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三：学校提供条件 学校给予专门场地用于本小组研讨。 校图书馆具有丰富的实体书籍，这些资料覆盖范围广，可信度强；图书馆 内部的电子阅览室也提供了诸多时效性强的时事资料文献，对此次探究产生深远 影响。 学校书院与各级学生组织通力合作在微博，微信公众号等网络平台上对本 次探究活动予以宣传与问卷帮助。 学校也为本次探究活动给予我们线下对老师、同学的问卷调查权利，让此 次探究活动的数据更富有真实性、可靠性和相关性。 学校通过立项并指派导师对本小组进行监督，督促本小组成员在规定的时 间内完成既定任务，并提出建议。
