《上海语文教改难觅科普范文 难倒众编委》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海语文教改难觅科普范文 难倒众编委（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上海语文教改难觅科普范文 难倒众编委今秋9月，上海60余所中学的高三学生即将用上二期教改新课本。作为十至十二年级语文课本编委之一，徐汇区教育学院高级老师储国伟拿着即将送审的样稿举棋不定。尤其是高三上册的“文明进步与人类将来单元，入选的几篇科普作品并未到达他和同事的最初设想。想找几篇交换，却不是那么容易。duent.rite();ad_dst=ad_dst+1;科普范文成稀缺资源“这两年编教材，最让人头疼的就是找不到优秀的科普文章，我们的工作多少有点儿矮子里头拔长子的味道。说起这几年语文课本的编写经历，储国伟有些无奈。在他看来，语文教材中适当引入科技元素并非一种迫不得已的应试手段，而是培养新世纪
2、人才的重要导向。按照以人为本的素质教育观，“扩大科技作品阅读量、“独立阅读科技作品等要求已被明确写入市教委2002年版的?上海市中小语文课程标准?。没想到，一条新标准却让教材编写人员大伤脑筋。为寻觅科普佳作，图书馆、书店、报纸、杂志，甚至网络，都成了储国伟和同事的搜索目的。但出于教材所必须遵循的准确性和权威性，这个看似宽广的搜索范围就变得非常有限。而近年来，一些曾经拥有影响力的科学不是文字质量下降，就是成了应试教育的牺牲品。当代新作难敌经典名篇几十年的老师生涯中，能让储国伟脱口而出的经典科普范文大都年代长远：叶圣陶的?景泰蓝的制作?1955年、贾祖璋的?南州六月荔枝丹?文革前、钱学森的?自然科
3、学的根底学科?、李四光的?人类的出现?上世纪70年代初储国伟明白，这些名家之作虽然经典，但却很难触及当今学生的兴奋点。毕竟，两者生活的年代相差太远。出于这样的考虑，教材编写小组总想努力挑选一批反映当代最新科技开展的科普时文。可每每左挑右选出的范文到了学生手中却反响平平，甚至感觉不好。比方，二期教改高一上册课本中有一篇?生命的本质?，选自北京自然博物馆的讲解词，试用过教材的学生普遍觉得索然无味；而另一篇出自著名物理学家霍金的?公众的科学观?又让这些十五六岁的高中生大呼难懂。经典还是新作，深奥还是粗浅，终究什么样的科普作品才合适当今孩子的口味？教材编写小组陷入了深深困惑。何时才能百里挑一？困惑仍然
4、存在，探究仍在继续。在此次即将付梓的高三上册语文课本中，储国伟和同事选用了郑文光于1980年创作的科幻小说?地球的镜像?，而他们听到的一些意见却说文章太老。储国伟坦言，选择?地球的镜像?完全是为了丰富文体的需要：“毕竟，我们编的是语文课本，就文体而言，说明文、小说、散文、诗歌、评论都应有所涉及。同样的道理，所有入选语文课本的科普作品，必须是科学性与文学性并重。令人遗憾的是，目前身处科研一线的青年一代中，很少有人抽空撰写科普文章，即使偶有创作，其文学功底也远不及华罗庚、茅以升、谷超豪等老一辈科学家。事实上，语文教育对于科普作品的需要并不仅仅局限在课本。储国伟告诉记者，如今无论是课外阅读，还是日常练习，好的科普范文都算得上一种稀缺资源。有时，难得找到一篇好文章恨不得以一当十，一鸡几吃。这样的为难，不得不让人羡慕文学作品的百里挑一。
