情。”于是,皇帝就假装生气,很严肃地跟黄幡绰说:“我皇帝的心思,是你一个大臣能瞎猜的吗?你现在说说,我应该怎么治你的罪!”黄幡绰听到皇帝的语气很严肃,但他心里一点都不害怕,他知道,皇帝这是跟自己开玩笑。于是他走下台阶,对着门外大声说:“奉陛下旨意,黄幡绰无罪!”意思就是说,根据皇上的心思,我啥罪也没有!皇帝一听,这个黄幡绰还真是懂自己的心思,而且还挺逗趣的,忍不住哈哈哈大笑了起来。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的十灰的第二部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读十灰 的第二节吧。一起来学习唱一唱（PPT第23页）
