识字学词学句（二）2

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1、识字学词学句二2识字学词学句二2教学目的：1学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。2正确、流利地朗读句子，理解句子的意思。第一课时一、复习有关部首字，引入新课1出示“穴、足、皿、衣、月等字卡认读。2揭题：今天我们就要学习一些由这些部首组成的生字。二、自学生字自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。三、检查自学情况，识记字形1读生字卡片。2挑选自己喜欢的词句读给大家听一听，全班评议谁读得好，并说出为什么。3分组读字、词、句，组内互相评议。四、该句子，理解词句的意思1学习第一组内容：1学生自由读字、词、句，说一说你读懂了什么。2提出

2、不懂的词语，小组讨论。注意引导学生联络实际生活理解词句。3指导学生用适当的语气读句子。如“我家门前的大树上有一个鸟窝。要读出惊奇、欣喜的语气；“早晨，翻开窗帘，阳光立即射进房间里。“立即要重读，语速要读得稍快些。4出示课件，识记字形：窝：上边是部首字“穴，下边是一个简单的“呙gu字；帘：上边是部首字“穴，下边是“巾。要注意“穴做部首时的形变。2学习第二组至第五组内容：1总结学习第一组的方法：自由读，说一说读懂了什么；提出不懂的地方，小组讨论解决；有感情地朗读句子；识记字形。2学习上述方法，自学第二、三、四、五组内容。3检查自学情况。第二课时一、复习l指名读字、词、句，评议。2认读生字卡片。3说一说本课生字的部首是什么。4用生字口头组词。二、指导书写生字1复习部首字“穴、“足等的写法。2逐一指导书写生字。重点指导以下几个生字：“踩：注意“足的形状变化，右半边“采不要写成“ 。“袜：右半边是“末字，不要写成“未。“膊：右上部笔顺是： 。“盘：上部占格三分之二，注意“舟的笔顺。3按课后范字描红、临写。三、完成课后练习做课后第3题时，先让学生说一说部首字做部首时的变化，再照样子组成新字读一读。四、扩展练习1让学生说一说还有哪些字做部首时样子变了，说给小组同学听一听，也可以写一写。2用生字卡片做“找朋友的游戏，练惯用字组词。用词语卡片做“连句子的游戏，练惯用词组句。五、板书设计