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1、演讲与口才实训教程教学大纲开课系：经管系、印刷系、机电系、建筑系适用专业：会计、国贸、物流、机电、学 时：80学 分：4一、 课程性质和任务 （一）课程性质 1、适用专业：会计、国贸、物流、机电、 2、课程类别：专业技能课 3、课程性质：必修课 （二）课程任务 演讲与口才是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下、综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。它是学生的一门专业发展必修课程。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，加强学生的写作
2、训练，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。 二、教学目标选择（一）知识目标 1、学习系统精练的演讲与口才理论。 2、通过理论应用于实践分析精选口头语言表达作品，提高运用知识的能力。（二）能力目标 1、能够用标准和比较标准的普通话进行一般口语交际、开展法务工作。 2、掌握一般口语交际技能。做到听话准、理解快、记得清，有一定辨析能 力；说话清晰、流畅、得体，有一定应变能力，语态自然大方。 3、初步掌握演讲与口才的基本技能。能够根据不同的法务工作情境的需要，调控声音的高低强弱，掌握语气、语调、重音、节奏等口语修辞技巧，口语表达做到科学、严
3、谨、简明、生动、具有启发性和感染力。 （三）素质目标 1、通过学习相关理论知识，并通过实训，增强学生自主表达自我的勇气和信心。 2、通过教与学，加强学生对语言文字的驾驭能力，培养学生积极思索的能力以及良好的心理素质。 三、教学内容和要求第一章 （一）理论教学内容 1、教学内容 概述 （1）演讲概述 （2）口才概述 2、教学要求 （1）教师讲明主要知识点，能够为教学准备一次比较出色的现场演讲。 （2）学生仔细观看教师的演讲，从整体上感受演讲并作好有特色的自我 介绍。（二）实践教学内容 1、实践内容 （1）师生互作自我介绍。 （2）学生观看演讲比赛现场作评议。 2、教学要求 （1）教师从三个角度作
4、不同的自我介绍。 （2）要求学生大胆作自我介绍，大胆发言评论。 第二章 （一）理论教学内容 1、教学内容 演讲的语言类型 （1）有声语言 （2）态势语言 2、教学要求 （1）了解演讲中有声语言和态势语言的相关理论知识。 （2）掌握有声语言和态势语言的训练方法。通过训练掌握在演讲中的运用。（二）实践教学内容 1、实践内容 （1）观看走、站、坐、握手等态势语言影像资料并模仿练习。 （2）以一次演讲为例，训练学生演讲时的体态语。 2、教学要求 （1）教师及时指出学生体态语不当之处。 （2）教师讲授体态语的实践要领并示范，学生练习以掌握。 第三章 （一）理论教学内容 1、教学内容 演讲者必备的条件 （
5、1）演讲者的心理素质 （2）演讲才的必备修养 （3）演讲者必备的能力 2、教学要求 （1）了解演讲者必备的几个条件，必备良好心理素质的训练方法，体会 演讲者在思想、道德、情感、常识、艺术方面的修养在演讲中的作用。（2） 加强演讲者在观察、记忆、想象、联想、口头表达、应变等方面的训 练。 （二）实践教学内容 1、实践内容 想象与联想训练 2、教学要求 训练学生的想象与联想能力。让学生充分意识到想象与联想在演讲活 动中的重要性。 第四章 （一）理论教学内容 1、教学内容 实用演讲 （1）命题演讲 （2）即兴演讲 （3）辩论演讲 2、教学要求 （1）了解影响命题演讲成败的关键因素，掌握命题演讲稿的写
6、作。 （2）了解即兴演讲与辩论演讲常识，并加以训练。（二）实践教学内容 1、实践内容 （1）观看辩论赛现场或辩论赛影像资料。 （2）以“大学生应该逃课”为题，组织一次班级辩论。 2、教学要求 （1）让学生在实践中熟悉辩论赛的组织与评判。 （2）让学生在实践中掌握立论技巧和辩论技巧。 第五章 （一）理论教学内容 1、教学内容 社交口才 （1）称谓与介绍 （2）访晤交流 （3）日常交流 2、教学要求 （1）学习人们在日常交流中的口头表达：称呼、介绍、日常交流。 （2） 教师为学生提供多种交谈的模拟情景，学生揣摩交流对象的身份，有 针对性进行实训。 （二）实践教学内容 1、实践内容 （1）观看几份交
7、谈的影像资料并试作点评。 （2）情景交流训练。 2、教学要求 （1）进一步熟悉日常交流的准则并理解其运用价值。 （2）实践所学日常交流的准则。 第六章 （一）理论教学内容 1、教学内容 求职应聘口才 （1）求职应聘口才概述 （2）求职应聘中的自我介绍 （3）求职应聘提问应对 2、教学要求 （1）了解应聘口才的特点，了解在应聘中从哪些方面给教官留下良好的第 一印象。 （2）学会在应聘中人自我介绍，掌握在应聘中常见的提问对应。（二）实践教学内容 1、实践内容 （1）为自己最想应聘的职位做自我介绍。 （2）模拟应聘。 2、教学要求 （1）要求从语言的内容和形式两个方面来考察自我介绍语言表达的适当性。
8、 要求学生在态势与心理上有相应的匹配。 （2）要求学生以应聘自己最喜欢的职位为例，运用所学应聘的应对方略， 第七章 （一）理论教学内容 1、教学内容 晚会主持人口才 （1）晚会主持人概述 （2）晚会台词写作 （3）晚会主持人语言表达艺术 2、教学要求 （1）了解晚会主持人的概念与作用。 （2）掌握如何撰写晚会台词与晚会主持语言表达技巧。 （二）实践教学内容 1、实践内容 为湖南都市职业技术学院十年校庆“激情跨越”主题晚会写台词并模拟主 持。 2、教学要求 （1）教师要提供节目单一份，学生必须独立完成台词的写作。 （2）以小组为单位，进行模拟主持，互相点评。 第八章 （一）理论教学内容 1、教学
9、内容 采访口才 （1）采访口才概述 （2）采访提问 2、教学要求 了解相关知识要点后多看访谈节目，体会每次节目的亮点与不足。（二）实践教学内容 1、实践内容 对某教师或学生的一次采访 2、教学要求 要求每个学生列一个采访大纲，先小组模拟进行采访实训，选优后再在 班上进行现场采访。 四、学时分配表（总周数20周 ） 学期安排主要教学内容讲授课时实践课时备注 2011 上学期第一章概述42第二章演讲的语言类型82第三章演讲者必备的条件62第四章实用演讲82第五章社交口才122第六章求职口才102第七章晚会主持人口才82第八章采访口才82合 计64164五、 教学组织设计 1、教学内容安排：每章的教
10、学都分为知识讲授、实训两大部分进行教与学。 2、教学方法手段：以讲授法和实训练习为主要手段，辅助多媒休资源教学 及集体活动以及达到综合运用知识的能力培养。 3、考核方式：考查的方式。以考核实际运用知识表达的能力。占70%，平 时课堂实训占30%。 六、教学质量标准 1、本课程要求学生学习相关演讲与口才系统化的理论知识以及通过课堂与 课外的实践训练，实现基本技巧性地表达自我思想的要求。 2、本课程要求所学专业的学生能提高对语言文字的驾驭能力，培养大学生 思索的能力以及良好的心理素质，以适应社会对人才基本口语表达能力 要求。 七、考核方式和评价标准 考查的方式。以考核实际运用知识表达的能力。占70
11、%，平 时课堂实训占30%。 八、与相关课程及教学环节的联系 本课程是在上学期实用写作教学的基础上提出的更高层次的教学要求， 在书面写作能力训练的基础上提高学生以口头表达为主要形式的综合能 力。 九、教材和主要参考资料 （一）推荐教材 演讲与口才实训教程刘黎编著 国防科技大学出版社 （二）主要参考资料 1、大学生实用口才与演讲高等学校应用型特色规划教材 2、相关演讲与口才网站 十、课程改革思路1、 更新教学内容，优化知识体系 根据教育部“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型人才。”的指示要求，高职院校课程体系的建设应该是一个与时俱进的过程，对演讲与口才课程进行一定的教学改革，是为了把使课程的教学更加贴近学生的实际需求，提高学生的学习兴趣，从而提高整体教学效果，使学生达到学以致用的水平。 时代的发展带动所有产业的更新换代，而在课程上的教学内容，其实也应该日益更新。在教学过程中，应该准确把握演讲与口才的知识体系架构，要结合社会实际情况，结合学生的学习情况及时更新教学内容，优化整体的知识体系结构。在课程教学中不仅有教师的教与学生的学，还需要有教师和学生的互动。教师应本着学习和练习相结合，教学和科研相结合的理念，注重课程内
