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1、小班班级游戏计划 幼儿园小班游戏工作计划一、指导思想：深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念， 转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满 足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个 别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发O二、班级游戏情况分析：我班是新入园的小班，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低， 如何开展游戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有 形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等， 绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操
2、作和摆弄上， 而不会创 造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情 节是本学期的重点所在。三、游戏的目标：本学期主要目标:1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分 享玩具，友好的进行游戏。2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会白 己整理玩具。3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达白己的意 愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。四、具体措施：（一）角色游戏：幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进 幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿
3、经验的角色游戏 内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色 游戏中去。教师要努力创设 良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使 角色游戏发挥其最大的效益。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主 题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿 的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索 学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并 注意过程资料的积累。加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针 对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个 性发展。（二）户
4、外体育游戏：确保户外体育游戏的时间学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在 游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。（三）专用教室游戏:了解专用教室的使用要求，遵守活动规则爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求（四）其他各类游戏：贯穿于幼儿园的一日活动组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动五、工作安排：二月份：1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现 师生互动的主旨三月份：1、围绕主题来开展各类游戏活动。2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设 幼儿园”的游戏 区。四月份：1、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。2、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。3、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。五月份：1、围绕主题开展各类游戏活动。2、培养幼儿在游戏中的白信心，敢于尝试新的角色，增设 医院”的 游戏区。3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中六月份：1、做好游戏总结。2、整理好各类游戏物品
