《43.声律启蒙十五删其一 教学设计 国学声律启蒙上半卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《43.声律启蒙十五删其一 教学设计 国学声律启蒙上半卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙十五删（一）教 时45分钟主备人丁老师教学内容横对竖,窄对宽,黑志对弹丸。朱帘对画栋,彩槛对雕栏。春既老,夜将阑,百辟对千官。怀仁称足足,抱义美般般。好马君王曾市骨,食猪处士仅思肝。世仰双仙,元礼舟中携郭泰,人称连璧,夏侯车上并潘安。教学目标1、引导学生诵读韵文十五删,理解大意。2、熟读诵读韵文,学习诗词技巧,体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力。教学重难点1、指引学生理解韵文大意,了解蕴含的典故。2、通过诵读,体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力。教学准备教学PPT教学过程一、 新课导入 音乐导入 今天我
2、们要学声律启蒙十五删的第一小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）1、学生自由读第一段。读文贵正,音正则字准,气正则韵出2、个别读,全班听,注意正音。3、学生听老师范读,注意长句划分节奏词有节奏,句有停顿,现在请同学们听老师读,试着用节奏线画一画停顿的地方,学生听并划出句子内停顿的地方4、全班学生诵读。5、找出韵脚。(攀、菅、颜、潺、鐶、删、关、山)。6、男女生对读,师生对读。(提示学生注意平仄,读出韵律和节奏)7、注意体会平仄。2.图示解读图文
3、对照，理解字义通过熟读原文，我们了解了十五删的第一段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文兴对废,附对攀,露草对霜菅,（PPT第6.7.8页）师：兴盛对衰废，依附对攀援。落满露水的草对经霜打过的草。露草:沾了露水的草附：依附。攀：攀附、依附。菅：一种茅草，又称菅茅、苞子草。歌廉对借寇,习孔对希颜。（PPT第9.10页）师：百姓歌颂廉叔度对向朝廷借用寇恂,学习孔子对效法颜回。习、希：都是学习和效仿的意思。歌廉:廉指东汉人廉范(宇叔度)。据后汉书廉范传记载,他任蜀郡太守的时候,废除了以前为防火烛而禁止百
4、姓夜晚点灯劳作的命令,只是要百姓多储水以备火灾。百姓觉得方便,都十分感激他,歌唱道:“廉叔度,来何暮?不禁火,民安作。平生无襦今五绔。”(廉叔度啊,来得为什么这么晚?不禁止夜间用火,百姓安然起居。过去连衣裳都没有啊,现在有五条裤子了。)借寇(音ku):寇指东汉人寇恂。据后汉书寇恂传记载,寇恂为颍川太守,政今平和,百姓安居乐业,后调离此地。有一次寇恂随光武帝刘秀路过颖川,百姓在路上拦住光武帝,说:希望从您那里再借寇先生一年(治理颍川)。此联所说的廉范和寇恂都是能为民办事的好官。习孔:孔指孔子。习孔,学习孔子。希颜:颜指颜回(字子渊),孔门的高足弟子,儒家学派尊之为“复圣”。希颜,希望能成颜回那样
5、。希,仰慕、企求,这里是希望达到(某种程度)的意思。山垒垒,水潺潺,奉壁对探镮（PPT第11.12页）译文：山石磊磊堆积,河水潺潺流淌。蔺相如完璧归赵对羊祜掏得金环。垒垒：重叠的样子水潺潺：溪水徐徐流动奉璧:这是说赵国蔺相如之事,见六鱼注。此处只是借用其字面意思和“探镮”构成对仗。探银:这是晋羊祜之事,出自背书羊祜传。羊枯五岁时,有天忽然叫乳母去取他平时玩的金镊,乳母说,咱们家没有这个东西呀!羊祜立即跑到隔壁邻居李氏家,探手到东边墙壁边桑树的树洞里,拿出了一个金银。李家大吃一惊,说,这是我死去儿子丢失的东西,你为何要拿去?乳母赶来,将羊祜讲的话说了一遍,李家十分悲痛,大家也觉得很奇怪,说李家的
6、儿子是羊祜的前身。礼由公旦作,诗本仲尼删。（PPT第13页）译文：周礼是周公旦制定,诗经由孔子删订。驴困客方经灞水,鸡鸣人已出函关。（PPT第14页）译文：远行的人才刚刚经过嘴水,他骑的驴子就已经非常疲劳了;等鸡真正开始鸣叫的时候,孟尝君已经通过函谷关了。几夜霜飞,已有苍鸿辞北塞;（PPT第15页）数朝雾暗,岂无玄豹隐南山。译文：连着几天夜里落下寒霜,已经有大雁飞离北方边塞;持续几天早层雾色昏暗,难道没有黑色的豹子隐藏在南山?三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣孔子删诗（PPT第17页）说的也是孔子的故事。咱们以前说过,孔子是一位伟大的老师。老师讲课要用课本对不对呀?孔子上课用的课本,都是他自己
7、编选的古代经典篇章。其中有一部叫诗经。诗经把老百姓口口相传的民歌和诗歌整理成了一本书,这本书在孔子出生前就有了。可是里头的内容很多,孔子就对诗经进行了筛选,留下了三百多首诗歌来教给学生。这就是“诗本仲尼删”的故事。夹谷之会（PPT第18.19.20页）孔子身高九尺六寸,当时的人都说他是个高个子。咱们以前说过刘邦的三尺剑,你还记得吗?汉代的一尺相当于我们现在的二十多厘米。如果按照汉代的尺寸来算,孔子可得有两米多高呢。而且呀,孔子特别擅长射箭。你想想,能够把弓拉开,把箭射出去,还得控制住力道和准头,孔子的力气肯定不会小。只是孔子更注重讲道理,讲礼仪,咱们就更关注他彬彬有礼的一面。其实啊,孔子也做过
8、很多很勇敢的事情呢。春秋时期,大家还是比较讲礼貌的,来参加会议的国君们都要按照规定相互行礼。孔子对这一套规定非常熟悉。在他的安排下,会议进行得很顺利。可是,突然,不知道从哪儿跑出来好多拿着刀枪的野蛮人,冲进会场大吵大闹,挥舞刀枪。说也奇怪,这些野蛮人就只在鲁国国君的面前瞎闹腾,却都不敢到一边的齐国国君那里去。孔子一看这个场面,心里明白了一大半:“雨问,肯定是那个齐国国君捣的鬼。不行,我不能看着咱们的国君受委屈!”孔子赶紧走上前去,把鲁国国君搀扶出来。那些野蛮人看到孔子这么高的个子,也不敢来找他麻烦,就这么看着鲁国国君退出了会场。鲁国国君走了,孔子可没走。只见他大手一挥,说:“两国国君开会结盟,
9、居然会有这种野蛮人来捣乱。士兵们,给我消灭他们!”鲁国士兵一听命令,立马冲了上来。野蛮人虽然也有武器,但怎么会是鲁国士兵的对手呢?他们一下子就被打败了,哭着喊着,四处逃命,场面一下子变得非常混乱。躲在一旁的齐国国君这时候暗暗责备他身边的大臣:“谁让你给我出了这个嫂主意!”大臣也很委屈:“我只是想吓唬鲁国,好让他们听咱们的话。大家都知道孔子这个人懂礼仪讲道理,谁也不知道他这么勇敢呀!”后来呀,在孔子的主持下,会议还是顺利地开完了,齐国也没能占到什么便宜。相反,他们还恭恭敬敬地,归还了之前从鲁国那里抢走的土地。这次会议是在一个叫夹谷的地方开的,所以又叫夹谷之会。毁三都（PPT第21.22页）在孔子
10、生活的年代,鲁国的国君其实没太大的权力,真正说话算数的人是三个大臣,他们被叫做“三桓”。三桓掌握了鲁国的军队,根本不把国君放在眼里。三桓为了显示自己的地位,还在老家修建了又高又厚的城墙,都快赶上首都的城墙了。根据当时的规定,大臣家城墙的长度,是不能超过首都城墙的长度的。三桓明显是违反规定了。孔子觉得三桓这么干不行,他们老家的城墙都是违章建筑,得拆!孔子向国君汇报了自己的想法,国君也同意了。可是,谁来拆呢?按理说,要拆掉三桓老家的城墙,出动军队是唯一的办法。可咱们刚才说过,鲁国的军队掌握在三桓手里。要三桓派军队去拆掉自己家的城墙,这怎么可能呢?要是一般人,肯定就放弃这个想法了,但孔子不一样啊,他
11、直接找到三桓,跟他们说了这个事,三桓一看孔子来了,很爽快地就答应拆城墙了。原来啊,三桓也有自己的小算盘。他们掌握着鲁国的大权,经常住在首都,老家反而很少回去。这样一来,在老家真正管事的人就变成了这座城市的主人。万一这些管事的人背叛了三桓,就可以利用这又高又厚的城墙来抵抗三桓的军队。三桓一想到这件事,心里害怕极了。孔子利用了他们的这种心态,不费什么力气,就把事儿办成了。就这样,孔子指挥鲁国的军队,浩浩荡荡地去搞拆迁了。但是,当地有些人又不愿意了,他们居然还组织了一支军队,向首都进攻,想逼迫孔子放弃拆迁。孔子那么勇敢的人,当然不会被这样的进攻吓住。他让国君先躲到安全的地方,然后自己再站在高高的地方,指挥首都的军队抵抗叛军的进攻。士兵们都知道孔子是个大学问家,心里都很相信他。这会看到孔子这么勇敢地站到前线来,心里就更有底气啦。在孔子的指挥下,大家一鼓作气,很快就把叛军给打跑了。那些被派去拆迁的军队把三座违背规定建造的城墙拆了两座,也算是完成了孔子交代的任务。维护了鲁国的规定。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的十五删的第一部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读十五删 的第一节吧。一起来学习唱一唱（PPT第23页）
