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1、暑假家教班社会实践但正值寒假，我所合适的学校都已放假，我只好将目光转向家教实践。家教的对象是初中的学生， 那个假期的辅导内容要紧算是为上初中打下基础， 或是进 行一下过渡，将初中和小学的不过可以联系起来。晶晶是个比较喜欢玩的孩子， 当初阿姨想到寻家教算是希翼有个人来约束她， 在她要 偷懒的时候能有人提醒，特别是老师布置的软作业比如背诵，读书等。暑假期间，由于晶晶差不多上了很多辅导班， 都有较大抵触心理， 虽然和我关系很好， 但在学习方面依然会浮现消极别配合的态度。 这就需要依照晶晶的事情， 为她制定了套学习 方案。 并且我也觉得，在暑假并别是学生正规的学习时刻，别能安排特别繁重的打算， 否则
2、只会更让她对学习产生厌烦。关于佳纯，怎么说我往常也跟她相处过一段生活，所以对她的学习事情也比较了解： 一共三门学科， 晶晶的语文是她的强项， 和数学方面，在我看来也挺别错， 老师所说的知识 点，解题办法都能迅速掌握，并举一反三。而英语方面，大概总有些疙疙瘩瘩的地点，无法 熟练掌握。 于是我决定那个暑假的补习重点要放在英语上，数学第二， 语文次之。 似乎的时 刻安排是上午读读英语和语文， 锻炼英语口语， 丰富语文内涵， 下午就要进行英语的语法练 习，每天抓住一具语法点着重练习， 然后数学做一点精选习题， 保持对原有知识的掌握以防 遗忘，而晚上，是歇息的时刻，晚上别需要安排学习，好好放松歇息就好。
3、她的语法基础都是是掌握了， 但做题的时候比较粗心， 说话练习就无妨马上将语法运 用到句子里去； 至于单词方面的掌握事情也别太好， 她常常会把单词的字母颠倒， 有时候甚 至不记得单词的意思针对这些事情， 我决定把重点放在她的单词上面， 再辅以一些语法知识 的复习以及课本的内容。 所以， 我给她订了一具打算：每天对她课本上的单词进行听写，每 次听写两个单元， 除此之外， 我还会在上寻一些特意针对语法的练习卷给她做， 这些算是她 平时的作业。 当时在考初中复习时， 老师曾经发过一本辅导书， 涵盖了小学 6 年所有的知识 点和语法以及词汇， 是很好的学习帮手。 并且， 由于如今的小学生学英语差不多别系
4、统的学 习音标，不过在学单词时顺便提到，我决定要在这 15 天让她掌握音标。第一天， 我们的第一项任务算是听写。 首先，我给她三十分钟复习一下一、 二单元的 单词，然后再进行听写。她照我的吩咐做了，但是这一次的听写成绩却别如何理想，惟独 70 分，我对此并别中意，于是我对她说：下一次的听写要把刚刚这两个单元的内容算上， 回去后要记得复习。 她回答说： 别算是四个单元， 有什么了别起的。改日你再给我三十分钟 别就行了吗！ 这一句话让我意识到由于我们太熟了， 她全然可不能把我当老师看， 又如何会 那么听我的话呢？看来， 我得给她一点压力。 改日我可别给你三十分钟了， 但是假如你的听 写成绩比这一次
5、的分数高，我就给你一份礼物。她听了未来， 笑着咨询我： 是什么礼物？天 机别可泄露，只要你能达到我的要求，你就会知道它是什么了。继续， 我们开始进行第二项 任务学习元音。因为元音比较响亮，因此她对这一部分的内容，学得还算别错。最后，我分 发了一张对于一、二单元的练习卷， 作为今天的作业，并吩咐她记得复习单词。学习完当天 的音标打算，我们进行语法的复习，从我对晶晶的经验，我知道她的薄弱环节 动词别定 式。于是挑了些我认为很经典的动词别定式题目给她做， 效果并别理想， 也许是放假很久了， 对英语十分生疏， 甚至出了寻常可不能犯的错误， 但只要我在一旁提醒， 又能很好的完成题 目，说明她依然别熟练翌
6、日，我叫她把昨天学过的元音读一遍，继续，我们就开始了辅音的教程。 由于辅音 比较复杂，又有点相近，所以她总是分别清晰，特别是鼻音、摩擦音、破擦音。只是，在我 们的共同努力下，她终于成功了。接下来便进入了听写的环节了。 这一次， 由于我的糖衣炮 弹的攻击，她有了一点进步，但依然别太理想，惟独 75 分。只是我依然遵守我的诺言，给 她一份小礼物可爱的卡通动画胶纸， 下次要更努力一点， 才会得到更好的礼物哦！ 我笑着对 她说。最后，我们就一起研讨昨天的那张练习卷， 遇到错误的地点， 我就跟她解释什么原因， 并跟她说一些相关的语法知识， 她也仔细地做了笔记。 今天对动词别定式进行巩固， 效果比 昨天好
7、不少，应该改日在最后复习一下就能够进入到下一语法环节。第三天，我除了帮她复习已学过的音标以及听写外，还教她怎么用音标来拼写单词， 同时帮助她归纳了课本中的一些常用的句子及用法。 今天按打算进入下一轮语法复习， 事实 上严格来说也别能就是语法练习， 而是晶晶很别擅长的一项题目类型 连词成句。 算是把 分散的词组合成句子。 这种题目在我们如今看来， 大概一眼就能看出句子， 但关于晶晶来说 却总是浮现咨询题， 她大概别能很正确的推断出主语和谓语， 在平时能熟练掌握的语法适应 到了这个地方也开始手忙足乱起来， 需要重点复习。 首先依然做题目， 才干发觉她的错误点， 在做了一系列的题目之后我发觉晶晶遇到
8、这题就开始慌乱， 她是单纯的依赖单词的意思来推 测句子的意思， 那个办法也是可行， 但她并别能熟练掌握，就会浮现不少的错误。 我告诉她 正确的解题办法，要时时间刻记住每个字的主谓宾等的位置，就别容易出错了。其余还有语文和数学的复习，由于这两门是她的强项，我就别一一赘述了。 在教学的过程中我总结了几点： 首先是在在说课方面， 我需要分清晰什么是重点， 特别是暑期的辅导， 我别需要像在 校老师那样事无巨细的说解， 怎么说学生在上课的时候也别是一点都没听， 要针对她的薄弱 项目的项目进行说解，如此才干让她在未来的考试中，成绩有所提高。 这样， 才是补课之功 效有所发挥了。其次是说解需要耐心， 面对一
9、具刚刚毕业的小学生， 他对知识同意和经历的方式和能 力都有其特点和限制， 我们在教学中别能从自身主观动身想固然之。 对学生在学习中所遇到 的障碍要耐心的说解， 一遍不好就两遍， 两遍不好三遍， 并且也应该反省自己的教学方式是 否对路，切忌简单粗暴。 别能说了一遍她没听知道就凶学生， 如此只能适得其反。 这在我第 一次上课的过程中，有犯这种毛病，因此后来我改了不少，尽量让自己耐心。第三是在习题的挑选上， 一定要挑些有针对性的题目给学生做， 有的放矢， 别能做了 不少题，但是不少都别是重点， 那样更多的还是是白费时刻。 另外学生甚础比较弱，也先强 化了基础才干够去提高层次。最后算是要和学生处好关系
10、， 要让她把我当朋友， 而别是老师， 如此才干够更好的沟 通。从事教学工作需要与人交心，在教学中别可以闭门造车、一叶障目，别视泰山，要多与 外界交流， 掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入 了解学生的事情， 有利于我有的放矢； 另一方面我及时将教学发展及时反馈给家长， 有利于 家长的配合与支持。以上算是我的收获和体味。并且，家教也让我认识到了自身的别脚。寿诞祝词恭敬的各位宾客，各位亲朋好友：春秋迭易， 岁月轮回， 当甲申新春迈着轻快的足步向我们款款走来的时候，我们欢聚在这个地方，为XX先生的母亲一一我们恭敬的X 老妈妈共祝八十大寿。在这个地方， 我首先代表所有
11、老同学、 所有亲朋好友向 X 妈妈送 上最真诚、最温馨的未动分毫祝愿，祝 X 妈妈福如东海，寿比南山， 健康如意，福乐绵绵，笑口常开，益寿延年！风风雨雨八十年， X 妈妈阅尽人间沧桑，她一生中积存的最大财 宝是她那勤劳善良的朴素品行， 她那宽厚待人的处世之道， 她那严爱 有加的朴实家风。这一切， 伴随她记忆了坎坷的岁月，更伴随她迎来 了今天晚年日子的幸福。而最让X妈妈高兴的是，这笔珍贵的财宝差 不多被她的爱子XXX先生所继承。多年来， 他叱咤商海， 以过人的胆量和诚信的品质获得了巨大成 功。但是，他没有不记得父母长辈养育之恩，没有不记得父老乡亲提 携之情，没有不记得同学朋友相助之意， 为需要帮助的亲友大方解囊， 为视力故乡建设贡献力量。能够说，他把孝心献给了母亲，把爱心献 给了视力故乡，把关怀献给了亲人，把诚心献给了朋友。我想，让我 们共同响起热烈的掌声，为XXX先生送去无穷无尽的信心！嘉宾旨酒, 笑指青山来献寿。百岁平安，人共梅花老岁寒。今天，这个地方高朋满座，让严寒 的冬天有了春天般的温暖。 君颂南山是说南山春别老， 我倾北海希如 北海量尤深。 最后依然让我们献上最衷心的祝愿， 丝毫未动老人家日 子之树常绿，生命之水长流，寿诞欢乐，春辉永绽！未动分毫祝愿在座的所有宾客躯体健康、工作顺利、合家快乐、 万事如意！感谢大伙儿！
